Познавательно–творческий проект «Забайкальский поэт – Вишняков М. Е.»

Автор: Соцкая Валентина Ивановна

Организация: МБДОУ №45

Населенный пункт: г.Чита

Аннотация проекта:

Предлагаю опыт работы по реализации проекта в МБДОУ №45 г. Читы, посвященного творчеству забайкальского поэта Вишнякова М. Е.

Данный материал будет полезен педагогам дошкольных образовательных учреждений, музыкальным руководителям. В работе перечислены мероприятия по реализации проекта с указанием задач, на достижение которых они направлены с учетом ФГОС.

Целеполагание:

Дошкольное детство – важный период в становлении развитии личности ребенка. Соприкосновение с окружающим миром происходит на фоне приобщения к культуре и истории родного края.

Забайкалье – это наша малая родина. Красота тайги, озер, рек, степей воспеты нашими поэтами и писателями, художниками и музыкантами.

Поэтому я хочу познакомить детей с творчеством М. Е. Вишнякова -талантливого поэта Забайкалья¸ писателя и публициста, лауреата литературной премии им. М. Ю. Лермонтова, почетного гражданина Читинской области.

Стихи, сказки - это то, с чем обязательно юный воспитанник должен встретиться, а педагоги дошкольного учреждения должны донести до детей красоту и музыку поэтического слова замечательного поэта.

Актуальность

 

Как научить дошкольника любить свою малую родину, знать и принимать поэзию и музыку Забайкальских авторов и композиторов, любоваться картинами наших художников?

Ответ на этот вопрос мне хочется раскрыть в своей проектной деятельности.

Дошкольное детство – важный период в становлении развитии личности ребенка. Соприкосновение с окружающим миром происходит на фоне приобщения к культуре и истории родного края.

Наша задача, в рамках данного проекта, вызвать интерес дошкольников к творчеству поэта родного края - Вишнякова Михаила Евсеевича, а данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность поэтического наследия и прозы, рассказов для детей.

Книгу для дошколят «Кукушка с макушкой» с удовольствием читают маленькие забайкальцы.

 

Цель проекта:

познакомить детей подготовительной логопедической группы с творчеством Забайкальского писателя и поэта М.Е. Вишнякова.

Задачи:

• познакомить детей с биографией М.Е Вишнякова;
• познакомить детей с произведениями Вишнякова М. Е. о природе Забайкалья;
• познакомить детей с лесной сказкой «Кукушка с макушкой»;
• продолжить работу по формированию нравственного и патриотического воспитания;
• развивать связную речь и способствовать коммуникативному развитию дошкольников;
• формировать эмоционально-образное восприятие произведений;
• воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений М. Е. Вишнякова;
• уточнить представления детей о добрых и злых поступках и их последствиях, учить высказывать отстаивать свою точку

зрения;

• развивать познавательные и творческие способности устную речь детей;
• приобщать родителей к семейному чтению произведений Забайкальских авторов.

 

Участники проекта: дети подготовительной группы, учитель-логопед, воспитатели, музыкальный руководитель, родители воспитанников.

Тип проекта - познавательно - творческий

Продолжительность проекта среднесрочный - один месяц

 

Ожидаемый результат:

• наличие у детей сформированных представлений о жизни т творчестве
• М. Е. Вишнякова;
• повышение уровня нравственно – патриотического воспитанности детей;
• повышение уровня творческого развития детей и социализации детей;
• повышение познавательного интереса среди детей и родителей к творческому наследию Забайкальских поэтов и писателей;
• достижение взаимопонимания и сотрудничества детьми и родителями, укрепление семейных связей и ценностей.
• формирование у родителей положительного отношения к совместной работе с детьми и педагогами.

В проекте учитываются следующие принципы.
Принцип развивающего обучения - развитие ребенка. Развивающий характер образования реализуется через деятельность детей в зоне ближайшего окружения, единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач образования детей дошкольного возраста, в процессе которых формируются знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста.
Принцип интеграции образовательных областей - вся деятельность выстраивается в соответствии с возрастными особенностями и возможностями воспитанников.
Принцип гуманизации в проекте означает:
- признание уникальности и неповторимости каждого ребенка;
- признание возможности развития личного потенциала каждого ребенка;
-уважение всех участников образовательного процесса к личности ребенка.
Принципы организации образовательной деятельности: наглядность, сознательность и активность, доступность и мера, научность, учет возрастных индивидуальных особенностей детей, систематичность и последовательность.
Для реализации проекта использованы следующие методы:
Наглядный:
- рассматривание книжных иллюстраций, репродукций, предметов;
- рассматривание рисунков по мотивам сказок М. Е. Вишнякова;
Словесный:
-чтение литературных произведений ;
-чтение стихотворений детьми, логопедом, воспитателями и родителями;
-беседы с элементами диалога;
-ответы на вопросы педагога, детей;
-проведение игры-драматизации «Загадки медведя Бавгая»;

- драматизация сказки М. Е. Вишнякова «Праздник голубики»;
- проведение викторины, литературный праздник;

Практический:

- конкурс рисунков по книге «Кукушка с макушкой»;

- изготовление атрибутов к драматизации сказки «Праздник голубики»;
- организация продуктивной деятельности;
- организация и проведение викторины и литературного праздника;
- проведение экскурсии в библиотеку.
Формы работы с детьми:
- познавательно-образовательная деятельность, беседы;
- просмотр презентаций о жизни и творчестве М. Е. Вишнякова;

 

- организация выставки детских рисунков по произведениям М. Е. Вишнякова;

- организация выставки книг М. Е. Вишнякова;

- заучивание стихотворений, драматизаций и песен к литературному празднику;

- изготовление атрибутов к инсценировкам, драматизациям.

Организация работы с родителями:

- организация передвижной библиотеки из книг М.Е. Вишнякова для родителей;

- обсуждение книги «Кукушка с макушкой»;

- конкурс рисунков к произведениям М. Е. Вишнякова «Рисуем вместе с детьми»;

- пошив театральных костюмов к драматизации сказки «Праздник голубики»;

- изготовление книжки – малышки вместе с детьми по произведениям М. Е. Вишнякова;

- участие родителей в музыкально - литературном празднике

«Поэт Забайкалья»

В проекте интегрированы следующие области: «Речевое развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

 

Участники проекта и их деятельность

 

Участники проекта	Осуществляемые функции
Дети	- участвуют в разнообразных видах деятельности, выступают равноправными партнерами всех участников проекта; - участвуют в конкурсе рисунков по произведениям М. Е. Вишнякова; - участвуют в изготовлении атрибутов к инсценировкам, драматизации сказки; - заучивают стихотворения поэта, песенный материал; - участвуют в драматизации сказки «Праздник голубики», «Загадки медведя Бавгая».
Учитель - логопед	- составляет проект и конспект музыкально – литературного праздника «Поэт Забайкалья»; - оказывает методическую помощь в осуществлении проекта; - отвечает за организацию и проведение выставки книг М.Е. Вишнякова; - отвечает за качественное, эмоциональное исполнение стихотворений, песен детьми подготовительной группы; - отвечает за проведение драматизации сказки «Праздник голубики»; - готовит презентацию о жизни и творчестве М. Е. Вишнякова; - организует встречу с дочерью М. Е. Вишнякова - организует работу передвижной библиотеки из книг М.Е. Вишнякова (для родителей и сотрудников МБДОУ). - разучивает песенный материал к празднику.
Воспитатели	- планируют непосредственную образовательную деятельность в соответствии с целями и задачами проекта; - привлекают родителей к осуществлению проекта; - организуют проведение конкурса рисунков по книге «Кукушка с макушкой»; - проведение игры-драматизации «Загадки медведя Бавгая»; - отвечают за организацию и проведение викторины по книге «Кукушка с макушкой»; - организуют соответствующую развивающую среду в группе в соответствии с темой проекта; - проведение экскурсии библиотеку.
Родители воспитанников подготовительной группы	- читают дома стихотворения и прозу М. Е. Вишнякова; - читают детские сказки из книги «Кукушка с макушкой»; - совместно с детьми рисуют рисунки к стихам и сказке М. Е. Вишнякова; - оказывают помощь в изготовлении атрибутов и костюмов к играм и драматизации сказки; - изготавливают вместе с детьми книжки-малышки по произведениям М.Е. Вишнякова.

 

 

План реализации проекта

 

Этапы	Мероприятия	Ответственные
Подготовительный	- постановка цели и задач, определение содержания и действий по реализации проекта. - подбор, анализ и систематизация литературного материала; - адаптация материала для дошкольников 6-7 лет; - составление конспектов образовательной деятельности по теме проекта; - подбор и изучение литературы, музыкальных произведений по теме проекта. Планирование партнерской деятельности с детьми и родителями: - составление памятки для родителей «Читаем книги М. Е. Вишнякова всей семьей»; - обсуждение с родителями совместных действий по реализации проекта; - составление презентаций по проекту; - составление конспекта музыкально – литературного праздника и викторины.	Логопед, воспитатели
Основной этап	чтение литературных произведений и беседы по их содержанию; - оформление выставки книг в литературном уголке; - оформление буклетов для родителей, стенда в приемной по творчеству М. Е. Вишнякова; - экскурсия в библиотеку; - консультация для родителей «Воспитаем будущего читателя» - организация просмотра презентации о жизни и творчестве Забайкальского поэта; - непосредственно -образовательная деятельность и совместная деятельность с детьми в соответствии с темой проекта; - организация выставки детских рисунков.     Музыкально – литературный праздник Забайкальский поэт – М. Е. Вишняков» - выступление дочери И. М. Вишняковой – Толстой о жизненном и творческом пути М. Е. Вишнякова; Конкурс чтецов «Мои любимые стихотворения» (педагоги, родители и дети); - исполнение песен Читинских авторов; - драматизация сказки «Праздник голубики»; Викторина по произведениям М. Е. Вишнякова; - подведение итогов конкурса рисунков; Исполнение «Читинского вальса» сл. М. Вишнякова, муз. Аверьянова (танцевальная группа ДОУ)	Логопед, воспитатели                                             Логопед, воспитатели, хореограф, музыкальный руководитель
Заключительный этап

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.doc.. 1,3 МБ

Опубликовано: 05.04.2022