«Фонарь–проектор» как инновационный подход расширения языковой среды детей

Автор: Мубаракшина Гульназ Фаритовна

Организация: МБДОУ №6 «Радуга»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Кукмор

«Фонарь – проектор» как инновационный подход расширения языковой среды детей при обучении татарскому языку.

Цель: формирование билингвизма у детей дошкольного возраста в ДОУ и семье посредством инновационных театральных дидактических игр.

Воспитательно - образовательные задачи:

1. Пробуждать интерес к изучению татарского языка через дидактические игры.

2. Формировать навыки общения между собой на татарском языке.

3. Развивать восприятие, внимание, память детей; побуждать к активной деятельности.

4. Воспитывать интерес и уважение к культуре, традициям и обычаям татарского народа.

Обучение детей татарскому языку в детском саду – одна из самых сложных методических задач.

Как же помочь ребенку расширить языковую среду, чтобы ему было легче освоить наш второй государственный язык и легко общаться на нем? Не для кого ни секрет, что ведущим видом деятельности детей является игра. Через игру ребенок познает мир, учится взаимодействовать с детьми и взрослыми.

Театрализованная деятельность является отличным способом помочь детям расширить свой словарный запас, уйдя от скучной монотонной работы, к удивительному миру игр и перевоплощений. Театрализованная деятельность не только поможет развить речь детей, расширить словарный запас, но и сплотить детский коллектив, повысить уверенность и самооценку у детей.

Уважаемые родители, чтобы сделать процесс закрепления знаний детей (родному) татарскому языку доступным, занимательным и интересным, предлагаю вам использовать совсем необычную форму, которая очень нравиться детям, называется она «Проектор-фонарик».

Чем же он так привлекает детей? В нем дети видят ожившие и говорящие силуэты знакомых и таинственных персонажей. Необычность зрелища захватывает детей, переносит их в увлекательный и загадочный мир света и тени, где все волшебно и необыкновенно. Дети поддаются сильному эмоциональному воздействию театра теней.

Дети с удовольствием активно принимают участие в его создании.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 1,6 МБ

Опубликовано: 24.03.2022