Методическая разработка для детей с ТНР «Маппет куклы Веня и Феня»

Автор: Ткаченко Елена Геннадьевна

Организация: МБДОУ Д/С 35

Населенный пункт: Белореченский район, ст.Рязанская

Образовательная область: речевое развитие.

Возрастная категория: старший дошкольный возраст.

Цель:

Развивать речь дошкольников как средство общения через использование элементов игровой деятельности.

Коррекционно-развивающие задачи:

• формирование артикуляционных укладов, постановка и автоматизация звуков;
• активизация, уточнение и обогащение словарного запаса;
• развитие грамматического строя речи;
• развитие диалогической и монологической форм речи;
• обучение началам грамоты;
• развитие интонационной выразительности речи.

Актуальность.

Преодоление различных видов речевых нарушений – процесс долгий, трудоёмкий, требующий от ребёнка длительного и устойчивого внимания, сосредоточенности, напряжения и волевых усилий. Детям с нарушениями речи это даётся очень нелегко, поэтому педагоги вынуждены искать новые формы, подходы, методы и приёмы взаимодействия с воспитанниками.

Для того чтобы четко и правильно произносить звуки родного языка, нужно чтобы хорошо работал артикуляционный аппарат. Важна его подвижность и дифференцированная работа различных органов. Создания данного дидактического пособия – стимулирование речевой активности в коррекционной работе с детьми ТНР.

Автор представляет дидактическое пособие «Маппет кукол Веня и Феня» предназначенное для активизации речевой деятельности, формирование артикуляционных укладов, постановка и автоматизация звуков, активизация, уточнение и обогащение словарного запаса, развитие грамматического строя речи, развитие диалогической и монологической форм речи, обучение началам грамоты, развитие интонационной выразительности речи.

Применение данного дидактического пособия позволяет повысить эффективность речевого развития детей. Маппет куклы формирует у детей правильно произносить звуки, показывая различные упражнения для язычка. Педагог одевает куклу на руку и показывает как она умеет работать язычком- поднимать язык вверх, вниз, двигать им в разные стороны, прятать в рот.

Маппет куклы можно использовать в качестве наглядного пособия на занятиях, кружковой работе, праздниках и развлечениях, театрализованных играх, свободной деятельности с детьми. Дети могут самостоятельно с ней играть и озвучивать её. Куклы для них могут быть и другом, и педагогом, и сказочным персонажем.

Преимущество данного пособия состоит в, том что оно является многофункциональными, мобильными и очень легкими в использовании дидактические материалом для стимулирование речевой активности в коррекционной работе с детьми ТНР.

Методические рекомендации к работе с «Маппетом кукол Веня и Феня»

На занятии кукла может выполнять разные функции:

1. Кукла, управляемая педагогом, обращается к детям или говорит вместе с ними.

2. Кукла, управляемая ребенком, говорит с другими детьми.

3. Педагог общается с куклой, а дети слушают и наблюдают.

4. Ребенок общается с куклой, остальные слушают.

5. Круговой диалог: дети сидят в кругу, кукла спрашивает каждого.

6. Педагогом совместно с детьми разыгрываются сценки с участием нескольких кукол.

Итак, кукла может стать как участником тематического ролевого диалога, так и просто добрым помощником в проведении занятий. При этом она хвалит, помогает, жалеет и поддерживает. Дети охотно отвечают на различные вопросы куклы, многократно повторяют речевой материал, необходимый для закрепления.

Варианты игр с куклами:

-Д/и «Солнышко».

Цель: развитие артикуляционной моторики; формирование направленной воздушной струи.

Учитель-логопед говорит, что у Фени есть волшебная сумочка, на ней все предметы оживают. Логопед предлагает ребенку «разогнать» тучи на небе, подув на них. В результате тучки «испугались», вышло солнышко (появляется из сумочки зеркальце-солнышко), крепится в руках у Фени на липучки и ребенок, глядя в него, «играет с язычком» (выполняет артикуляционные упражнения).

-Д/и «Бабочка».

Цель игры: развитие направленной воздушной струи.

На цветочек Фени сажает бабочку и предлагает ребенку подуть на нее, чтобы бабочка отправилась по порхать .

Д/и «Знакомимся с буквами»

Цель игры: знакомство детей с новой согласной (гласной) буквой.

Учитель-логопед предварительно надевает на куклу синий фартук (если буква согласная) или красный фартук (если буква гласная). На занятии новую букву достают из сумочки и крепят на ладони Фени либо на наборном полотне. Уточняется характеристика буквы.

 

1. file0.docx.. 481,8 КБ

Опубликовано: 19.03.2022