В ходе образовательной деятельности с дошкольниками была выявлена проблема - недостаточный уровень знаний детей о своём родном крае, в котором они проживают, природе Прибайкалья, озере Байкал.

Актуальностью экологического воспитания ребенка дошкольного возраста считаю формировании эмоциональности, восприимчивости и огромного интереса к миру природы Байкала. Неправильные представления детей о природе часто способствуют недоброжелательному отношению к растениям, насекомым, животным, безжалостному уничтожению лягушек, цветов и прочих. Взрослые, не задумываясь, показывают свое безразличие к окружающему миру, выбрасывая сорванный букет, ломая ветки для пикника, разрушая муравейник. Чем раньше начинается формирование основ экологической культуры у детей, тем выше в дальнейшем ее уровень. В дошкольном возрасте закладывается позитивное отношение к природе, предметному миру, к себе и другим людям. На мой взгляд, познавательный интерес к окружающему миру можно воспитать через развивающие игры.

В своей работе по воспитанию старших дошкольников использую традиционные формы, методы и приемы, учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей.

Традиционные формы работы На протяжении дошкольного возраста значительная часть первоначальных экологических представлений о природе и разных видах жизни и деятельности человека формирую на образовательной деятельности первично-ознакомительного типа. Эта деятельность по ознакомлению детей с видами животных, растений, условиями их жизни и обитания, которые не представлены в их ближайшем природном окружении и не могут быть познаны через наблюдения.

Развивающие логические игры способствуют развитию у ребенка: внимания; памяти; концентрации; умения выражать свои мысли; самостоятельности; целеустремленности.

Цель: расширять и пополнять знания детей о родном крае Сибири, озере Байкал

Образовательные задачи: Учить детей находить о. Байкал на карте Иркутской области. Продолжать знакомить детей с флорой и фауной Сибирского региона, с некоторыми видами рыб - эндемиков о. Байкала (омуль, бычки - подкаменщики, голомянка, рачки). Обогащать словарный запас детей, расширять кругозор.

Развивающие задачи: способствовать развитию психических процессов: мышление, память.

Воспитательные задачи: Формировать экологическое мировоззрение детей, воспитывать желание беречь о. Байкал и его обитателей.

Предварительная работа:

Рассматривание на глобусе о. Байкал, чтение рассказов о Сибири, сказки Сибирских писателей, знакомство с животным и растительным миром Прибайкалья. Различные игры по теме Байкал.

 

Технология использования - развивающих игр о Байкале для развития логического мышления у старших дошкольников .

1.Раскраски «Озеро Байкал».

Цель: развитие мелкой моторики детей.

2.Игра "Найди маму".

Цель: обогатить словарный запас детей, закрепить название зверей живущих в лесах Байкала и их детенышей, развивать память и внимание.

3.Игра "Кто чем питается"

Цель: обобщать и систематизировать знания детей о жизни диких животных леса, образе жизни, классифицировать их по образу питания (хищные, всеядные, растительная пища).

 

4.Игра " Кто где живет"

Цель: сформировать у детей представление о диких животных Байкала и местах их обитания.

 

5.Игра "Где чьи следы".

Цель: развить у детей умение распознавать и различать животных Байкала по отпечаткам лап;

6.Игра "Где чей хвост"

Цель: Закрепление знаний детей о животных Байкала , умение различать и находить нужного животного, развивать память, мышление, внимание.

 

7.Игра "Найди тень"

Цель: Учить детей находить заданные силуэты путем наложения.

8.Игра: «Лабиринт».

Игра рассчитана на индивидуальную работу воспитанников.

Цель: развитие тонких дифференцированных движений пальцев рук, зрительно-пространственной ориентировки на листе бумаги.

 

Список литературы.

1.Программа Ознакомление детей дошкольного возраста с растительным и животным миром Прибайкалья Мишарина Л. А., Горбунова В. А. учебное пособие. – Иркутск: Издательство ИГПУ, 2007 г.

2.Байкал - жемчужина Сибири (учебно–методическое пособие. Иркутск, 2011 г. ГОУ ВПО «ВСГАО»

3.Интернет-источники:

www.ru/baikal

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: