Тема проекта

«Экзоскелет: игры будущего»

Вид проекта (по разным классификационным основаниям)

По характеру результата – продукционный проект;

По характеру доминирующей в проекте деятельности – информационный и исследовательский;

По профилю знаний – межпредметный;

По количеству участников – групповой;

По продолжительности – среднесрочный;

Возраст детей, участвующих в проектной деятельности

6-7 лет

Цель проекта

Создание условий для расширения знаний детей старшего дошкольного возраста о негативном влиянии игр на здоровье человека и применении этих знаний в практической деятельности через создание модели экзоскелета, способствующего повышению двигательной активности дошкольников.

Задачи

1. Расширить знания детей о негативном влиянии компьютерных игр на здоровье.
2. Дать представление об экзоскелетах, их видах и применении.
3. Дать представление о некоторых элементарных законах физики, применяемых в ходе конструирования.
4. Создать модель Экзоскелета, посредством конструктора Lego Wedo 2.0
5. Дать представление о языке программирования Scratch запрограммировать модель экзоскелета посредством среды Scratch.
6. Развить конструктивные умения детей старшего дошкольного возраста.
7. В ходе работы над проектом обеспечить взаимодействие детей в различных видах деятельности: коммуникативной, конструктивной, познавательно-исследовательской, двигательной.
8. Обеспечить вовлечение в проектную деятельность участников образовательных отношений (воспитанников, педагогов, родителей).

Практическая значимость проекта

Использование в образовательном процессе детьми дошкольного возраста продуктов совместной деятельности взрослых и воспитанников, созданных в процессе работы над проектом.

Привлечение внимания общественности к решению проблемы негативного влияния на здоровье человека через организацию и проведение мероприятий:

- Акция «День без гаджета» среди населения города Камышлова;

- создание и размещение видеоролика «Дети и гаджеты» в сети Интернет;

- Акция в социальной сети ВКонтакте «Детокс от гаджетов».

Актуальность проекта, ключевая проблема

Мы живем в эпоху науки и техники, где появляются инновации и новые изобретения. Некоторые становятся успешными, а некоторые из них терпят неудачу, поскольку требования потребителей жесткие, а конкуренция очень высока и сейчас невозможно представить себе нашу жизнь без различных электронных устройств, которые называют гаджетами. Сегодня дети лучше взрослых обращаются с навороченными смартфонами и планшетными компьютерами.

По результатам исследования Всемирной организации здравоохранения, современные дети слишком много времени проводят перед экранами гаджетов. Эксперты призвали вернуть детям связанные с физической активностью игры. Гаджеты пагубно влияют не только на физическое, но и на умственное развитие, подтверждают эксперты. Не стоит также забывать и про вред гаджетов для спины, зрения, о последствиях в виде нарушения сна. Стоит также отметить, что несмотря на риски, гаджеты останутся с нами надолго. Понять, как интегрировать их в жизнь детей, так же важно, как и пытаться ограничить их использование.

Нельзя недооценивать, пользу гаджетов. Сенсорные экраны, кнопочки и джойстики развивают мелкую моторику и логическое мышление. Пользуясь устройством, малыш учится анализировать и сосредотачивать внимание, тренирует зрительное и слуховое восприятие. Компьютеры и гаджеты – весьма полезные в обучении устройства. Однако они могут стать злом, если неправильно или слишком часто использовать их, если на них сосредоточены все интересы.

Возможно ли, гармоничное соединение современных технологий и здоровьесбережение детей дошкольного возраста? Чтобы ответить на вопрос мы решили создать данный проект. Работа над эним позволит дошкольникам не только узнать причины ухудшения здоровья детей, но и самим стать непосредственными участниками решения этой серьезной проблемы через реализацию своих предложений в виде создания экзоскелета, способствующего повышению двигательной активности дошкольников.

Ожидаемый результат проектной деятельности

1.На уровне ребенка:

- положительная динамика уровня знаний детей об влиянии игр на здоровье детей;

- положительная динамика уровня сформированности о вреде игр с гаджетами;

- положительная динамика уровня конструктивных умений детей старшего дошкольного возраста, основанные на представлении о некоторых элементарных законах физики.

2. На уровне педагогов:

- педагоги создали условия для расширения знаний у детей старшего дошкольного возраста об экзоскелете для развития конструктивных умений, через обеспечение взаимодействия детей в различных видах деятельности: коммуникативной, конструктивной, познавательно-исследовательской, двигательной; - педагоги обеспечили вовлечение в проектную деятельность участников образовательных отношений (воспитанников, педагогов, родителей).

3. На уровне родителей:

- положительная динамика уровня осведомленности у родителей о влиянии гаджетов на здоровье и психику ребенка при неправильном его использовании.

4. Совместный результат проектной деятельности: модель экзоскелета, способствующего повышению двигательной активности дошкольников.

Субъекты проектной деятельности, количество участников

Воспитанники 6-7 лет, педагоги, родители.

Ресурсы необходимые для организации проектной деятельности детей

Материально-технические ресурсы: конструкторы LEGO Education; книги, фильмы, учебно-методическая литература для воспитателей по организации игровой деятельности, дидактические пособия, презентации об играх; компьютер, мультимедийная установка, планшет, спортивный инвентарь. Кадровые ресурсы: воспитатели подготовительных групп, педагог по робототехнике

Этап

Цель

Содержание деятельности

Планируемый результат

1. Постановка проблемы

Выявление знаний у детей

о негативном влиянии гаджетов

посредством создания

проблемной ситуации.

Беседа с детьми об гаджетах и вреде их здоровью. Определение уровня осведомленности воспитанников по данной теме через систему вопросов: «Что такое гаджеты»; «Как гаджеты влияют на здоровье»; «Что вы знаете о телефонах?»; «Почему нельзя долго играть с гаджетами?»; «Почему гаджеты несут вред здоровью?». Подведение к пониманию того, что причины ухудшения здоровья тесно связаны с гаджетами. Если сложившуюся ситуацию не исправить, то рост заболеваемости будет продолжаться и дальше. И только люди способны решить эту проблему. «Как люди могут помочь своему здоровью?»; «Можем ли мы с помощью конструктора показать возможные пути решения прогблемы?»; «Что для этого необходимо?»

Осознание детьми того факта,

что их знаний

недостаточно для того, чтобы

повысить двигательную активность дошкольников во время игр с гаджетами.

1. Вовлечение детей в проектирование или планирование деятельности

Создание условий для

активизации интереса

детей к расширению

знаний о здоровье.

1.Просмотр познавательных передач «Сохраним свое здоровье». «Весело играем»

2.Проведение акции на тему: «День без гаджетов».

3.Создание видеоролика на тему: «Сохраним свое здоровье».

5.Акция в социальной сети ВКонтакте «Детокс для родителей»

Повышение интереса детей к

расширению знаний об играх

и исследовательской

деятельности на

данную тематику

Создание лепбука «Игры в садике и дома»

Оформление и распространение буклетов, листовок, газет. Создание видеоролика и распространение в сети Интернет

1. Поиск информации

Создание условий,

которые позволят детям

самостоятельно или

совместно с взрослыми

найти нужную

информацию,

пользуясь различными

источниками

информации.

Планирование (групповой сбор участников педагогического процесса):

-поиск информации воспитанниками и родителями об играх в сети Интернет, научной и художественной литературе.

-беседа с медицинской сестрой о вреде игр с гаджетами для здоровья человека;

-беседа с инструктором по физической культуре о здоровье человека;

-поиск информации о профессиях, связанных с играми (программист, гейм – дизайнер, гейм дев)

-знакомство с элементарными законами физики (с механическое движение)

-поиск информации в сети интернет об экзоскелете (принцип действия, конструкция, применение)

-мастер-класс «Программирование в среде Scratch»

Оформление презентации «Играем дома» (семьи воспитанников).

Оформление памяток (воспитатели и дети)

Онлайн зарядка на все тело

Оформление презентации «Как стать разработчиком игр?»

Дети владеют информацией о движении, элементарных законах физики. (дети и педагог)

Создание эскиза экзоскелета (воспитатели и дети)

Таким образом, Дети проявляют

самостоятельность,

инициативность, умение

планировать свою

деятельность, общаться друг с

другом, укрепление

отношений между ребенком,

родителями и детским садом.

1. Создание продукта

Создание модели экзоскелета посредством конструкторов LEGO Education для повышения двигательной активности дошкольников во время игр

-определение замысла, концепции экзоскелета;

-создание эскиза экзоскелета;

-сборка модели из конструктора;

-рисование компьютерной графики для игры;

-создание игры в Scratch;

-программирование экзоскелета и игры;

-проведение технического испытания модели, при необходимости, корректировка конструкций, программ;

-запуск игры.

Создание экзоскелета в виде жилета из конструктора Lego Wedo 2.0, который спрягается с интерактивной игрой программируемой в Sсretch.

1. 5. Описание выбранного способа презентации

Трансляция игр в приложении TikTok.

Размещение игр в приложении TikTok.

Презентация созданной конструкции, описание способа его функционирования.