Проект «Защитники Отечества»

Автор: Волкова Надежда Михайловна

Организация: МБДОУ «Д/с №12»

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Бугуруслан

Тип проекта: Познавательно- информационный
Возраст детей: 5-6 лет Срок реализации : 07.02.22.до 18.02.22 – 2 недели

Участники проекта:

• Дети 1 разновозрастной группы «Подсолнух»,
• Воспитатели (Волкова Н. М., Степанова О.Н.)
• Родители воспитанников.

Цель проекта: Формирование социально- нравственного воспитания, уважительного отношения ко взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны

Задачи:

Обучающие: способствовать развитию нравственного воспитания, познакомить с героями разных поколений.

Развивающие: развивать кругозор и интерес к истории Родины, обогащать словарный запас.

Воспитательные : воспитывать у детей нравственные качества; чувство гордости за нашу страну, за наш народ.

 

Актуальность: Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, является одной из первостепенных для современного общества.

Одним из направлений духовно-нравственного воспитания является воспитание героического начала в детях, ведь формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, к её истории начинается с детства.

В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания.

Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины - священным долгом.

Реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о празднике 23 февраля, расширит их познания об истории родной страны, позволит воспитать желание идти в армию, защищать свою страну и своих близких, вызовет желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

 

Этапы проекта:

I этап — подготовительный
1. Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.
2. Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, чистоговорок, пословиц по теме проекта.
3. Подбор технических средств обучения : Мультфильм «Три богатыря», отрывок из фильма «Руслан и Людмила».
4. Создание мультимедийной презентации « Военные профессии»
5. Оснащение развивающей среды:
* Книжный уголок: Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества»,
Н. Мигунова «Защитники Отечества», В. Косовицкий «Будущий мужчина», Е. Трушина «Посвящается героям».
* Уголок речевого развития: серии демонстрационных картин, репродукции художников: Рерих «Куликовская битва», В. Суриков «Переход Суворова через Альпы».

*Уголок творчества и рисования: трафареты, обводки (вооруженные силы),
книжки — раскраски, гипсовые формочки по теме проекта.
* Оформление родительского уголка: информация о проекте, рекомендации по теме проекта, создание альбома «Наши защитники».
* Спортивный уголок: комплексы утренней гимнастики с упражнениями по теме проекта; картотека подвижных игр, физкультминуток.
II этап — основной.
1. Занятия.
Познавательное развитие. Формирование целостной картины мира, социально — личностного развития, воспитание нравственности и патриотичности. Развитие художественно — эстетической деятельности и познавательно — речевой активности.
Конструктивная деятельность: познакомить с героями разных поколений, с видами вооруженных сил, строим корабли, самолеты.
Физическое развитие. Проведение физкультурных эстафет в зале и на прогулке.
Речевое развитие. Чтение художественной литературы: былина «Илья Муромец и Соловей — разбойник», Г.Х. Андерсена «Огниво»,Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», Е. Трушина «Посвящается героям», В. Косовицкий «Будущий мужчина».
Беседа по картине Васнецова «Три богатыря», рассматривание портретов военноначальников разного времени (обсуждение сходства и различия их внешнего вида, определение характера), беседы по теме «Мои близкие», «Я — защитник», «Вооруженные силы России», «Военные профессии», разучивание стихотворений ко Дню Защитника Отечества.
Художественно — эстетическое развитие: прослушивание музыки (военный марш), рисование «Солдат - защитник Родины», портрет «Мой папа», лепка «Защитники страны», разучивание песни «Наша Родина сильна», «Все мы моряки».

III этап — заключительный.
• Выставка детских работ «Солдат — защитник Родины», лепка «Защитники страны», коллективная аппликация «На страже Родины».
. Создание фотоальбома « Мой папа- защитник»,
. Развлечение « Папа - гордость моя!».
• Подведение итогов по реализации проекта.

2. Сотрудничество взрослых и детей в ходе режимных моментов.
. Утренняя гимнастика
•«Я одеваюсь, как солдат, быстрее всех» (эстафета при сборе на прогулку).
• Подвижные игры в зале «Служебные собаки» (перелезаем через «гусеницу», «Мы — разведчики» (проползаем под веревкой, не задевая ее).
• Ситуативные беседы, беседы — рассуждения.
• Рассматривание альбомов, иллюстраций, открыток и энциклопедий по теме проекта.
• Чтение рассказов, стихотворений, энциклопедической информации.
• Игровая деятельность: дидактические игры, настольно — печатные игры, Сюжетно- ролевые игры, развивающие игры по теме проекта, внесение военной и медицинской формы в сюжетно — ролевые игры «Сестра милосердия», инсценирование « Как волк проходил военную подготовку»
3. Самостоятельная деятельность детей в уголках развития.

Рисование «Пограничник с собакой», « Военная техника»

Эстафета «Будущие защитники», « Кто быстрее»

Лепка «Военный танк»

Конструирование военной техники

Сюжетно-ролевые игры «Сестра милосердия»

Подарок папам «Портрет папы»

Создание альбома «Наши Защитники»

Утренник, посвященный 23 февраля

4. Работа с родителями:

• Знакомство родителей с темой проекта.
• Привлечение родителей к созданию альбома «Наши защитники», рекомендации по теме проекта.
• Привлечение родителей к организации экскурсий к ветерану, в библиотеку, в школу.

Ожидаемый результат:

У детей возник интерес и уважение к защитникам Отечества, чувство гордости за свой народ, обобщились знания о празднике 23 февраля, военных профессиях, закрепились умения в продуктивной деятельности, в совместных играх с детьми и взрослыми.

 

Презентация проекта:

Праздничное развлечение с папами «День защитника Отечества»!

Презентация « Военные профессии».

Составление синквейна.

ЗАЩИТНИК ОТЕЧЕСТВА:

Мужественный, православный.

Сражается, побеждает, верует.

Защитник земли русской.

Победитель.

 

 

ПЛАН ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ

Беседа о Российской армии, о защитниках нашей Родины.

Цель: закрепить знания воспитанников о Российской армии, как о надежной защитнице нашей Родины.

Задачи:

-расширять знания о различных видах, родах войск Российской армии; -расширять словарный запас, через знакомство с новыми понятиями; -развивать мышление, память, воображение; -воспитывать уважение к профессии военного, как защитника нашей Родины, чувство гордости, патриотизма, благодарности к ветеранам ВОВ.

Чтение рассказов.

Цель: Продолжать знакомить детей с защитниками Российской армии. Развивать интерес к художественной литературе через рассказ Льва Кассиля «Воздух» из книги «Твои защитники»

Задачи:

- познакомить детей с рассказом Льва Кассиля «Воздух» из книги «Твои защитники» - учить понимать содержание произведения. - развивать умение отвечать на вопросы, используя сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. - развивать умение пересказывать рассказ с опорой на схемы (совместное пересказывание), выслушивать товарищей, не перебивать, не повторяться. - воспитывать патриотические чувства, эмоционально-положительное отношение к воинам-защитникам.

Вторник:
Рисование – « Пограничник с собакой».

Цели: знакомство детей с техникой рисования карандашом пограничника с собакой.
Задачи:
- научить детей поэтапному рисованию пограничника с собакой. Учить анализировать, находить характерные особенности. Учить передавать форму, строение, пропорции, объем.
- развивать зрительную память, образное мышление, двигательные способности, усидчивость, трудолюбие.
- воспитывать эстетические чувства, художественный вкус, уважение к защитникам Отечества- пограничникам.

Просмотр презентации « Военные профессии».

Цель: систематизировать представление детей о военных профессиях в Российской Армии.

Задачи:

- формировать представления об армии.

- активизировать речь детей словами: моряк, подводник, пограничник, танкист, лётчик

- воспитывать уважение к людям, защищающим свою страну, стремление подражать им в смелости и силе, чувство патриотизма, гордость за свою Родину.
Среда:
Лепка – «Танк».

Цель: закрепить умение лепить танк из отдельных частей, правильно передавать их форму и пропорции, упражнять в приемах складывания, раскатывания и приплющивания, закрепить навык соединения вылепленных частей в одно целое, плотно соединять их методом примазывания.

Задачи:

- продолжать формировать представления детей о военной технике. - развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание; стимулировать речевую активность детей. - воспитывать чувство гордости за свою армию; вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Сюжетно- ролевая игра « Мы- военные».

Цель: развить тематику военизированных игр, учить детей в точности выполнять задания, быть внимательными, осторожными, воспитать уважение к военным профессиям, желание служить в армии, расширить словарный запас детей – «разведка», «разведчики», «часовой», «охрана», «солдаты».

Четверг:
Спортивное развлечение – «А, ну- ка мальчики!».

Цель праздника: способствовать гармонизации детско-родительских отношений.

Задачи развлечения:

- знакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества. закреплять знания о военных профессиях, названиях военной техники. совершенствовать координацию движений, формировать ловкость и меткость у детей. – воспитывать желание стать защитниками родины

Рассматривание картин с изображениями летчиков, пехотинцев, танкистов, моряков.

Цель: познакомить детей с праздником 23 февраля.

Задачи:

- продолжать учить детей отвечать на вопросы и пользоваться в речевом общении простыми и сложными предложениями. – развивать словарный запас по данной теме. – воспитывать чувство уважения к профессии военного.

Пятница:
Конкурс рисунков « Мой папа- самый лучший».

Цели: закрепить знания детей о мужских профессиях

Задачи:- способствовать патриотическому воспитанию подрастающего поколения. - развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. - воспитанию любви к семье и семейным ценностям.

Подвижные игры «Сигнальные флажки», «Три танкиста», «Перетягивание каната», «Подводная лодка».

Цель: повысить положительный настрой и укрепить психоэмоциональное здоровье.

Задачи:

- укреплять здоровье играющих.

- способствовать их правильному физическому развитию.

- содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них.

- воспитывать необходимые морально-волевые и физические качества.

 

Понедельник:
Изготовление фотоальбома ко Дню Защитника Отечества.

Цель: воспитывать у детей чувство любви, заботы и уважения к своему папе, чувство гордости за него.

Конструирование из мелких кубиков, лего военной техники.

Цель: знакомство детей с военной техникой, стоящей на вооружении Российской Армии.

Задачи: - расширять представления детей о военной технике, разных родов войск.

- совершенствовать умение конструировать по образцу.- воспитывать чувство гордости за свою страну, армию, Родину.
Вторник:
Изготовление подарков для пап и дедушек.

Цель: желание делать подарки своими руками.

Задачи: - создать благоприятные условия для выполнения поделок для пап и дедушек.

- развивать глазомер, мелкую моторику рук, творческое воображение – украшать готовую поделку дополнительными деталями.

- воспитывать у детей чувство любви, заботы и уважения к своему папе, чувство гордости за него;

 

Инсценирование « Как волк проходил военную подготовку».

Цель: вовлечение детей в творческую деятельность.

Задачи: - выявление и поддержка творческих способностей детей. - повышение интереса к чтению детей. - расширение читательского кругозора детей. - воспитание чувства патриотизма, повышение духовной культуры подрастающего поколения.

Среда:
Аппликация – «Летят самолеты».

Цель: познакомить детей с военной техникой – самолёт, учить отвечать на вопросы воспитателя, создавать изображение самолёта из бумажных деталей разной формы и размера.

Задачи :
- уточнить знания детей о понятии «небесное пространство», «летающий аппарат», о самолёте - дать знания о празднике «23 февраля», активизировать словарь, закреплять навыки детей делать примакивания клеевой кисточкой, учить создавать композицию с элементами аппликации и рисования.

- воспитывать чувство гордость за защитников Отечества.

Чтение рассказов, стихов.

Цель: продолжать знакомить с армией и военными профессиями

Задачи:

- совершенствовать диалогическую речь, приобщать детей к поэзии.

- развивать умение выразительно читать стихи, расширять кругозор.

- воспитывать к военным профессиям и службе в армии.
Четверг:
Фотовыставка – «Папой я своим горжусь!»

Цель: воспитывать у детей чувство любви, заботы и уважения к своему папе, чувство гордости за него.

Танец « Российский флаг», песни о папах, дедушках.

Задачи:

- прививать уважение к тем, кто защищал нашу Родину, к старшему поколению, - развивать музыкальные способности детей: - чувство ритма (марши, танцы) - ладовое чувство (эмоциональное воздействие), - творчество (выступления). - воспитание патриотизма, воспитание чувства гордости за нашу армию.

Пятница:
Итоговое мероприятие, посвященное «Дню защитника Отечества» совместно с родителями.

Цели : развитие и выявление творческих и спортивных качеств, создание праздничного настроения, приобщение к здоровому образу жизни.

Задачи:

- способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.

- развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор.

- воспитывать соревновательные качества, чувства взаимовыручки, поддержки.

 

Литература:

1. Л.А.Кондрыкинская «С чего начинается Родина?».

2. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа».

3. О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников».

4. http://www.maaam.ru/detskijsad/nod-razvitie-rechi-po-teme-den-zaschitnika-otechestva.html

5. http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/syuzhetno-rolevaya-igra-kak-sredstvo-patrioticheskogo-vospitaniya-detei

6. http://actualcomment.ru/theme/2219/

7. Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников».

8. Е.Ступак «Подарки к празднику».

9. Н.Ф. Тарловская «Обучение конструированию и ручному труду».

10. http://www.vampodarok.com/february23.php?storie=58

 

1. file1.ppt.zip.. 17,5 МБ
2. file0.docx.. 29,5 КБ

Опубликовано: 16.03.2022