Комплект дидактических материалов для воспитателей ДОУ

Автор: Булгакова Анна Владимировна

Организация: МБДОУ д/с №1 «Росинка»

Населенный пункт: Ужурский район, г Ужур

 

1. Описания комплекса дидактических материалов (игр) для работы с дошкольниками

1. Автор (ФИО, должность, место работы): Булгакова Анна Владимировна, старший воспитатель, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ужурский детский сад №1 «Росинка».
2. Область профессиональной деятельности (воспитатель, логопед, музыкальный руководитель и др.): заместитель заведующего по УВР.
3. Цель, задачи комплекса дидактических материалов (игр):

Цели:

• учить детей подражать звукам домашних животных.
• расширить и закрепить знания детей о диких животных.
• закрепить названия домашних животных и их детенышей.

Задачи:

• Познакомить детей с домашними животными.
• Расширять словарный запас детей.
• Развивать связную речь детей.
• Активизировать внимание и память детей.
• Развивать интерес к окружающему, воображение.
• Закрепить в активной речи ребенка название животных и их детенышей.
• Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

1. Название игр, входящих в состав комплекса дидактических материалов (игр), с указанием направления познавательного развития: «Кто, что говорит», «Угадай кто», «Найди маму и её детёныша».
2. Возрастная группа: вторая младшая группа.
3. Методические рекомендации, возможные варианты использования (подробное описание): данные игры можно использовать как в индивидуальной работе с воспитанниками, так и в группе, для закрепления материала, работу можно давать на дом.

Игры так же могут быть использованы на этапах занятия: усвоения нового, обобщение, повторение, закрепление, отработка навыков.

1. Необходимое оборудование, программное обеспечение: ПК, проектор, экран, смарт-дока, доступ к сети Интернет, программы: Microsoft Word; Microsoft PowerPoint; онлайн сервис LearningApps.org.

 

 

1. Содержание итоговой работы

 

Разработка в MS Word

1. Аннотация развивающей игры для дошкольников

1. Автор (ФИО, должность, место работы): Булгакова Анна Владимировна, старший воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ужурский детский сад №1 «Росинка».

2. Название игры: «Кто, что говорит».

3. Образовательная область: речевое развитие.

4. Возрастная группа: вторая младшая группа.

5. Цель, задачи:

• Цель: учить детей подражать звукам домашних животных.

Задачи:

1. Познакомить детей с домашними животными.

2. Развивать речь.

3. Расширять словарный запас детей.

6. Суть игры: Воспитанникам необходимо найти пары, т.е. соотнести картинку с голосом животного и его изображением.

7. Правила игры: У воспитанников находятся только карточки с изображением животного. Воспитатель читает голос животного и просит воспитанника найти картинку с изображением животного, которое издает данный голос. Если воспитанник нашёл изображение животного верно, воспитатель кладет карточку с голосом рядом и просит воспитанника дополнить фразу, н. р. Воспитатель: «Мы с тобой правильно составили пару, давай повторим, корова говорит…» (Воспитанник «Му-у-у!») и т.д.

8.Методические рекомендации (возможные варианты использования): данную игру можно использовать как для индивидуальной работы, так и в группе, а также для закрепления знаний дома.

Игра так же может быть использованы на этапах занятия: обобщение, повторение, закрепление, отработка навыков.

9. Необходимое оборудование, программное обеспечение: ПК, программа Microsoft Word.

 

Комплект материалов для игры «Кто, что говорит»

 

Разработка в MS Power Point

1. Аннотация развивающей игры для дошкольников

1. Автор (ФИО, должность, место работы): Булгакова Анна Владимировна, старший воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ужурский детский сад №1 «Росинка».

2. Название игры: «Угадай кто».

3. Образовательная область: познавательное развитие.

4. Возрастная группа: втора младшая группа.

5. Цель, задачи:

Цель: Расширить и закрепить знания детей о диких животных.

• Задачи:

1. Развивать связную речь детей.

2. Активизировать внимание и память детей.

3. Развивать интерес к окружающему, воображение.

6. Суть игры: Используя презентацию Microsoft PowerPoint, воспитатель озвучивает загадки про диких животных, воспитанникам необходимо произнести отгадку, после чего появляется изображение животного и аудиофайл с его голосом для прослушивания.

7. Правила игры: Воспитатель предлагает воспитанникам отправиться в лес, демонстрируя слайд с изображением леса, предлагает послушать его звуки. После чего, спрашивает у ребят, а кто же живет в лесу? Помогут нам узнать загадки. Демонстрирует слайд с загадкой, читает ее вслух, после ответов детей, появляется изображение животного (отгадка), и аудиофайл с его голосом, для прослушивания.

8. Методические рекомендации (возможные варианты использования): данную игру можно использовать как для индивидуальной работы, так и в группе, а также для закрепления знаний дома.

Игра так же может быть использованы на этапах занятия: усвоение нового, обобщение, повторение.

9. Необходимое оборудование, программное обеспечение: ПК, проектор, экран, программа Microsoft PowerPoint.

 

1. Ссылка на интерактивную игру: https://cloud.mail.ru/public/LsWX/XEzGNJbuQ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработка в онлайн сервисе LearningApps

1. Аннотация развивающей игры для дошкольников

1. Автор (ФИО, должность, место работы): Булгакова Анна Владимировна, старший воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ужурский детский сад №1 «Росинка».

2. Название игры: «Найди маму и её детёныша».

3. Образовательная область: Познавательное развитие.

4. Возрастная группа: вторая младшая группа.

5. Цель, задачи:

• Цель: Закрепить названия домашних животных и их детенышей.
• Задачи:

1. Закрепить в активной речи ребенка название животных и их детенышей.

2. Развивать память, внимание.

3. Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

6. Суть игры: Воспитанникам необходимо составить пары. Найти к карточке с изображением домашнего животного (мамы), карточку с изображением детеныша этого животного.

7. Правила игры: Воспитанникам предлагается составить пары, т.е. найти домашнему животному (маме) её детеныша.

Воспитаннику нужно правой кнопкой мыши выбрать изображение детеныша и перенести его к изображению домашнего животного, т.е. его маме. Далее проговорить пару: «Это домашнее животное свинья и её детеныш поросенок» и т.д. по аналогии.

8. Методические рекомендации (возможные варианты использования): данную игру можно использовать как для индивидуальной работы, так и в группе, а также для закрепления знаний дома.

Игра так же может быть использованы на этапах занятия: усвоение новых знаний, обобщение, повторение, закрепление, отработка навыков.

9. Необходимое оборудование, программное обеспечение: ПК, проектор, экран, доступ к сети Интернет, регистрация в онлайн-сервисе LearningApps.

 

2.Ссылка на интерактивную игру: https://learningapps.org/watch?v=ptwr903kn21

 

1. file0.docx.. 309,4 КБ

Опубликовано: 16.03.2022