Домашние животные и птицы

Автор: Нашатырева Елена Петровна

Организация: МБДОУ № 32

Населенный пункт: г. Псков

Цель: составление развернутых предложений.

Задачи:

-образовательные:

-учить детей составлять распространенные предложения, используя предлоги и союзы с помощью дидактических игр ;

- закреплять знания детей о домашних животных и птицах;

-закреплять знания названий детенышей домашних животных и птиц.

-развивающие:

-развивать слуховое и зрительное внимание детей;

-развивать логоритмические навыки.

-воспитательные:

-воспитывать бережное отношение к животным и птицам.

Оборудование: картинки с изображениями домашних животных и птиц, их детенышей, питания, дидактические игры «Круги Луллия», бизиборд, аудиозапись голосов домашних животных, магнитофон, мяч, игрушка котенок.

 

Ход занятия:

 

Сюрпризный момент.

Воспитатель: Дети, сегодня, когда я шла в детский сад, я увидела котенка. Он заблудился и не знает, где его дом. Хотите ему помочь?

Основная часть.

В. Вспомните, пожалуйста, кто у котенка мама? ( У котенка мама кошка). Кошка –это дикое или домашнее животное? (Кошка – домашнее животное). Каких еще домашних животных вы знаете?

Игра с мячом «Назови домашнее животное»

В. А где живут домашние животные и птицы? (Дома. Рядом с человеком) А где особенно много домашних животных? (в деревне). Давайте все вместе отправимся в деревню, может быть там мы найдем маму нашего котенка.

Логоритмическое упражнение «Поезд»

В. Вот мы и в деревне. Какой здесь чудесный воздух. Давайте подышим им.

Дыхательные упражнения.

Включается аудиозапись с голосами домашних птиц и животных.

В. Чьи голоса вы услышали? (Я услышал голос коровы, собаки, т.д.,)

Детям дается соответствующее изображение животного (кроме кошки).

В. Правильно вы услышали и назвали всех животных и птиц. А сейчас расскажем котенку про этих животных, может он узнает свою маму.

Дидактическая игра «Круги Луллия»

Описание животного: как называется, внешний вид, чем питается, как называется детеныш, какую пользу приносит человеку.

Дидактическая игра «Составь слово»

Если у коровы острые рога, то она остророгая, у свиньи – короткий хвост – короткохвостая, т.п.

В. Котенок не увидел своей мамы. Где же нам ее искать?

Кинезиологические упражнения.

В. Посмотрите, там какие – то домики.

Дидактическая игра «Кто где живет»

Дидактическая игра « Один-много»

Аудиозапись мяуканья кошки.

В. Наш котенок услышал мамин голос. Мы помогли котенку найти его маму, а нам пора возвращаться в сад.

Логоритмическое упражнение «Поезд»

Итог занятия.

Где мы были?

Каких животных видели и слышали?
Вам понравилось путешествие?

На память о нашем путешествии я хочу подарить вам раскраски домашних животных.

1. file1.docx.. 15,9 КБ
2. file0.docx.. 15,9 КБ

Опубликовано: 15.03.2022