Интеллектуальная скатерть «Смышлёный малыш»

Автор: Кравченко Ольга Александровна

Организация: МАДОУ ДСКВ №2 «Кубаночка»

Населенный пункт: Краснодарский край, Брюховецкий район, ст. Брюховецкая

Мозг – часть живого организма, который проходит ряд стадий развития. Современные исследователи утверждают, что мозг для нормального функционирования на ранних стадиях своего развития требует не только питания, но и стимулирования.

Вопрос: Нужны ли ребенку особые условия, особая стимулирующая среда для успешного развития его способностей?

В процессе чего происходит всестороннее развитие малыша? Верно. В процессе разных видов деятельности.

Отсюда возникает следующий вопрос: в чем состоит задача педагога? Задача педагога заключается в создании условий, при которых ребенок, в процессе деятельности, успешно бы развивался.

Всем известно, что ведущим видом деятельности дошкольника является …(игра). Что приносит малышу игра? Массу положительных эмоций и переживаний.

Не секрет, что у детей младшего дошкольного возраста недостаточно развита мелкая моторика, речь, память кратковременна, внимание рассредоточено. Этот ряд можно продолжить,… Что же делать? Выход всегда есть! Способствовать формированию и развитию сенсорной культуры и умственных способностей мне помогает интеллектуальная скатерть «Смышлёный малыш», которую я разработала для детей младшего дошкольного возраста.

Она разделена на четыре сектора. Коллеги, займите свои места в соответствии с цветом сектора. Каждый сектор представляет ряд игровых заданий:

1. Желтый сектор: «Пирамидка», «Веселая шнуровка».

- Подскажите, какие задачи может решить педагог, используя игры данного сектора?

-Верно, но не только.

- Развивать сенсорную культуру (ориентирование в величине предметов, различение предметов по форме, цвету);

- Развивать зрительное, осязательное восприятие;

- Содействовать запоминанию и самостоятельному употреблению детьми слов - названий свойств (Цвет, размер) и результатов сравнивания по свойству (не такой, разные, больше,, меньше).

1. Красный сектор: «Мир природы»

- Какие задачи помогает решить данный сектор?

- Закреплять общие представления о конкретном животном или растении, его частях, характерных признаках, особенностях образа жизни, питания.

1. Фиолетовый сектор: «Времена года»

- Озвучьте задачи, что поможет решить данный сектор.

- Способствует узнаванию детьми объектов живой и не живой природы, которые доступны ребенку для непосредственного развития.

1. Голубой сектор: «Форма»

– Работа в секторе фиолетового цвета способствует освоению способов обследования предметов, формированию способов сравнения предметов по свойству, освоении фигур;

- Помогает закрепить простейшие умения различать предэталоны (как мячик, как солнце…)

Какие задачи я пропустила? Что еще можно добавить?

Рефлексия

А теперь, уважаемые коллеги, предлагаю вам выбрать смайлик, цвет которого совпадает с цветом одного из секторов интеллектуальной скатерти. Но, следует учитывать объём задач, которые решает тот или иной сектор, и то, насколько интересными были игровые задания в каждом из них. если вас заинтересовали все сектора скатерти, то для вас я подготовила радужного смайлика. Прошу сделать свой выбор!

Спасибо за внимание!

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 253,8 КБ

Опубликовано: 15.03.2022