Развитие физических способностей детей дошкольного возраста с использованием нестандартного оборудования

Автор: Нечаева Ирина Владимировна

Организация: МДОБУ №21

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Лабинск

Актуальность

Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения в последние годы приобретает все большую актуальность. Перед детским садом в настоящее время остро стоит вопрос о путях совершенствования работы по укреплению здоровья, развитию движений и в целом физическому развитию детей, как фундаментальной составляющей общечеловеческой культуры.

Двигательная активность дошкольников является важнейшим компонентом их образа жизни и поведения. Она зависит от организации физического развития и воспитания детей, от уровня их подготовленности, от условий жизни, индивидуальных особенностей и функциональных возможностей растущего организма. Также установлена прямая зависимость между уровнем двигательной активности детей и их словарным запасом, развитием речи, мышлением.

Поэтому искусству сохранения и укрепления здоровья, формирования осознанной потребности в здоровом образе жизни должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном возрасте. Кроме этого, именно в этом возрасте отмечается более тесная связь ребенка с семьей, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребенка, но и на членов его семьи.

 

Цель:

Стимулирование и совершенствование естественного процесса развития двигательных способностей и качеств у детей посредством использования нестандартного оборудования.

Задачи:

• Использование нестандартного оборудования для развития двигательной активности и оздоровления детей в процессе специально организованных занятий и свободной самостоятельной деятельности.
• Развитие основных видов движений (ходьба, бег, метание, прыжки, равновесие).
• Формирование эмоционально-положительного эстетического отношения и интереса детей к движениям.
• Воспитание дружеских взаимоотношений и дисциплинированности, дать возможность реализовать свой двигательный опыт в условиях коллективных действий.

На занятиях по физической культуре, на спортивных праздниках и развлечениях в нашем ДОУ используется нестандартное оборудование. Оно позволяет более быстро и качественно формировать двигательные умения и навыки, способствует повышению интереса к занятиям. Нестандартное оборудование стимулирует интерес детей, желание двигаться, участвовать в играх, вызывает радость и положительные эмоции.

Нестандартное оборудование должно соответствовать следующим требованиям :

• Безопасность;
• Максимальная эффективность;
• Практичность в применении; компактность;
• Универсальность;
• Технологичность и простота в изготовлении;
• Эстетичность.

Основные принципы использования нестандартного оборудования:

Оборудование может быть использовано на физкультурных занятиях и в самостоятельной двигательной деятельности детей.

Начиная упражнения с оборудованием от самых простых, следует постепенно переходить к более сложным, разнообразить движения.

Важно чередовать упражнения так, чтобы нагрузка в движениях, идущих друг за другом, не приходилась на одни и те же группы мышц. Полезно использовать дыхательные упражнения на расслабление мышц.

В процессе выполнения упражнений необходимо внимательно следить за состоянием самочувствия детей, не допускать перегрузок.

Нестандартное оборудование - это всегда дополнительный стимул активизации физкультурно-оздоровительной работы. Разработанные в нашем детском саду пособия и нестандартное оборудование - несложные и недорогие. Использование этих пособий и оборудования увеличивает кол-во упражнений для разных групп мышц, а также позволяет применять дифференцированный метод работы с ребятами, имеющими различную патологию.

Оборудование, используемое в моей работе:

1. Разноцветные ленточки.

Используются для развития координационных способностей, в подвижных играх, при выполнении общеразвивающих упражнений, на праздниках и для забав, для выполнения музыкальных упражнений.

Изготавливаются из деревянных палочек (длина 20-25 см.) и отрезов атласных лент разных цветов (длина 80-100 см.)

1. Платочки.

• для развития координационных способностей, в подвижных играх, при выполнении общеразвивающих упражнений, на праздниках и для забав, для выполнения музыкальных упражнений. Изготавливаются из отрезов ткани разной фактуры и цвета. Размер 20x20 см.

1. Паутинка.

Используется для тренировки мелкой моторики пальцев рук, для развития у детей ловкости, координации движений, быстроты.

Изготавливается из пластикового обруча, шерстяных ниток , деревяннх палочек (длина 20-25 см.) и отрезов атласных лент разных цветов (длина 80-100 см.)

 

 

1. Заря – Заряница!

Используется для приобщения детей к русским народным играм. Способствует развитию ловкости, координационных способностей, выносливости, смекалки, а так же развитию устной речи, сохранению и укреплению физического и психического здоровья.

Изготовлено из дерева и отрезов атласных лент разных цветов (длина 3 м.)

Оборудование для этой игры изготовлено родителями.

 

 

 

 

1. Снежки.

Используются для развития ловкости, быстроты реакции, координации движений, меткости, на праздниках и развлечениях. (Попади в цель, меткий стрелок, крепость и т.д.)

Изготовлены из синтепона (диаметр 8 см.).

 

 

 

Заключение

Исходя из практического опыта деятельности, следует отметить, что использование на занятиях и в досуговых мероприятиях нестандартного спортивного инвентаря или оборудования дает свои определенные положительные результаты:

- у детей формируется устойчивый интерес к учебным занятиям в целом, и к разным видам движений в частности;

- дети разных возрастных категорий более легко и успешно осваивают основные виды движений: различные виды ходьбы, бега, ползания, лазания; упражняются в равновесии, бросании, метании и ловле мячей.

 

Благодаря сочетанию и рациональному использованию обычного стандартного оборудования и нестандартного инвентаря возрастает моторная плотность занятий, значительно повышается мышечный тонус детей, двигательная активность и эффективность выполняемых детьми упражнений.

 

Значимым результатом является улучшение социально-психологического климата и эмоционально-позитивного фона взаимодействия в детско-родительском коллективе.

 

Применение данных атрибутов и пособий на практических совместных занятиях и различных досуговых мероприятиях взрослых и детей, наглядно убеждает большую часть родителей в необходимости создания и активном использовании нестандартного спортивного инвентаря в домашних условиях.

 

«Чтобы сделать ребенка

умным и рассудительным:

сделайте его крепким и здоровым!»

(Народная мудрость).

 

 

Список используемой литературы:

 

1.Васильева Н.В. «Как вырастить ребенка здоровым и ловким» Москва 2003 г.

2. Волкова К.С. «Как воспитать здорового ребенка» - Киев: 1981 г.

3. Мелехина Н.А., Колмыкова Л.А. «Нетрадиционные подходы к физическому

воспитанию детей в ДОУ». Детство-пресс 2012г.

4. Вильчковский Э.С. «Физическое воспитание дошкольников в семье» - Киев: 1987 г.

5.Воронцова О. Как сделать занятия физкультурой интереснее. Здоровье дошкольника №2 – С. 14. – 2011 г.

6.Мокина Е. Материалы и оборудование своими руками. Здоровье дошкольника №5 – С. 21. – 2011г.

 

 

 

 

Мастер класс по изготовлению нестандартного оборудования

 

Уважаемые коллеги! Вашему вниманию хочу представить нестандартное оборудование для оздоровления детей «Паутина».

Цель:

• Развивать мелкую моторику рук, координации движений рук, ловкость, быстроту движений, упорства.
• Воспитывать интерес к соревновательным играм, учить детей доводить до конца то, что начато.
• Улучшать эмоциональное состояние детей.

Использование: можно использовать в свободной игровой деятельности, в соревнованиях. Дети наматывают ленты на палочку.

Данное оборудование было изготовлено мною из подручных материалов: обруч - 1шт., цветные ленты - 8 шт., шерстяные нитки желтого цвета и палочки - 8 шт. и длиной 25 см.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 6,2 МБ

Опубликовано: 13.03.2022