Параметы	Содержание
Название подпроекта	«Мой город – Моя Страна»
Сроки реализации подпроекта	среднесрочный
Тип подпроекта	Познавательный, информационный, творческий, игровой
Участники подпроекта	Воспитатели группы, дети старшего дошкольного возраста (5-6 лет), родители (законные представители)
Цель подпроекта	Воспитание у детей нравственно- патриотических чувств в процессе знакомства с родным городом, любви и расширение кругозора о нем.
Задачи подпроекта	для детей: Образовательные: - Формировать представления детей об истории родного города, его достопримечательностях, расширять кругозор детей. Развивающие: - Способствовать развитию эмоционально-ценностного отношения к родному дому, своей семье, улице, городу. - Способствовать развитию связной речи детей; обогащению и активизации словаря детей. Воспитательные: -Воспитывать любовь к родной родине -Приобщать к культуре своего народа, его традициями и обычаями - Формировать желание сохранять чистоту, порядок в своем городе.

 

 

Содержание проекта

Маленькая родина все равно большая,

ведь она единственная. Ж. Ренар

Актуальность проекта : Мы живем в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным, сорвать цветок или сломать ветку дерева ради минутного удовольствия взрослого или ребенка; бросить на дорогу или тротуар использование баночки, обертки и т.д., хотя совсем недалеко стоит мусорный ящик; разрешать детям гулять по газонам и т.д. И мы принимаем это: кто-то с удовольствием, кто-то как норму, кто-то с безразличием. Как сохранить нашу духовность, как разобраться во всем и выбрать нужные ориентиры для воспитания детей, как научить их любить не придуманную нами Родину, а такую, какая она есть. А любить и беречь можно только то, что чувствуешь, понимаешь и знаешь.

Актуальность проблемы обусловлена все возрастающей социальной значимостью гражданского самосознания в обществе и отсутствием достаточно эффективных средств, способствующих повышению результативности воспитательного процесса. Поэтому, чтобы заложить в ребенке основу народной культуры, понимание народных обычаев и традиций, воспитать осознанные патриотические чувства, необходимо разработать доступную познавательным возможностям детей, систему занятий, игр, упражнений и экскурсий.

Проблема темы проекта: Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая родина. Не знают ничего об его истории, достопримечательностях.

Целью моего проекта является: Воспитание у детей нравственно- патриотических чувств в процессе знакомства с родным городом, любви и расширение кругозора о нем.

Задачи проекта:

для детей:

Образовательные:

- Формировать представления детей об истории родного города, его достопримечательностях, расширять кругозор детей.

Развивающие:

- Способствовать развитию эмоционально-ценностного отношения к родному дому, своей семье, улице, городу.

- Способствовать развитию связной речи детей; обогащению и активизации словаря детей.

Воспитательные:

-Воспитывать любовь к родной родине

-Приобщать к культуре своего народа, его традициями и обычаями

- Формировать желание сохранять чистоту, порядок в своем городе.

Планируемые результаты

Для детей:

1. 1.Знают как возник наш город.

2. Рассказывают: о легенде Ростова "Золотые ворота", рассказывают о главных достопримечательностей города.

3. Используют все части речи, составляют простые нераспространенные предложения, грамотно выражают свои мысли, в процессе дидактических, сюжетно-ролевых игр, чтения и заучивания стихотворений и т. д.

Для родителей:

1. Проявляют интерес к совместной деятельности с ребенком.
2. Принимают участие в мероприятиях, планируемых в рамках реализации проекта.
3. Предоставляют информационный материал, наглядный материал (энциклопедии, фото, открытки).

Для педагогов:

1. Повышать профессиональную компетентность в вопросах проектирования педагогического процесса на основе интеграции образовательных областей в рамках реализации ФГОС ДО по теме проекта.

Этапы работы

1 этап (подготовительный):

- выявление первоначальных представлений детей об родном городе.

- определение проблемы, цели, задач проекта

- изучение методической литературы

- разработка перспективного тематического плана образовательного процесса к проекту «Мой город - Моя Страна».

- поиск необходимой информации для реализации перспективного тематического плана образовательного процесса к проекту «Мой город - моя страна» (Поиск необходимой информации в интернете, подбор методического, дидактического, наглядно - иллюстративного материала, материала для чтения детям, составление бесед зиме и зимних признаках и др., подготовка материалов для продуктивной деятельности, игровой, познавательной деятельности).

- выбор форм работы с родителями (Оформление выставки рисунков и поделок «Мой город - Моя Страна», создание семейного альбома, )

- выбор основных мероприятий.

- разработка «Плана осуществления проекта» на основе перспективного тематического плана образовательного процесса к подпроекту «Мой город- Моя страна».

2 этап (основной):

- Мероприятия с детьми на основе «Плана осуществления проекта».

3 этап (заключительный):

Результат подпроекта

Дети:

1. Знают как возник наш город.

2. Рассказывают: о легенде Ростова "Золотые ворота", рассказывают о главных достопримечательностей города.

3. Используют все части речи, составляют простые нераспространенные предложения, грамотно выражают свои мысли, в процессе дидактических, сюжетно-ролевых игр, чтения и заучивания стихотворений и т. д.

В группе пополен "Нравственно- патриотический уголок":

- фотографии церквей и монастырей Ростова Великого

- карта Ростова Великого, улицы и дома

- памятники Ростова Великого

- герб Ростова Великого

- фотографии народных промыслов

Родители приняли участие:

- в поиске совместно с детьми информации по теме проекта, в оформление совместно с детьми информационных материалов.

- в проведении различных мероприятиях, планируемых в рамках реализации проекта.

 

 

 

Список литературы

1. Алешина Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром и социальной действительностью. Средняя группа: конспекты занятий. – М.: ООО «Элизе Трейдинг», 2002
2. Горбатенко О. Ф. Комплексные занятия с детьми 4-7 лет. - Волгоград: Учитель, 2013
3. Малышева А. Н. Аппликация в детском саду. - Академия Развития, Академия Холдинг, 2010
4. Н.В. Алёшина «Ознакомление дошкольников с окружающим миром и социальной действительностью»
5. Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников»
6. Программа воспитания и обучения в д/с М.А.Васильева, В.В.Гербова, Т.С. Комарова.
7. Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в д/с.
8. Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведческое – туристской деятельности.( Под редакцией А.А. Остапца).
9. Журнал. Управление образования №7-09-«Герои нашей семьи», №7-07-« Слава нашей стороне, слава русской старине», №4-08 «Родной свой край люби и знай», №1-05 « Наш родной город», №1-05 « Край наш Петровский»
10. О.В.Дыбина « Ребёнок и окружающий мир».
11. Г.А.Ковалёва « Воспитывая маленького гражданина».

 

 

 

Приложения: