Слайд 1

Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Ключева Наталия Эдуардовна, я - воспитатель. Тема моей статьи: «Использование дидактических пособий в развитии речи детей дошкольного возраста».

Слайд 2

Дидактические пособия широко используются для развития речи детей дошкольного возраста.

Они помогают:

• обогащать и активизировать словарь;
• формировать правильное звукопроизношение;
• развивать связную речь;
• развивать фонематический слух.

Систематическое использование дидактических пособий в игровой деятельности позволяет постепенно накапливать у детей необходимые познавательно-речевые знания, умения и навыки.

Слайд 3

Хочу представить вам две мои методические разработки. Это пособия. Первое из них – «Альбом автоматизации звуков [с], [с’], [ц]». А второе – «Лэпбук, для развитие речи». Оба пособия предназначены для детей старшего дошкольного возраста. В основном они используются для индивидуальной работы с детьми. Сейчас я вам о них расскажу.

Слайд 4

Альбом автоматизации звуков [с], [с’], [ц].

Слайд 5

Состоит из трёх разделов. Каждый раздел посвящен определённому звуку. Задания в каждом разделе составлены по принципу – «От простого к сложному». Сначала автоматизация звука происходит изолированно, потом в открытом слоге, закрытом, интервокальных слогах, слогах со стечением согласных. Далее автоматизация звука в словах, словосочетаниях и предложениях.

Слайд 6

Альбом имеет сюжетную линию, связанную с мультсериалом «Ми-ми-мишки». В каждом разделе разные герои предлагают выполнить задания. Задания, связанные со звуком [С], предлагают Саня и Соня. Для звука [С’] – Лисичка. А для звука [Ц] – Цыплёнок.

Слайд 7

Для удобства хранения некоторых заданий, внутри альбома сделаны конверты и кармашки.

Слайд 8-9

Альбом содержит множество различных заданий. Вот несколько примеров.

Слайд 10

Следующее пособие, разработанное мной – это лэпбук для развития речи. Он так же имеет множество заданий, которые лежат в различных кармашках и конвертах.

Слайд 11

С помощью этого лэпбука можно проводить с детьми артикуляционную гимнастику по картинкам, на которых изображен Чебурашка. Для удобства выполнения даже имеется небольшое зеркальце.

Здесь находится теневое лото для автоматизацию звука [К], Пазл для автоматизации звука [Р].

Слайд 12

Рядом расположено задание с участием персонажей – Люды и Лёни, которое направлено на автоматизацию звука [Л’] в словосочетаниях. А так же домино «Один – много».

Следом за ним расположены картинки с сюжетом, для составления детьми рассказов. И кармашек с «карточками-переключалками» для выполнения пальчиковой гимнастики.

Слайд 13

На обороте лэпбука есть кармашек с «играми-бродилками». Их несколько.

Слайд 14

Великие педагоги, такие как: Ушинский, Сухомлинский и Макаренко, подчеркивали, что речь — это «кровь души», «зеркало человека», требующее бережного воспитания, богатого общения, чтения литературы и активной игры. Давайте же будем помнить об этом и развивать детскую речь!