Методическое пособие по познавательному развитию «Забавные задачки» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Сукочева Наталья Геннадьевна

Организация: МДОУ ДС «Дельфиненок»

Населенный пункт: Волгоградская область, Среднеахтубинский р-н, р.п.Средняя Ахтуба

Пояснительная записка

Актуальность: математика сопровождает нас всю жизнь. Без счета, без умения правильно складывать, вычитать, умножать и делить числа, человеку прожить невозможно. Поэтому, чем раньше ребенок поймет и усвоит азы математики, тем легче ему будет в дальнейшем. Чтобы сделать изучение математики более привлекательным и
доступным, используем в совместной организованной и
самостоятельной деятельности игры сделанные своими руками.

Именно в игре ребенок с легкостью и интересом осваивает новый материал, развивает умение анализировать и делать выводы, преодолевает трудности для достижения конечного результата.

Дидактическая игра «Забавные задачки».

Разработана для детей старшего дошкольного возраста (6 - 7 лет).

Цель: формирование умения составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание через дидактическую игру.

Задачи:

- учить детей на наглядной основе, самостоятельно составлять и решать простые математические задачи на сложение и вычитание;

- упражнять в выполнении арифметических действий в пределах 10, используя бросовый материал (крышки от пластиковых бутылок, на которых изображены цифры и арифметические знаки);

- развивать ориентировку на листе бумаги в клетку; внимание, память, логическое мышление, речь, мелкую моторику рук;

- воспитывать интерес к решению задач; самостоятельность, целеустремленность, взаимопомощь.

Оборудование: карточки с картинками для составления условия задач; карточки в клетку; контейнер с крышками от пластиковых бутылок, на которых изображены цифры (от 1 до 10) и арифметические знаки («+», «-», «=»).

Правила игры: в игру могут играть от 1 до 6 человек. Брать можно только по одной карточке. После выполнения задания, дети проверяют друг у друга правильность выложенных на карточках в клетку решения и ответа. Затем все карточки перемешиваются и игра продолжается.

Ход игры:

На столе лежат карточки с заданиями, контейнер с крышками, на которых изображены цифры от 1 до 10 и арифметические знаки «+», «-», «=». Воспитатель предлагает детям выбрать любую карточку, внимательно её рассмотреть, составить арифметическую задачу, решить её устно. Затем, выбрать те цифры и арифметические знаки, которые им необходимы для решения задачи и выложить условие, решение и ответ на рабочем поле (карточке в клетку), используя крышки, на которых изображены цифры и арифметические знаки. Кто быстрее выполнит задание, может помочь товарищу, если тот затрудняется.

Усложнение: составление математических задач без наглядного материала в пределах 20.

В результате игры у детей появится интерес к математическим задачам. Они научатся самостоятельно составлять условие задачи, ставить к ней вопрос; выкладывать решение и ответ на карточке в клетку, используя цифры и арифметические знаки.

Полный текст статьи см. в приложении.