Название мероприятия

Цель

Задачи

Ход мероприятия

Беседы на темы: «Как появляется птица», «Внешнее строение птиц», «Перелетные птицы», «Зимующие птицы», «Жизнь лесных птиц в зимний период», «Жизнь городских птиц в зимний период», «Как человек может помочь птицам зимой», «Какой корм полезен птицам, а какой вреден».

Закрепление знаний детей о зимующих птицах, формирование у них представлений об особенностях жизни птиц зимой, развитие познавательного интереса к родной природе и воспитание бережного и заботливого отношения к птицам

- Расширить и обогатить знания детей о зимующих птицах: о роли человека в жизни зимующих птиц;

- систематизировать знания детей о том, чем питаются зимой птицы;

- расширить и закрепить представления о жизни зимующих птиц в естественных природных условиях и приспособлении к своей среде обитания;

- развивать логическое мышление и память;

- развивать связную речь – умениями составлять рассказы по картинам и рассказы-описания;

- развивать четкую, правильную и выразительную речь посредством разучивания пословиц, стихотворений, загадок о зимующих птицах;

- воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям живой природы, бережное отношение к ним.

Чтение и заучивание стихотворений, пословиц и поговорок о зимующих птицах; чтение художественной литературы о птицах (В.Бианки, Е.Чарушин, Н.Сладков, М.Пришвин); загадки о зимующих птицах.

Подбор аудиодисков с голосами птиц

Ознакомление детей с голосами птиц

Развивать умение детей распознавать голоса птиц на слух в природе

Прослушивание голосов птиц и определение детьми по голосу зимующих птиц (музыка из серии «Голоса птиц») (см. в Презентации проекта)

Подбор дидактических пособий и игр для закрепления знаний по теме «Зимующие птицы»

Стимулирование активности ребенка в познании нового материала

Закрепить знания детей о питании птиц; знакомить с основными отличиями зимующих и перелетных птиц; активизировать познавательную деятельность детей; развивать у детей упорство и сообразительность, умение находить оригинальные решения; закрепить полученные знания и умения, упражнять в применении их к другим видам деятельности; развивать такие качества, как самостоятельность и инициативность

Дидактические пособия и игры: «Кто, что ест?» «Парочки» (птицы) , «Опиши, мы отгадаем», «Найди и назови», «Сложи из частей» (птиц)

Аппликация из бумаги «Снегирь на ветке рябины»

Формирование умения детей передавать в аппликации образ птиц.

- Формировать представления о зимующих птицах

- содействовать развитию умения вырезать и аккуратно приклеивать детали

- содействовать развитию воображения, творческих способностей, композиционных умений в расположении предметов, эстетического отношения к окружающему миру

- воспитывать чуткое и бережное отношение к природе

Конспект занятия (см. Приложение 1)

Конструирование из бумаги (оригами) «Голубь»

Усвоение приемов техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги

- формировать умение следовать устным инструкциям воспитателя, работать по образцу;

- использовать приемы многократного складывания и сгибания бумаги в разных направлениях;

- совершенствовать мелкую моторику рук, глазомер;

- воспитывать у детей аккуратность в работе;

-воспитывать интерес к конструированию из бумаги

Конспект занятия (см. Приложение 2)

Лепка (пластилинография) «Зимующие птицы»

Создание целостной композиции на основе своих наблюдений через многослойную пластилинографию

- Расширять представления детей о зимующих птицах,

- развивать умение передавать свои наблюдения за живой природой в художественно-изобразительной деятельности;

- формировать навыки изображать птиц,

- передавать особенности внешнего облика;

- закреплять приемы скатывания, расплющивания, примазывания, соединяя прямую и многослойную пластилинографию;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Конспект занятия по лепке (пластилинографии) (см. Приложение 3)

Подборка подвижных игр и физкультминуток на тему «Птицы»

Обеспечение активного отдыха организму в процессе определенной учебной деятельности

- Снять утомление мышц и нервной системы,

- активизировать память и мышление детей,

- закрепить знания детей по теме «Птицы» через движения,

- создать положительные эмоции,

- развить звуковую культуру речи

- воспитывать такие качества, как дисциплинированность, дружба, уважение к сопернику по игре, целеустремленность

Проведение подвижных игр и физкультминуток (см. Приложение 4)

Консультация для родителей на тему «Покормите птиц зимой…»

Создание простейших кормушек для птиц из бросового материала

- Дать дополнительную информацию родителям о зимующих птицах и об особенностях их жизни зимой

- предложить родителям проявить свою фантазию в создании кормушек для птиц, помогая им в трудных зимних условиях

-вызвать стремление и желание к совместному труду со своими детьми

(см. Приложение 5 «Схема изготовления простейшей кормушки из бросового материала»)

Викторина «Наши пернатые друзья – зимующие птицы»

Закрепление знаний детей о зимующих птицах.

- Углубить знания детей о зимующих птицах (названиях, внешнем виде, среде обитания, повадках, голосах и др.);

- систематизировать знания детей о том, чем питаются зимой птицы

- развивать познавательную активность и творческое воображение;

- развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать;

- продолжать учить детей работать в команде и выработать умение быстро находить правильный ответ;

- развивать монологическую речь, умение отвечать развернутыми предложениями;

- воспитывать у детей бережное и заботливое отношение к птицам.

Конспект занятия и используемые атрибуты к викторине (см. Приложение 6)

Презентация экологического познавательно-исследовательского проекта «Наши пернатые друзья – зимующие птицы» (см. Приложение 7, а также на эл.носителе)