Паспорт проекта ко Дню отца «Мой папа – мой герой!» для детей средней группы

Автор: Коврова Надежда Сергеевна

Организация: НДОЧУ «Детский сад «Радость»

Населенный пункт: г.Балашиха

Автор: Курбаналиева Людмила Мустафаевна

Организация: НДОЧУ «Детский сад «Радость»

Населенный пункт: г.Балашиха

Актуальность проекта:

«День отца» в России отмечается в третье воскресенье октября. Праздник призван напомнить о роли семьи, а также о тех ценностях, которые в ней закладываются. Отец и мать, папа и мама - два самых родных и самых важных человека в жизни каждого ребенка. И если роль мамы всем понятна, то роль папы часто не осознаваема, непонятна и, к огромному сожалению, часто сводится лишь к наказаниям в жизни маленького человечка. А тем временем наши дети так сильно нуждаются в участии отца в их жизни, в его дружбе, заботе и защите.

 

Цель проекта: поддержание традиций уважительного отношения к отцу, закрепление традиционных семейных устоев.

Задачи:

1. Формировать правильное представление детей о роли отца в семье.

2. Воспитывать интерес к профессиям отцов, воспитывать в детях чувство гордости и уважения к отцу.

3. Способствовать психологическому сближению детей и родителей от совместных занятий, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.

4. Оптимизировать взаимодействие с отцами воспитанников по организации игровой, творческой, конструктивной и трудовой деятельности детей в детском саду.

 

Тип проекта: творческий, групповой, краткосрочный.

Участники: воспитатели, дети средней группы, родители.

Срок реализации проекта: 13 октября – 20 октября.

Ожидаемые результаты

Дети получат информацию о своей семье, о своем отце. Будут понимать значимость отца в жизни каждого человека. Проявят заботу и уважения ко всем членам семьи.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

 

План реализации проекта:

1 этап подготовительный

- Разработка плана реализации проекта.

- Организация образовательного пространства: сбор информации по теме, сбор фотоматериалов.

- Оформление РППС группы: оформление книжной выставки по теме, подбор дидактического материала по теме «Семья».

- Подборка иллюстраций о профессиях пап.

- Подбор художественной литературы, стихов, песен про пап.

- Подбор различных материалов для продуктивной деятельности детей.

- Подбор мультфильмов.

- Занятия по теме.

 

2 этап - основной организационно-практический

Познавательное развитие:

Совместная деятельность «Расскажи о своей семье»

 

Беседы на темы: «Мой папа», «Кем работает мой папа».

 

Рассматривание книг, иллюстраций, семейных фотографий.

 

Развивающие игры: «Что изменилось?», «Чудесный мешочек», «Подарки», «Кто к нам пришел?», «Угадай профессию» и т. д.

 

Художественно – эстетическое развитие:

Чтение художественной литературы: В. Драгунский «Хитрый способ», «Куриный бульон»; А. Раскин рассказы из книги «Как папа был маленьким».

Чтение стихотворений: «Папа» Т. Прокофьева; «Как папа» Т. Бокова; «Про папу» И. Гурина; «Папа рассказывает сказку», «Я не умею читать» О. Бундур; «Папе» И. Бабушкин; «Самый лучший» О. Чусовитина; «Вредные советы» Г. Остер и др.

Исполнение песен о папе «Папа может, все что угодно» и др.

 

 

Оформление фото - выставки «Чем мы любим заниматься вместе с папой»

Занятие по аппликации на тему: «Подарок для любимого папы»

 

Занятие по рисованию «Портрет моих родителей».

 

Занятия по конструированию:

«Мой дом», «Я в зоопарке с папой», «Театры и музеи», «Наш стадион» из крупного и мелкого строительного материала.

 

Речевое развитие:

Творческое рассказывание детей по темам: «Моя семья», «С папой очень я дружу», «Как я помогаю дома папе», «Мир семейных увлечений».

 

Словесные игры: «Скажи ласково» (папочка, папуленька, любимый), «Мой папа – какой?», «Папа умеет…»

Пословицы и поговорки о семье, об отце.

 

Социально –коммуникативное развитие:

Сюжетно-ролевые игры: «Семья»; «Шоферы», «Строители», «Мы - военные».

 

Настольно-печатные игры:

«Что необходимо для работы?»; «Сложи картинку»; «Найди такой же»; «Чего не хватает?»; «Профессии», «Конструктор», игры с мозаикой, домино и лото «Семья», подбор картинок по парам.

 

Физическое развитие:

Подвижные игры: «Самолеты», «Море волнуется раз…», «Делай как папа» и др.

 

Взаимодействие с родителями.

Составление режима дня для семьи

Консультация для родителей «Чем занять ребенка, пока мамы нет дома», «Организация семейного досуга»

Домашнее задание «Ваши любимые семейные занятия»

 

 

3. Этап заключительный

Создание фото-выставки «Вместе с папой»

Составление рассказов о папах.

У детей закрепились нравственные чувства: доброта, отзывчивость, бережное отношение и внимание к папе, расширились представления о роли папы в жизни человека, повысилась активность родителей.

 

Список используемой литературы:

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: Издательство «Творческий Центр Сфера», 2022.

2. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Средняя группа / авт сост. О.П. Власенко [и др.]. – Волгоград: Учитель, 2011. – 292 с.

3. Интернет-ресурсы.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,1 МБ)

Опубликовано: 24.10.2025