№

Наименование тем

Всего часов

Форма контроля

1

Диагностика

3,5 ч. (7 чел. по 30 мин.)

Выявление уровня знаний детей первичной диагностики

2

«Прошлое нашего города»

1,5часа

Метод наблюдения

3

«Имя нашего города»

«Герб Уфы»

«Богатство нашего края»

1час

1 час

1 час

Метод наблюдения

Метод наблюдения

Метод наблюдения

3

«Члены моей семьи живут и работают в Уфе»

1,5 часа

Метод наблюдения

4

«Важные места родного города»

1 час

Метод наблюдения

«Улицы моего города»

2 часа

Метод наблюдения

Контрольная диагностика

3,5 ч.

(7 чел. по 30 мин.)

Сравнение показателей первичной и завершающей диагностики.

Итого

16 часов

Дата, тема

Содержание работы

Сентябрь

Имя нашего города.

Цель: уточнить знания детей о том, что у нашего города есть имя; как оно появилось; прививать чувство гордости за него.

- беседа "Имя города".

- чтение стихов об Уфе,

- рассматривание географической карты Республики Башкортостан

Октябрь

Прошлое нашего города.

Цель: познакомить детей с историей возникновения города, его названия; вызвать интерес к своему городу, прививать чувство гордости за него.

- Беседа «История города».

- рассматривание открыток «Уфа»

Ноябрь

Достопримечательности города

Цель: вызвать у детей интерес к истории возникновения исторических памятников города, воспитывать чувства гордости за город.

- Экскурсия по городу «Достопримечательности города».

- дидактическая игра «Достопримечательности города Уфа»

Декабрь

Символика города

Цель: познакомить с символикой Уфы и Республики Башкортостан.

- Знакомство с гербом города

- знакомство с символикой Уфы

- дидактическая игра «Символика Республики Башкортостан»

Январь

Известные люди города

Цель: вызвать у детей интерес к жизни города Уфы, чувство уважения и гордости за знаменитых земляков.

- Беседа «Знаменитые земляки - рассматривание репродукций художников – уфимцев.

Февраль

Члены моей семьи живут и работают в Уфе.

Цель: познакомить с предприятиями Уфы, воспитывать у детей чувство уважения к людям труда, интерес к профессиям

- дидактическая игра «Чей логотип»,

- дидактическая игра «Предприятия Уфы»

Март

Транспорт Уфы

Цель: дать представление о транспорте, выпускаемом в Уфе

- дидактическая игра «Транспорт родного города»,

- экскурсия к УМПО.

Апрель

Улицы моего года.

Цель: продолжать формировать у детей интерес к своей малой родине, улице, жилым домам; закреплять знания домашнего адреса, дать детям понятие о происхождении некоторых улиц города.

- прогулка по микрорайону

- Викторина «Знатоки родного города»

Май

Важные места родного города.

Цель: познакомить с памятными местами города Уфы; воспитывать чувство благодарности к ветеранам ВОВ, любовь к родному городу.

- Экскурсии к памятникам

- Изготовление поделок для ветеранов Великой Отечественной войны

Время проведения

Тема

Цели

Форма проведения

Сентябрь

«Знаешь ли ты свой город?»

Определение уровня знаний детей и родителей по нравственно-патриотическому воспитанию

Беседа, анкетирование

«Угадай, где я нахожусь?»

Закрепить знания детей о достопримечательностях родного города

Дидактическая игра

«Где я отдыхал летом»

Учить детей передавать чувства и ощущения в рисунке

Рисование

Октябрь

«История возникновения родного города»

Познакомить детей с историей возникновения города, его постройками. Воспитывать интерес к истории города

Занятие

«Центральная улица города»

Сравнить улицу первоначальную (увиденную на фото) и современную

Дидактическая игра

«Улицы родного города»

Учить передавать красоту родного города

Изобразительная деятельность

Познакомить родителей с историей образования края и его достижениями.

Оформление стенда для родителей

Ноябрь

«Достопримечательности родного города»

Закрепить знания детей о достопримечательностях города. Познакомить с понятием архитектура и архитектурными памятниками города

Занятие

(фотоальбом)

«Найди отличия»

Сравнивать особенности старого и современного города

Дидактическая игра

«Мой дом»

Знакомить детей с историей строительства домов

Занятие

«Придумай названия будущим улицам города»

Придумать названия улицам и объяснить, почему так назвали

Творческое задание

Декабрь

«Кому что нужно для работы», «Угадай профессию»

Учить детей отличать профессии города от профессий села.

Дидактические игры

«Все профессии важны» …

Расширять представления о профессиях, воспитывать уважение к людям труда

Сюжетно-ролевые игры

«Делу – время, потехе – час»

Закреплять знание русского фольклора

Конкурс пословиц и поговорок

«Предприятия родного города»

Расширять знания о предприятиях города, изготавливаемой продукции

Занятие

Январь

«Флора и фауна башкирского леса»

Углублять и конкретизировать представления о животном и растительном мире.

Экскурсия в музей

«Кто живет в нашем лесу?»

Вечер загадок

«Поможем птицам зимой»

Воспитание эмоционально-положительного отношения к природе края

Акция – кормушки для птиц

«Птицы нашего леса»

(презентация)

Формирование знаний о птицах леса Республики Башкортостан, поиск необходимой информации совместно с родителями.

Изготовление фотоальбома

«Знай и люби родную природу»

Вызвать желание больше узнать об особенностях природы края, учить сопереживать вместе с природой ее радость и печаль.

Занятие

Февраль

«Откуда хлеб пришёл»

Познакомить с историей выращивания хлеба в Республике Башкортостан

Оформление альбома

«Узнай на вкус»

Учить различать некоторые сорта хлебобулочных изделий

Игра

«Булочная»

Воспитывать у детей уважение к людям труда, бережное отношение к хлебу

Сюжетно – ролевая игра

Вызвать интерес к процессу выращивания хлеба в настоящее время и изготовление в современных условиях

Занятие

Март

«Полезные привычки»

Пропаганда здорового образа жизни

Беседа

«Веселые старты»

Способствовать повышению эмоционального тонуса, укреплению здоровья

Спортивные соревнования

«Спортландия»

Дать детям знания о спортивных комплексах Уфы

Экскурсия на стадион

«Уфа-спортивный город»

Закрепить знания о спортивных сооружениях и различных видах спорта. Вызвать чувство гордости за спортсменов родного города, вызвать желание заниматься спортом.

Занятие.

Создание фотоальбома о земляках спортсменах

Апрель

«Что лишнее?»

Закрепить знания детей об особенностях быта в прошлом жителей города.

Дидактическая игра

Макет города, символика города

Формирование познавательного интереса к природе РБ, углублять представление о флоре и фауне.

Аппликация, рисование

Сделаем наш город чище

Воспитывать любовь к родному городу, приучать следить за чистотой, развивать творчество.

Выставка поделок из бросового материала совместно с родителями

«Моя Родина – Уфа»

Обобщить знания о флоре и фауне Уфы.

Защита проекта

Май

«Этих дней не смолкнет слава!» Встреча с ветеранами

Сформировать представления о празднике День Победы, познакомить с ветеранами ВОВ, формировать представления о празднике День Победы,

Встреча с ветеранами

«Боевая слава нашего народа»

Сформировать представление о героизме, подвиге.

Экскурсия на мемориал

«Спортивные состязания»

Соревнования между ДОУ города

«Что ты знаешь о своей малой Родине?»

Выявление усвоенных знаний детьми

Диагностика

Ф.И. ребенка

Знает свое имя и фамилию,

возраст,

имена членов своей семьи

Знает название своего города, может рассказать о нем

Государственные праздники

Герб,

флаг города

Богатства нашего края

Животный мир края

Растительный мир края

Методика

Цель

материал

Инструкция к проведению

1.Выявить знания об истории города

Фотографии разных периодов становления города

Составления рассказа

- достопримечательности города

Мольберт, схемы

Поместить объект в положенном месте

- предприятия города (что выпускают)

Продукция предприятий города

Поместить продукцию на предприятие, которое его производит.

- знаменитые земляки

Фотографии знаменитых людей города

Назови, кто изображен на фото, чем знаменит

- улицы города

Фотографии, иллюстрации.

Какие улицы есть в городе и как они называлась, и называются сейчас

- профессии

Иллюстрации, фотографии

Д/И «Кто чем занимается»

2.Выявить знания детей о символике нашего города (флаг, герб)

Разрезные картинки с изображением символике города

Д/И «Сложи единое целое»

3.Выявить знания детей о домашнем адресе

В каком районе города ты живешь? Как я могу найти твой дом? Что находится на твоей улице

4.Выявить знания детей о русских традициях

Фото, атрибуты

5.Выявить знание детей о родном крае (животные, растения, птицы)

Иллюстрации, картины.

Назвать птиц, животных и растения, обитающих в наших краях.

Название

Цель игры

Материал

«Заколдованный город»

Закрепить у детей знания о достопримечательностях родного города; способствовать возникновению чувства гордости за архитектурные памятники города.

Карты с силуэтным изображением архитектурных зданий и памятников Уфы, цветные изображения этих достопримечательностей

«Достопримечатель

ности Уфы»

Вызвать у детей интерес к истории исторических памятников города, прививать интерес к историко-культурному наследию, способствовать возникновению чувства гордости за архитектурные памятники города Уфы.

Цветные изображения исторических памятников Уфы.

«Узнай и назови герб Уфы»

Закреплять знания детей о гербе г. Уфы, его отличительных особенностях; закреплять умение находить общее и отличное в многообразии гербов

гербы городов и районов Республики Башкортостан.

«Символика Уфы и Республики Башкортостан»

Познакомить детей с символикой Уфы и Республики Башкортостан (флаг и герб); помочь детям запомнить символические изображения на гербе и флаге г. Уфы районов республики их расположение, значение.

Карточки с изображением флагов и гербов Уфы.

«Транспорт родного города»

Закрепить представления о транспорте, выпускаемом в Уфе, способствовать возникновению чувства гордости за свой город.

Пазлы (разрезные картинки)

«Предприятия города Уфы»

Познакомить с предприятиями Уфы, воспитывать у детей чувство уважения к людям труда, интерес к профессиям.

Карточки с изображением продукции различных предприятий города.

«Чей логотип»

Закрепить знания о предприятиях Уфы, познакомить с логотипами этих предприятий; воспитывать у детей чувство уважения к людям труда.

Карты с изображением логотипа предприятия в центре, маленькие карточки с изображениями продукции предприятий.

Образовательная область

Виды детско-взрослой деятельности

Художественно-эстетическое развитие

Создание выставки рисунков (сотворчество детей и родителей) «Моя малая Родина», «Улица на которой я живу», «Наш детский сад».

Конструирование: «Наш город», «Знаменитые достопримечательности города»

Социально-коммуникативное развитие

Организация сюжетно – ролевой игры «Достопримечательности нашего города»; Образовательная ситуация: «Моя Уфа».

Рассказывание детей по теме: «Наш город – Уфа», беседа на тему: «Мой многонациональный город».

Проведение тематических образовательных ситуаций, индивидуальных бесед, оформление фотоальбома «Наш город - Уфа».

Познавательное развитие

Цикл познавательных занятий, на темы: "Символика города", "Улицы моего города", "Архитектура родного города", "Природа города Уфы и Республики Башкортостан", "Знаменитые личности города Уфы", "Памятники Уфы", "Прошлое и настоящее", "Республика Башкортостан".

Речевое развитие

Знакомство детей с пословицами и поговорками; чтение стихов: «Мой любимый город»; чтение рассказа « Я живу в городе».

Этап

Деятельность детей

Деятельность педагога

1.Подготовительный этап

1.Составляют рассказы о том, где они в нашем городе любят гулять с мамой, любимые места.

2.В самостоятельной деятельности создают рисунки нашего города.

3.Осознают и лично воспринимают проблему.

4.Принимают задачи проекта

1.Читает рассказы и стихи о городе.
2.Оформляет выставку детских работ.

1.Формулирует проблему. Проблема: «К нам прилетел Лунтик, он никогда не был в нашем городе, просит детей провести для него экскурсию по городу Уфа»

Цель: нарисовать достопримечательности города.

3.Формулирует задачи

-узнать, что такое достопримечательности города

-выбрать изобразительные материалы.

-определить последовательность изображения.

Практический этап

1. Беседы, ситуативные разговоры: «Что такое Родина», «Символика нашей страны», «Моя малая Родина», «Моя улица», «Традиции и праздники нашего города», «Архитектура города», «Чистый город»

2. Восприятие: Чтение художественной литературы, разучивание пословиц, поговорок, потешек, на тему Родина, дружба, семья.

3. Цикл познавательных занятий, на темы: "Символика города", "Улицы моего города", "Архитектура родного города", "Природа города Уфы и Республики Башкортостан", "Знаменитые личности Уфы", "Памятники Уфы", "Прошлое и настоящее".

4. ХЭР: рисование - «Наша страна», «Мой город», «Наш детский сад», «Архитектура города», «Символика Уфы», «Природа родного края»

аппликация – «Моя матрешка», «Архитектура города Уфа»

5. Конструирование: «Наш город», «Знаменитые достопримечательности города»

6. Просмотр презентаций: «Символы России и Республики Башкортостан», «Город Уфа»

7. Создание и оформление альбома: «Город Уфа»,

8. Оформление дидактических игр: "Узнай, где я нахожусь?", "Собери герб".

9. Оформление выставок по итогам занятий "Архитектура города Уфа" (рисунки), "Прошлое и настоящее" (фотографии).

1.Читает рассказы и стихи о городе.

2.Экскурсия по городу Уфа. При этом обращалось внимание на то, какие у нас улицы, какие у них названия.

3.Проводит беседы: «Наш город»

4.Оформили фотоальбом «Достопримечательности города Уфа»

5.Просмотрели открытки с видами города

6.Организовали экскурсию по ближайшим улицам города.

3.Заключительный этап

1.Оформляют лэпбук «Наш город –Уфа»

2.Договариваются о защите проекта, разучивают стихи, песни.

3.Представляют продукт деятельности. Проводится праздник «Мой город - Уфа» с участием родителей.

1.Помогает в оформлении лэпбук.

2.Принимает участие в защите проекта.

3.Создаёт презентацию «Мой город – Уфа»