Форма мероприятия

командное соревнование

Условия осуществления мероприятия

организуется и проводится в группе детского сада

Цель

- закрепление представлений детей старшей группы о лесе как о сообществе растений и животных, об особенностях их приспособления к зиме через решение игровых заданий экологической викторины на тему: «Зимушка-зима»

Задачи

Образовательные:

- закреплять представления о приметах зимы и сезонных изменениях в природе

- закреплять представления об обитателях зимнего леса (животные, которые впадают в спячку, и которые ведут активный образ жизни в зимнее время, где живут, их следы)

- закреплять знания о зимующих и перелетных птицах

- закреплять знания о зимних забавах

Развивающие:

- развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление

- развивать связную диалогическую речь

- развивать познавательный интерес

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе

- воспитывать умения работать в команде, помогать друг другу

- воспитывать уважение к партнерам и соперникам

Дополнительные:

- закреплять умение помогать героям

- закреплять умения соблюдать правила игры

- закреплять умения слушать сигналы воспитателя и выполнять движения в соответствии с текстом

- совершенствовать умения быстрее соперника выполнять задание и отвечать на вопросы

Материал и оборудование

Музыка, эмблемы со снежинками и снеговиками, мешочек, карточки с номером стола и на доску (1 и 2), магнитная доска, конверты, символы (6 снежинок, 6 снеговиков), картинки животных (лиса, волк, медведь, белка, заяц, лось, кабан, олень) и их следы, картинки зимующих (голубь, воробей, снегирь, синица, ворона) и перелетных (лебедь, утка, грач, аист, ласточка) птиц, ленточки желтого и голубого цвета, картинки (лыжи, санки, коньки, снеговик, снежки, клюшка), картинки с животными, спрятавшимися за льдинками, картинки Олаф и Эльза

Интеграция образовательных областей

1. познавательное развитие

2. социально-коммуникативное развитие

3. речевое развитие

4. физическое развитие

Методы и приемы

Наглядный метод:

- рассматривание иллюстраций перелётных и зимующих птиц

- рассматривание иллюстраций лесных животных и их следов

- рассматривание картинок с зимними забавами

- рассматривание картинок с животными, спрятавшимися за льдинками

Словесный метод:

- беседа и вопросы к детям

- указания, пояснения, объяснения

- загадки

- блиц-опрос

Практический метод:

- помощь героям (Эльза и Олаф)

- командное выполнение заданий

Организация детей

- на стульях

- в группе

- за столами

ХОД ВИКТОРИНЫ:

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ:

1. Организационный момент

(заходят в группу под музыку)

День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас!

Здесь для игры собралась детвора,

Ее начинать нам настала пора.

Присаживайтесь на стулья

2. Заинтересовывающий момент

Ребята, посмотрите кто сегодня к нам пришёл в гости? (Эльза и Олаф)

Знаете ли мультфильм, в котором встречаются эти герои? (холодное сердце)

В этом мультфильме нам встречается и сестра Эльзы Анна, она попала в беду к злой королеве. Эльза и Олаф хотят спасти её, но для этого необходимо собрать символы, за которые королева отпустит Анну. Чтобы получить их Эльзе и Олафу нужно выполнить задания, но без вашей помощи они не справятся. Как мы можем помочь Эльзе и Олафу? Что нам для этого нужно сделать? (Помочь выполнить задания)

Чтобы пройти все задания, нам необходимо поучаствовать в викторине.

3. Цель

Ребята, приглашаем вас сегодня принять участие в викторине «Зимушка-зима».

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

1. Распределение на команды

Итак, в викторине примут участие две команды. Это команды Эльзы - «Снежинки» и Олафа - «Снеговики».

Ребята, подойдите все ко мне. Сейчас по очереди каждый из вас будет вынимать из мешочка карточку, на которой изображен эмблема вашей команды.

Команда «Снежинок» присаживайтесь за первый стол, а команда «Снеговиков» - за второй.

2. Объяснение викторины

В нашей игре-викторине 6 туров, задания будут даваться командам в конвертах. По очереди каждый игрок команды будет забирать задание.

Определите кто за кем будет.

За каждый правильный ответ команда будет получать мини-символы команды.

(показываем)

Которые мы будем прикреплять на доску.

В конце мы отдадим их Эльзе и Олафу, чтобы они смогли освободить Анну от злой королевы.

3. Правила викторины

Послушайте, правила викторины:

1. Вопросы выслушивать внимательно

2. Не подсказывать, не выкрикивать

3. Если готовы ответить, поднимайте руку

4. Не перебираем участников своей и другой команды

5. Когда забираете конверты, то передвигаемся аккуратно, не толкаемся

1 тур: Блиц-опрос «Разминка»

Вопросы задаются каждому участнику команды, важно быстро и правильно ответить на вопрос. Каждой команде нужно ответить на как можно большее число вопросов. Слушаем внимательно!

1. Назовите, зимние месяцы? (декабрь, январь, февраль)

2. Какой лесной житель сушит на зиму грибы на дереве? (белка)

3. В какую погоду под ногами хрустит снег? (в холодную)

4. Какого цвета зимняя шубка у зайца? (белая)

5. Что зимой делает медведь? (спит)

6. Какой ягодой зимой питаются снегири? (рябина)

7. Как называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)

8. Что делает еж зимой? (спит)

9. Кто был летом рыжий, а зимой становиться серый? (белка)

10. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)

11. Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)

12. У какого дерева белый ствол? (береза)

13. Какое лесное животное каждую зиму сбрасывает рога? (лось)

14. В какую погоду из снега можно лепить? (в теплую)

15. Если спячка у птиц? (нет)

16. Что рисует на окнах мороз? (узоры)

17. После какого месяца начинается зима? (после ноября)

18. Какое дерево зеленое даже зимой? (ель, сосна)

19. Какие птицы не летят на юг зимой? (зимующие)

20. Зимой длиннее ночь или день? (ночь)

С заданием справились, молодцы! Каждая команда получает символ.

2 тур: Приметы зимы

Зима — это время года, когда природа преображается, и с наступлением холодов начинают проявляться свои характерные приметы. Первые морозы приносят с собой ясные дни и снежные пейзажи, когда деревья покрываются искрящимися снежинками, а воздух наполняется свежестью.

А сейчас мы узнаем какие приметы знаете вы.

Ваша задача вспомнить и назвать какие зимние приметы вы знаете. Называем по очереди, каждая команд по одному признаку.

Какая команда больше назовет – получает символ.

Здорово, у обеих команд примет получилось поровну, это значит каждая команда получает по символу.

3 тур: Зимние обитатели леса (следы на снегу)

Эльза и Олаф не знают следов животных. А вы умеете их определять? (да)

Давайте попробуем определить чьи же это следы.

Игроки, возьмите конверты.

Вам необходимо правильно соотнести животное и его след, а затем мы проверим.

Молодцы, каждая команда получает по символу.

4 тур: Перелетные и зимующие птицы

Мы знаем, что зимой с нами остаются не все птицы, некоторые улетают в теплые края. Я предлагаю проверить, как вы знаете перелетных и зимующих птиц.

Игроки команд подойдите и возьмите конверты. Посмотрите, у вас в конвертах лежат картинки птиц.

Подойдите все к нам, давайте сделаем большой круг.

Сейчас мы предлагаем вам поиграть в игру «Улетай и оставайся», за которую Эльза и Олаф получат ещё одни символы.

Ваша задача, у тех, у кого карточки с изображением зимующих птиц улететь за голубую линию, а у кого карточки с изображением перелетных птиц – перелететь за желтую линию.

Послушайте правила: у каждого на карточке изображена птица. Вам нужно подумать, какая она: зимующая или перелетная. Когда играет музыка вы бегаете по всей площадке. Когда музыка затихнет – ваша задача перелететь за нужную линию. Перелетные птицы улетают за желтую линию, зимующие – за голубую. Помним, что вы птички, а у птичек есть крылья, машем крылышками аккуратно, чтобы не задеть других.

Молодцы, теперь проверим правильность выполненного задания.

Ребята, находящиеся за голубой линией, назовите птиц, которых вы отнесли к зимующим

Молодцы, вы правильно назвали к зимующим птицам относятся: голубь, воробей, снегирь, синица, ворона.

А сейчас, ребята, находящиеся за желтой линией, назовите птиц, которых вы отнесли к перелетным.

Молодцы, вы правильно назвали к перелетным птицам относятся: лебедь, утка, грач, аист, ласточка.

Обе команды справилась с эти заданием без ошибок. К каждой команде мы добавляем еще по одному символу.

5 тур: Лесные звери

Эльза и Олаф попалив лес, в котором полно жизни и разнообразия. В нем обитают множество животных, давайте познакомимся с некоторыми из них!

У каждой команды лежат картинки с изображениями животных, которые спрятались за льдинки.

Давайте определим, кто же из животных спрятался. Каждая команда по очереди показывает и называет, какое животное спряталось у них на картинке.

Расскажите об этом животном: где живет, что он делает зимой.

Каждая команда справилась с этим заданием на отлично, игроки смогли назвать и рассказать о животном, которое спряталось.

И команда «Снежинок», и команда «Снеговиков» получает символы.

6 тур: Зимние забавы

Эльза и Олаф любят играть зимой. Ведь зима – это время веселых игр на улице. Сейчас мы узнаем какие зимние забавы знаете вы.

Я буду загадывать загадку, а ответ вам необходимо будет найти ответ из конверта.

Игроки забирайте конверты и разложите карточки перед собой, чтобы быстрее смогли найти нужный ответ.

Первая команда слушайте внимательно первую загадку:

1. В снег не проваливаются

Две неразлучные подружки,

На них смело ты вставай и по снегу поезжай.

(Лыжи)

2. Все лето стояли,

Зимы ожидали.

Дождались поры —

Помчались с горы.

(Санки)

3. Два стальных блестящих братца

По катку кругами мчатся.

Лишь мелькают огоньки.

Что за братики?

(Коньки)

4. Жил я посреди двора,

Где играет детвора,

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей.

(Снеговик)

5. Снежный шарик сделать можно,

Это ведь совсем не сложно!

Лепим мы не пирожки:

Для игры нужны…

(Снежки)

6. Этой палкой бей смелее,

Чтоб удар был, как из пушки,

Эта палка – для хоккея

И она зовется …

(Клюшка)

Обе команды справились с заданием, молодцы.

Получаете по символу.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:

Рефлексия

Молодцы, ребята, наша викторина подошла к концу.

Ребята, что мы сегодня делали?

Какие задания выполняли?

Для чего мы это делали?

Давайте посчитаем сколько символов заработала каждая команда.

(дети считают)

У каждой команды получилось одинаковое количество символов. Значит победила дружба.

Полученные символы мы отдадим Эльзе и Олафу, чтобы они поскорее смогли спасти Анну от злой королевы.

(Имя), какое задание для тебя было трудным/самым простым?

(Имя), какое задание тебе понравилось больше всего?

Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями, помогли Эльзе и Олафу, работая сообща в команде.