Наименование проекта

«Мы помним, мы гордимся!»

Актуальность проекта

В современном мире наблюдается тенденция в подмене моральных и духовных

ценностей, переписывании истории, на фоне чего у подрастающего поколения формируются

искаженные представления о доброте и милосердии, великодушии и справедливости,

гражданственности и патриотизме.

Память о Великой Отечественной войне, ставшей для современного поколения уже

далекой историей, - это не только хроника, летопись и дневники, но это её исторические

уроки, вобравшие в себя социальный опыт прошлого и устремление в настоящее и будущее.

Все дальше вглубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной

войной. Передать эстафету памяти, показать дошкольникам величие и самоотверженность

подвига советских людей, завоевавших Победу - одна из задач патриотического воспитания,

которую необходимо решать в тесном взаимодействии с родителями воспитанников, с

городскими учреждениями и организациями, с социумом.

Содержание проекта соответствует современным

запросам государства на

«…воспитание гармонично-развитой и социально-ответственной личности на основе

духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических

и национально-культурных традиций» и формирование знаний дошкольников о событиях и участниках Великой Отечественной войны.

В соответствии с требованиями ФГОС ДО п. 2.6

предусматривает формирование первичных представлений о малой Родине и отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.

Но патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная,как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы , деды и прадеды .

Одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений,

заложенной в программах обучения и воспитания в детском саду, является патриотическое воспитание детей, воспитание в подрастающем поколении любви к родному краю, к своей родине, труду, к культуре родного народа.

Не следует также забывать, что война является одним из наиболее

важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления. Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться.

Именно поэтому мы сочли необходимым осветить для детей подвиг своего народа в годы Великой Отечественной Войны через призму истории своей семьи.

Проблемный вопрос: Как сформировать чувства уважения к славным защитникам нашей родины, чувство гордости за великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь?

Участники

Дети 7 года жизни, родители воспитанников, воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель

Цель

Воспитание гражданско – патриотических чувств у детей-дошкольников, воспитание чувства гордости за подвиги людей, принимавших участие в сражениях за Родину в Великой Отечественной войне. Создание условий для воспитания у детей дошкольного возраста чувства патриотизма и гражданственности в соответствии с их возрастными возможностями.

Задачи

Задачи для детей:

1.Узнать о своих предках участвовавших в ВОВ, подготовить о них рассказ сопровождающийся семейной презентацией «Они сражались за родину!»;

2.Принять участие в шествии «Бессортного полка»;

3.Активное участие в подготовке и проведении мероприятия «Вечер памяти».

Задачи для родителей:

1.Принять активное участие в реализации проекта;

2.Помочь детям подготовится к мероприятию «Вечер памяти».

Задачи для воспитателя:

1. способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа;
2. воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам;
3. способствовать развитию восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного);
4. развивать творческие способности в рамках реализации проекта;
5. приобщать родителей к совместной деятельности.
6. познакомить дошкольников с жизнью людей на войне и в тылу врага во время ВОВ.
7. обогащать и закреплять словарный запас детей словами, связанными с военной тематикой.
8. познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет;
9. развивать способность воспринимать и понимать музыкальные и литературные произведения военных лет.

Вид проекта

Познавательно - творческий, информационный.

Сроки реализации

Долгосрочный (с 01.02.2024 г. по 06.05.2024г.)

Продукт проекта

Мероприятие «Вечер памяти»:

- шествие «бессмертного полка»

- семейные презентации «Они сражались за Родину!»;

- творческая выставка портретов «Слава героям войны»;

- стихи, песни.

Особенности проекта

Особенностью проекта является комплексный

подход, соблюдение принципов

систематичности, последовательности и непрерывности в содержании и организации работы в рамках проекта;

выстраивание единого образовательного пространства детский сад-семья,

направленного на успешное развитие нравственно-духовно-патриотических ценностей, основанных на традициях празднования Дня Победы.

Итоги проекта

На протяжении всего проекта у детей формировались и воспитывались чувство патриотизма, уважения, гордости своим героическим народом, любовь к своей Родине, желание защищать Родину и сохранять мир на всей планете, формировались понятия детей о том, как о подвиге народа, героев войны помнят ныне живущие люди.

Работа по проекту позволила прийти к следующим результатам:

Повысился уровень осведомлённости дошкольников об истории человечества через знакомство с легендарным прошлым России в период Великой Отечественной войны.

Ребята имеют представления о военных профессиях, о родах войск армии РФ.

Дети знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику.

Дети владеют расширенным словарным запасом на тему

«9 Мая – День Победы» (ветеран, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия и т.д.)

Дети имеют представление об истории памятных мест родного города. Дети испытывают уважение и гордость к защитникам своей Родины.

Расширила представление детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны.

Повысила уровень мотивации к занятиям.

Вовлекла родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Воспитание патриотических чувств у ребенка, привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину желание быть смелым, сильным и выносливым.

Таким образом, проведенная работа над проектом «Мы помним! Мы гордимся!» сформировала у детей представление об истории ВОВ, о её исторических фактах, об участии войск в войне и их героических подвигах, смелости и храбрости, о значении победы нашего народа над фашизмом.

Выводы:

В ходе проведенных мероприятий дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; Сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги,важение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны;

Дата

Мероприятия,

инсценированные

воспитателем

Материально-технические и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результат

01.02.2024

Методическая работа:

Оформление родительских уголков.

Подбор записей песен о ВОВ, видеороликов, слайдов.

Организация предметно-пространственной развивающей среды:

Выставка детской художественной литературы о войне на группах. - Размещение в родительских уголках информации об истории создания песен о ВОВ.

Работа с родителями:

Информатизация родителей по теме данной проектной деятельности;

Разработка консультаций, собрания .

Создание

рабочей

группы

проекта;

определение

направлений

по реализации

проекта и механизмов их внедрения; оценка

ресурсного

обеспечения

проекта

(нормативного,

кадрового,

материально-

технического),

создание

нормативного

обеспечения проекта, постановка цели, задач

проекта,

определение

ожидаемых

результатов; разработка сроков реализации

проекта, содержания проекта.

Изучение литературы, новых методик и

технологий

по вопросам

нравственно-

патриотического воспитания детей. Оценка

возможностей и ресурсов, необходимых для

реализации

проекта.

Сбор

материалов,

необходимых для реализации проекта.

Информирование

педагогических

работников, родителей о начале реализации

проекта в ДОУ.

Сбор информации

об участниках военных событий из семейных

архивов. Взаимодействие в рамках договоров

сотрудничества

с организациями

дополнительного

образования,

муниципальными учреждениями,

Советом

ветеранов.

Анкетирование

родителей

с целью ознакомления

с семейным

опытом

патриотического воспитания детей. Опрос

воспитанников

по выявлению

осведомленности

о событиях

Великой

Отечественной войны.

Ноутбук с необходимыми программным обеспечением для реализации проекта

Материалы для оформления уголка

Поломка техники

Отключение электричества

Не хватает материалов для изготовления дидактического, наглядного и раздаточного материала

Подобранна литература, составлен план деятельности проекта подготовлены дидактические материалы

Дата

Место в режиме дня

Мероприятие

Участники образовательного проекта, участвующие в мероприятии

Промежуточный результат

Февраль

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4неделя

Март

1 неделя

2неделя

3 неделя

4 неделя

Апрель

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1 половина дня

2 половина дня

2 половина дня

1 половина дня

2 половина дня

2 половина дня

1

половина дня

1 половина дня

2

половина дня

1 половина дня

1

половина дня

2 половина дня

1

половина дня

2 половина дня

1

половина дня

2 половина дня

1

половина дня

2 половина

Дня

1

половина дня

2

половина

дня

1

половина дня

2

половина

дня

1

половина дня

2

половина

дня

1

половина дня

2

половина

дня

Беседа с детьми «Что такое героизм?». Чтение рассказа: «Таежный подарок». Познавательная беседа: О Великой Отечественной войне. Рассматривание фотографий «Фотохроника военных дней»

Совместные поиски информации.

Сбор документов и фотографий из семейных архивов об участниках войны.

Консультация с родителями: «Воспитание у детей чувства уважения к своей стране, гордости за Родину и народ через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны»

Слушание песен о войне:

«Священная война» сл. В. Лебедева-Кумача, «День Победы»

Д. Тухманова, М. Блантера «Катюша», В.Алкина «Прощание славянки», «День Победы», «Журавли», «В землянке», «На безымянной высоте», «Катюша», «Огонек», «Три танкиста».

Чтение художественных произведений: Л. Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники»; С. Баруздин

«Рассказы о войне»; С. Михалков «День Победы».

Физкультурный досуг «Соревнования сильнейших». Беседа с детьми «Подвиг на войне».

Фотовыставка «Мой папа служил в армии»

Пение песен об армии, о войне

Беседа «Сталинградская битва» Изготовление подарков для пап и дедушек.

Виртуальная экскурсия в музей военной техники.

ООД «Слава и гордость воинам». Рисование «Наша армия родная», «Пограничник с собакой».

Аппликация «Тридцать три богатыря». Лепка «Военная техника».

Речевое развитие: Рассказывание по картине «Богатыри», разучивание стихотворений.

ООД «Города-герои». Рассматривание открыток «Города герои».

Слушание музыки Б. Мокроусов «Марш защитников Москвы».

Беседа «Что лучше – худой мир или хорошая война?»

Чтение произведения Е.Благининой

«Баллада о добром свете».

Помощь в создание коллекции медалей и орденов

Подбор открыток, иллюстраций, фотографий для оформления альбомов «Герой

моей семьи!»

Дидактическая игра «Подбери картинки» (показана жизнь детей до войны). Заучивание стихотворения О. Воробьева «Нет войне».

Беседа «Женщины-герои ВОВ»

Чтение произведений С.П. Алексеев «Брестская крепость». Дидактическая игра «Найди город на карте», «О каком городе говорю».

Рисование: «Вечный огонь». Речевое развитие: рассказывание о памятниках. Чтение худож.произведений: Я.Тайц: «Цикл рассказов о войне». (Обсуждение текстов, ответы на вопросы детьми). Муз. развитие: прослушивание муз произведений.

Беседа «Женщины-герои ВОВ» Чтение А. Митяев «Почему Армия всем родная»

Просмотр презентации «Боевая техника войны».

Муз. развитие: Ф. Шуберт «Военный марш»

Соц. - коммуникативное развитие/ познавательное: «Россия – Родина моя». Рисование «С чего начинается Родина».

Речевое развитие «Мое отечество Россия», разучивание стихотворения о Родине, чтение худ. литературы. Разучивание пословиц и поговорок о любви и защите Родины, ее защитниках, о героизме, смелости и храбрости героев солдат, солдатской дружбе и товариществе. Рассматривание иллюстраций, картин с фрагментами военных лет.

Составление индивидуальных рассказов детей совместно с родителями об истории своей семьи в годы ВОВ.

Речевое развитие: пересказ рассказа Л. Кассиля «Сестра». Муз. развитие: прослушивание муз. произведений.

Сюжетно-ролевые игры: «Спасатели», «Водители», «Наши защитники», «Военный корабль». Рассказывание о письмах с фронта, приходящих в годы ВОВ в семьи воспитанников.

ООД «Великая Отечественная война: лица победы, дети войны». Чтение из сборника рассказов «Дети — герои Великой Отечественной войны». Дидактическая игра «Ордена и медали». Лепка «Военные награды».

Муз. развитие: разучивание песни «Солнечный круг» А. Александрова. Рисование «Я рисую мир».

Конкурс рисунков «Этих дней не смолкнет слава».

Стенгазета «Мы помним! Мы гордимся!»

Дети активно беседуют отвечают на вопросы

Педагог стимулирует ответы похвалой и помогает наводящими вопросами

Родители участвуют в анкетировании и в ходе проведения проекта

Участвуют в проекте вместе с детьми

дети научатся ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформируются такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; чувство гордости за свой народ, свою семью и их боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленной цели

Обобщение педагогического опыта

06.05.2024

Мероприятие «Вечер памяти»:

- шествие «бессмертного полка»

- семейные презентации

«Они сражались за Родину!»;

- творческая выставка портретов «Слава героям войны»;

- стихи, песни.

Поставленные цели были реализованы в полном объёме

и достаточной мере

В ходе проекта цель была достигнута.

У детей сформировался

интерес к истории своей страны, к ВОВ, осознанное проявление

уважения к заслугам и подвигам воинов ВОВ. Осознание родителями

важности патриотического воспитания дошкольников.

Благодаря данному проекту ,поняла что поставленный мною проблемный вопрос поставлен верно и является оправданным. В ходе проекта у детей сформировалось:

- представлений детей о подвигах советского народа,

о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;

-проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность

советского народа в период Великой Отечественной войны;

- формирование внимательного и уважительного отношения у

дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желания оказывать

им посильную помощь;

-обогащение словаря дошкольников по теме «Великая

Отечественная война»;