Краткосрочный проект по художественно-эстетическому развитию «Красавица Матрешка»

Автор: Найденова Ирина Петровна

Организация: МКДОУ Здвинский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Новосибирская область, село Здвинск

Тип проекта: познавательно-игровой.

Вид проекта: творческий.

Участники проекта: дети 5-7 лет, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный, 2 недели.

Актуальность

Дети перенасыщены самыми разнообразными современными играми и игрушками. А вот народных игрушек, таких как матрешки практически ни у кого нет. Дети порой не знают, как, в них играть. А так хотелось бы, чтобы дети, начиная с младшего дошкольного возраста, проявляли интерес к русской культуре, традициям, обычаям. Матрешка - русская красавица с милым лицом и задорной улыбкой. Она много лет покоряет сердца детей и взрослых, любителей народной игрушки и коллекционеров по всему миру.

Матрешка - развивающая игрушка для детей. Это великолепный дидактический материал. Ее педагогической ценности может позавидовать любое современное пособие. С помощью матрешки можно научить детей выделять разные качества, сравнивать предметы по высоте, ширине, цвету и объему. Все это способствует развитию координации пальцев рук, глазомера, восприятия, мышления, речи, воспитывать усидчивость.

Матрешка, не просто, народная игрушка, хранительница исконно русской культуры. Она - сувенир, памятная кукла, на фартуке которой искусно прорисованы бытовые сценки, сказочные сюжеты, пейзажи, фантастические цветы. Матрешка - сувенир России и символ ее культуры.

Постановка проблемы: при проведении беседы с детьми был выявлен недостаток знаний о русской народной игрушке - матрёшке.

Совместная формулировка цели: совместно с детьми мы решили выяснить: как и откуда появилась матрешка? Какие бывают матрёшки? Как и в какие игры можно играть с матрешками?

Обсуждение: дети предложили различные варианты получения информации: рассмотреть матрешек, почитать книги о матрешках, послушать песни, посмотреть картинки и фотографии с матрешками и т. д.

 

 

 

Цель

Формировать представление детей о народных игрушках - матрешках. Воспитывать интерес к истории России, народному творчеству на примере русской национальной игрушки матрёшки.

Задачи

1. Познакомить детей с историей матрёшки, как народного промысла;

2. Дать представление о матрёшке, познакомить детей с основными видами матрешек;

3. Познакомить детей с различными играми с матрешками. Учить детей использовать их в разных видах деятельности (подвижные, сюжетные игры, театрализованная деятельность, изобразительное творчество) .

4. Поддерживать интерес и любознательность детей, содействовать развитию творческих способностей.

 

Предполагаемый результат:

1. Сформированы представления об истории возникновения куклы-матрёшки на Руси, о разновидностях матрёшки по месту возрождения;

2.У детей сформированы представления о русской народной игрушке;

3. Дети знакомы с различными способами игр с матрешкой, умеют использовать ее в разных видах деятельности;

 

4. Дети заинтересованы русской народной игрушкой «Матрешкой», проявляют познавательную активность; интерес и любознательность.

Выбор средств и методов достижения цели:

Речевое развитие: непосредственно образовательная деятельность; беседы о матрешках; чтение стихотворений, сказок и рассказов о матрешках; разучивание стихотворения; отгадывание загадок; дидактические игры.

Художественно-эстетическое развитие: рассматривание матрешек, альбомов, книг и наглядно демонстрационного материала о матрешках; изготовление поделки «Красавица Матрешка»; прослушивание песенок о матрешках; разучивание танца; дидактические игры.

Социально - коммуникативное развитие: сюжетно- ролевые игры, бытовой труд.

Познавательное развитие: изготовление поделки «Красавица Матрешка», конструирование, дидактические игры.

Физическое развитие: проведение пальчиковой и зрительной гимнастики, подвижные игры, физкультминутки.

 

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный.	1. Осуществляется подбор литературы: стихотворений, потешек, загадок, сказок и рассказов о матрешке. 2. Подбор различных картинок, фотографий, наглядного материала о матрешках. 3. Подбор дидактических и подвижных игр. 4. Подбор музыкального репертуара. 5.Воспитателями изучается литература, посвященная теме русской матрешки. 6.Подготовка материалов для дальнейшей творческой работы: плотные листы бумаги, клей, ножницы, шаблоны матрёшек.
2 этап. Продуктив ный   Речевое развитие	1. НОД «Русская матрёшка». 2. Беседы об истории появления в России матрешек: «Знакомьтесь, русская матрешка», «Матрешка - любимая игрушка», «Почему Матрешку называют символом России? », «Из чего сделана матрёшка? ». 3. Чтение и обсуждение художественных произведений, стихотворений, рассказов о матрешке. Л. Некрасова «Веселые матрёшки», И. Черницкая «Матрёшки», С. Маршак «О матрёшках», З. Петрова «Ой, да мы матрёшки», сказка «Жили – были матрешки… », С. Вокринцева «Матрёшка», матрёшкины частушки. 4. Заучивание стихотворений, потешек, песенок о матрешке. 5. Отгадывание загадок о матрешках.
Художественно –эстетическое развитие	1.НОД «Красавица Матрешка», НОД по аппликации «Красавицы - подружки» Рисование «Платочек для Матрешки» 3. Раскрашивание раскрасок 4. Раскрась по образцу 5. Рассматривание фотографий и иллюстраций и наглядного материала с изображением разных матрешек. 6. Разучивание танца «Мы матрешки, вот такие крошки» 7. Слушание «Русские матрёшечки» сл. А. Осьмушкин, муз. В Темнов; «Русская матрёшка» муз. Варламова; «Ой, да мы матрёшки» сл. Петрова 8. Игра «Музыкальная матрешка»
Социально - коммуникативное развитие	1. Сюжетно-ролевые игры: «Новоселье у Матрешки», «Магазин игрушек». 2. Помощь в уборке рабочих мест.
Познавательное развитие	1.НОД «Такие разные матрешки!», «Матрёшка в гостях у ребят» 2. Дидактические игры: «Собери матрешку», «Спрячь матрешку», «Найди матрешек», «Разложи матрешек по величине», «Подбери заплатку» 3. Конструирование «Домик для Матрешки» 4. Игра с пособием «Робомышь» «Больше- меньше»
Физическое развитие	1. Физкультминутка «Матрешки», «Мы Матрешки – вот такие крошки» 2. Пальчиковая гимнастика «Мы – красавицы матрешки». 3. Подвижные игры «Прячем Матрешку», «Как у нашей матрешки, очень быстрые сапожки», «Карусель»
3 этап. Обобщающий.	1. Подготовка и оформление консультаций для родителей «Русская народная игрушка «Матрешка» в жизни ребенка» и «Как играть с матрешкой? ». 2. Оформление картотек сказок, стихов, потешек, загадок и игр с матрешками.
4 этап. Заключительный.	1. Развлечение «В гостях у Матрешки»

 

Результат проекта:

 

1. У детей сформировались представления о русском народном прикладном творчестве, народной игрушке, об истории возникновения матрёшки на Руси, о разновидностях матрёшек по месту их происхождения.

2. Обогатились знания детей об игрушке матрешке как образе материнства, семьи.

3. Были реализованы творческие способности детей в изготовлении поделок.

4. Обеспечена потребность детей в движении.

5. Дети с интересом принимали участие в проекте, охотно взаимодействовали со сверстниками и взрослыми, получили положительные эмоции.

1. file0.doc (244,5 КБ)
2. file1.ppt (8,9 МБ)

Опубликовано: 04.04.2025