Дидактическая игра «Подбери по цвету и форме»

Автор: Соловьёва Юлия Александровна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №18

Населенный пункт: г.Иваново

Автор: Грошева Наталья Васильевна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №18

Населенный пункт: г.Иваново

Обучающий материал для развития математических представлений детей раннего возраста.

Цель:

Учить различать цвета, не однородность при наложении. Обозначить результат словами «такой», «не такой». Действовать по подражанию.

Задачи:

Знакомить детей с геометрическими фигурами разной формы и разного цвета. Развивать мелкую моторику рук, зрительное восприятие и внимание.

Актуальность:

Черпать свои знания по математике ребенок должен не только с занятий по математике, но и из своей повседневной жизни. Одним из важнейших аспектов развития математических представлений у дошкольников является изучение основ геометрии.

В ходе знакомства с геометрическими фигурами, ребенок приобретает новые знания о свойствах предметов (форме) и развивает логическое мышление.

Обучение ребенка геометрическим формам должно происходить поэтапно. Приступать к новым фигурам нужно только после того, как ребенок запомнит предыдущие.

Обучение ребенка геометрическим фигурам должно проходить в игровой форме. Обучающий материал должен быть ярким и красочным.

Материал:

Пано с геометрическими фигурами разного цвета и формы, изготовлено из фетра.

Ход игры:

Воспитатель показывает набор геометрических фигур ( круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, ромб и т.д.), называет их и показывает, как надо их вставить в трафареты. Предлагает сделать то же самое ребенку. Во время игры педагог постоянно закрепляет цвет и форму геометрических фигур.

Попросите ребенка выбрать фигуру только определенного цвета (красный, синий, желтый и т.д.), и положить их на пано, при этом стоит обратить внимание, что каждый элемент имеет своё место.

 

Как играть с ребенком».

Развивающие игрушки являются игровым и обучающим материалом одновременно. Рекомендуется после занятия убирать их из поля зрения малыша. Это необходимо для того, чтобы ребёнок не потерял интерес к игрушке.

Проводите игровые упражнения только тогда, когда у ребёнка хорошее настроение. Малыш должен испытывать положительные эмоции от занятий.

Прививая ребёнку знания, не забывайте, что для малыша это новые открытия и ему необходимо многократное повторение для закрепления.

После того как Вы показали малышу упражнение, дайте ему возможность самостоятельно попробовать. Если его действия ошибочны, Вы можете аккуратно помочь.

Прекращайте игру, если видите, что ребёнок потерял к ней интерес или начал уставать и отвлекаться, можно будет вернуться к ней позже.

Помните, что у ребёнка раннего возраста интерес кратковременный, он не способен продолжительное время играть в одну и ту же игру.

Хвалите вашего малыша за успехи и поддерживайте его.

1. file0.docx (822,2 КБ)

Опубликовано: 26.03.2025