Развитие детей дошкольного возраста с помощью игрового пособия бизиборд «Времена года»

Автор: Любарцева Юлия Павловна

Организация: МОУ Детский сад №18

Населенный пункт: Волгоградская область, город Волгоград

Актуальность

Дошкольный возраст - это время активного познания окружающего мира и развития речевых навыков. Встав на ноги, малыш начинает делать открытия. Он познает предметы, окружающие его. Что же поможет детям познакомиться с внешним миром? Конечно же, игра!

Игра в дошкольном возрасте – ведущая деятельность детей. С её помощью создаются условия для всестороннего развития ребёнка. Игра? Что может быть проще, подумаете вы. Но играть нужно правильно. Существует прямая связь между работой рук и работой мозга. Если в игре ребенок активно манипулирует пальцами, то активизируются мыслительные процессы. Поэтому особенно полезны игры, в которых дети действуют: перекладывают, соединяют, отсоединяют детали и т.п.

Бизиборд служит прекрасным помощником в развитии у детей мелкой моторики, тем самым активизируя мышление и память.

Известное сегодня многим развивающее пособие бизиборд было придумано еще в начале 20-го века итальянским педагогом и доктором Марией Монтессори. Название "бизиборд" произошло от двух английских слов "busi" - "занятой" и "board" - "доска". Согласно её методике, самостоятельность малыша - ключ к его развитию.

В современном мире бизиборды интересуют нас прежде всего с точки зрения полезности.

И так, можно смело сказать, что бизиборд помогает детям быстрее, доступнее и легче понимать окружающий мир.

Согласно ФОП ДО п. 18.2 и 18.3 «Педагог включает детей в игровые ситуации; в беседе и различных формах совместной деятельности формирует элементарные представления ребенка о себе и ближайшем предметном окружении; развивает игровой опыт ребенка, помогая детям отражать в игре представление об окружающей действительности; создаёт условия для получения ребёнком первичного опыта социального взаимодействия».

Реализуя данное содержание, работы с игровым пособием бизиборд «Времена года» строится на следующих принципах:

1. Учёт возрастных и индивидуальных возможностей – действовать в зоне ближайшего развития ребёнка; наблюдать, замечать и фиксировать личностные проявления;

2. Принцип интеграции образовательных областей – взаимосвязь задач нескольких образовательных областей;

3. Принцип партнёрской деятельности взрослого с детьми и самостоятельной деятельности детей – задачи решаются не только в рамках НОД, но и во время режимных моментов.

 

 

Цель игры с бизибордом - не сама игра, а обучение через игру, осуществление образовательного процесса с разнообразной деятельностью детей посредством дидактических игр.

 

Задачи:

1. Воспитательные - воспитывать познавательный интерес, учить общаться со сверстниками и взрослыми;

2. Развивающие - формировать общие сенсорные способности, развивать мелкую моторику рук, закреплять навыки действий с различными предметами, способствовать развитию у детей обследовательских умений, развитие социального и эмоционального интеллекта, отзывчивости и сопереживания;

3. Образовательные - упражнять в простейшей классификации (насекомые, птицы, животные, растения и т.д.), закреплять знания отличительных признаков времен года;

 

 

Материалы

 

Игровое пособие-бизиборд представляет собой полотно из экокожи с изображением на нем дерева со шнуровкой на стволе, солнца, со свободно висящими шнурками и избушки – это не съемные, стационарные детали. В комплект к нему включены наполнители, в соответствии с каждым временем года:

1. Зима: снежинки, снег, снеговик, зимующие птицы, животные (которые не впадают в спячку);

2. Весна: цветы, растения, насекомые

3. Лето: фрукты, листья;

4. Осень: овощи, грибы, осенние листья, ягоды

Также в комплекте есть наполнения для рассказывания сказок, таких как "Теремок", «Курочка Ряба», «Колобок» и другие. Они могут крепиться к домику или полянке, в зависимости от выбранной сказки.

Еще имеются детали для обозначения погодных условий, например, облако, тучка, которые ребенок может прикрепить в соответствии с погодой за окном в конкретный момент занятия.

Так же в комплекте животные нашего региона дикие и домашние, а еще животные зарубежных стран, для знакомства детей с обитателями не только нашего региона.

Съемные детали, такие как огород, корзина и озеро, помогут познакомиться с водными обитателями и дарами осени.

 

 

Этапы работы

 

1. Наблюдение за погодными условиями и изменениями в природе.

На данном этапе педагог обращает внимание детей на изменения, происходящие в окружении со сменой времен года;

2. Знакомство детей с игровым пособием бизиборд «Времена года» и его составляющими.

Педагог обращает внимание детей на активное полотно, т.е. дети могут взаимодействовать с пособием самостоятельно, меняя его по указанию взрослого, а так же на сменные детали бизиборда и классификацию их по темам;

3. Беседа с детьми по выбранной теме.

Например, педагог проводит беседу с воспитанниками на тему «Дикие животные нашего региона», параллельно выбирая и показывая сменные детали бизиборда.

Цель педагога на этом этапе – определить знания и возможности каждого ребёнка и в процессе выделить подгруппы детей (1 – дети, знакомившиеся с понятиями и 2 – дети, закрепляющие понятия);

4. Составление полотна из уже отобранных деталей.

На этом этапе педагог совместно с детьми приступает к сбору бизиборда из сменных деталей, направляя и обговаривая места, где должны располагаться необходимые детали;

5. Рассматривание получившейся картины, закрепление знаний по выбранной теме.

Здесь очень важно дать возможность каждому ребенку принять участие в разговоре, а еще лучше постараться перестроить общение с «взрослый-ребёнок» на «ребёнок-ребёнок»

6. Свободная деятельность детей

Предоставить игровое пособие бизиборд для свободной деятельности детей.

На данном этапе педагог может «подтолкнуть» детей 2-ой подгруппы к общению с детьми 1-ой подгруппы, тем самым организовав образовательный процесс через общение сверстников. При этом важно помнить, что педагог никогда не должен принуждать детей к какой либо деятельности, а только побуждать и направлять.

 

Заключение

В заключении хочу подвести итог – пособие бизиборд является альтернативой карточек и картин, но не является полной заменой. Можно взять это пособие и дополнить его необходимым материалом, который подходит именно вашей группе воспитанников

 

Список используемой литературы

1. Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»

2. Я.А. Янушко «Сенсорное развитие детей»

3. А.С. Галанов «Развивающие игры для малышей»

4. Л.Н. Павлова «Организация жизни и культуры воспитания детей»

5. А.Н. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду»

6. Г.И. Винникова «Познавательное и социально-коммуникативное развитие. Занятия с детьми»

7. Д.Н. Колдина «Игровые занятия»

8. Л.В. Абрамова, И.Ф. Степцова «Социально-коммуникативное развитие»

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,0 МБ)
2. file1.zip (15,5 МБ)

Опубликовано: 27.02.2025