Многофункциональное дидактическое пособие: «Цветик-семицветик»

Автор: Кисиленко Елена Анатольевна

Организация: ГКДОУ «Детский сад №167 городского округа Донецк»

Населенный пункт: ДНР, г.Донецк

Многофункциональное дидактическое пособие:

«Цветик - семицветик»

 

Актуальность: Дидактическое пособие дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников.

Цель: Развивать познавательные способности. Развивать у детей восприятие цвета, память; наблюдательность, логическое мышление; умение сравнивать и анализировать; концентрировать внимание, связанную речь.

 

Задачи:

Обучающие:

• Совершенствование счета предметов в пределах 7, формировать умение соотносить количество предметов с числами сосед, нахождение цифры.
• Формировать у детей понятие: один, много, мало, не одного, маленький, большой.
• Закрепить умение ориентироваться в пространстве ( слева, справа, вверху, внизу)
• Закрепление знаний о величине, форме, цвете предметов.
• Закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи.
• Обогащение словарного запаса.

Развивающие:

• Развивать логическое мышление, внимание, память.
• Стимулировать развитие мыслительных способностей;
• Развивать связную речь, мелкую моторику, уметь ориентироваться в пространстве;
• Развивать память, внимание, мышление;
• Развитие речи, слуховое и речевое восприятие, фонематический слух.
• Обобщение по лексическим темам
• Согласование существительных счислительнымеи
• Развитие связной речи, составление предложений;

 

Воспитывающие:

• Воспитывать любознательность, наблюдательность, познавательный интерес, самостоятельность, активность.

 

 

Дидактическое пособие: «Цветик - семицветек» цветок в горшке со съемными лепестками, семь лепестков разного цвета, цифры на липучках от 1до 7

Можно использовать цветок с детьми для выполнения разного рода заданий. За правильное выполненное задание дети получают лепесток. И так в ходе игры из семи лепестков собирается целый цветок «Цветик- семицветик»

 

 

 

 

 

Применение дидактического пособия для развития математических способностей у детей дошкольного возраста.

 

Дидактическая игра «Цетик-Семицветик».

Для детей младшего дошкольного возраста.

 

Детям предлагается собрать «Цветик-Семицветик» (Присоединить лепестки к центру цветка).

 

Дидактическая игра: «Цветик-Семицветик»

Для детей старшего дошкольного возраста.

 

Воспитатель читает волшебные слова:

Лети- лети лепесток,

Через запад, на восток.

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Ты по группе пролети

И цвет нужный мне найди.

 

Вариант1

Ребенок с закрытыми глазами выбирает лепесток, открывает глаза, смотрит цвет лепестка и ищет предмет такого же цвета в своей группе.

 

Вариант2

Детям предлагается выбрать лепесток и назвать предметы (овощи, фрукты и др.) такого же цвета.

Вариант3

Детям предлагается собрать «Цветик-Семицветик» по порядку, посчитать количество лепестков вперед и назад, назвать предыдущее и последующее число числу (7), назвать на (1) больше/меньше.

 

Дидактическая игра: «Сколько?»

Для детей среднего дошкольного возраста

Цель: упражнять в согласовании существительного и числительного.

Правила игры: в центр цветка ставится изображение цифры 1 (или 3,или 5). На лепестки выкладываются картинки с изображением различных предметов.

Ход игры Дети называют, каким будет количество предметов в зависимости от поставленной цифры (один мяч, одно дерево…).

 

Дидактическая игра: «Цветик»

Для детей старшего дошкольного возраста.

 

Цель: совершенствовать умение считать до 7, сравнивать рядом стоящие числа в пределах 7, познакомит с образованием чисел

Материал: лепестки разного цвета, набор цифр от1-7.

Ход игры: детям раздаются лепестки, цифры, их задача разложить лепестки вокруг цифры, в середину положить цифру, а в лепестках сумма двух цифр должна соответствовать цифре в середине цветка.

 

 

Дидактическая игра: «Математические цветочки»

Для детей среднего дошкольного возраста

 

Цель: продолжать закреплять представления детей о числе и количестве, развивать мелкую моторику, воспитывать интерес к математическим знаниям, умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно.

Задачи: совершенствование навыков количественного счёта; закрепление состава числа в пределах 5; развитие сообразительности, логического мышление; закрепление цветов спектра.

Ход игры: Ребенку предлагается назвать цифру в середине цветка, прикрепить к стеблю цветка необходимое количество листочков.

Во время игры дети закрепляют навыки счёта в пределах 5, учатся называть числа в прямом и обратном порядке, определять пропущенное число, раскладывать число на два меньших.

 

 

Дидактическая игра: «Цветик- семицветик»

Для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Раздел математики: ориентировка во времени.

Цель игры: закреплять у ребёнка представления о названиях и последовательности дней недели.

• задача (для ребёнка): собери цветик-семицветик и загадай на каждый день своё желание.

Игровые действия: Педагог показывает ребёнку набор лепестков от цветка, семи цветов радуги и рассказывает, что это не простой цветок, и даже не знакомый по рассказу «Цветик-семицветик», а чудесный цветок исполнения желаний. Только как и все чудесные цветы это растение тоже необходимо использовать по-особенному, чтобы исполнилось загаданное. Как же нам сделать так, чтобы наши желания исполнились?

Педагог рассказывает правила: нужно взять в соответствии с днём недели определённый лепесток, начиная с Понедельника и загадать только одно желание – непременное условие соблюдать точную последовательность. Понедельник – красный, вторник – оранжевый, среда – жёлтый, четверг – зелёный, пятница – голубой, суббота – синий, воскресенье – фиолетовый.

Ребёнок выбирает лепестки в порядке очерёдности дней недели, называет день недели и своё желание на конкретный день.

Педагог задаёт в завершение вопросы:

Как ты думаешь то, что ты пожелал исполнится?

- Почему?

- Посмотри внимательно, правильно ли выстроены лепестки?

- Что было сложным? Что оказалось лёгким?

 

Применение пособия для развития речи дошкольников.

Дидактическое пособие, состоящее из нескольких игр на основе цветка с семью лепестками, для обогащения словарного запаса и развития грамматического строя, а также формирования начальных навыков звукового анализа дошкольников 5-7 лет.

На каждом лепестке семицветика, крепятся определенные картинки на прищепку.

Дидактическая игра: «Времена года»

Цель: обогащение словаря путем подбора слов по заданной теме.

Правила игры: в центр цветка помещается карточка с изображением солнца (лето), листьев (осень), снежинки (зима), ручейка (весна). Дети выкладывают на лепестки картинки с изображением предметов или природных явлений, относящихся к данному времени года, объясняя свое решение.

 

Дидактическая игра: «Летит, плывет, ползет и ходит»

• активизация глагольного, предметного словаря.

Правила игры: в центр цветка помещается карточка с изображением неба (летает), воды (плавает), земли (ползает и ходит). Дети выкладывают на лепестки картинки с изображением зверей, птиц, насекомых, предметов, которые совершают данное действие, обосновывая принятое решение.

 

Дидактическая игра: «Какой? Что делает?»

Цель: обучение подбору к слову-признаку или слову-действию нескольких предметов.

Правила игры: в центр цветка кладется карточка с вопросительным знаком. Ведущий (взрослый) дает задание подобрать предметные картинки к какому-либо прилагательному (зеленый, гладкий…) или глаголу (бежит, стучит…).

 

 

Дидактическая игра: «Он, она, оно, они»

Цель: соотнесение существительных мужского, женского, среднего рода единственного и множественного числа с местоимениями «он, она, оно, они».

Правила игры: в центр цветка по очереди кладутся карточки с изображением девочки – «она», мальчика – «он», мальчика и девочки –«они», солнца –«оно». Дети должны выложить на лепестки картинки, про которые можно сказать – «он», «она», «они» или «оно».

 

Дидактическая игра: «Приготовим сок»

Цель: формирование навыков образования относительных прилагательных.

Правила игры: в центр цветка кладется карточка с изображением стакана. На лепестки выкладываются картинки с изображением ягод, фруктов, овощей. Дети говорят, какой сок они приготовили.

 

 

Дидактическая игра: «Чей хвост? Чья морда?»

Цель: формирование практических навыков образования притяжательных прилагательных.

Правила игры: в центр цветка помещается карточка с изображением головы или хвоста. На лепестки выкладываются картинки с изображением разных животных. Дети называют, чей это хвост (лисий…), чья это морда (кошачья…).

 

Дидактическая игра: «Какой звук?»

Цель: определение первого звука в слове; закрепление понятий «гласный», «согласный твердый звук», «согласный мягкий звук».

Правила игры: в центр цветка помещается карточка с изображением мальчика в зеленой рубашке (согласный мягкий звук). Дети выкладывают на лепестки картинки с изображением предметов, названия которых начинаются с мягкого согласного звука, обосновывая свое решение. Аналогично обыгрываются картинки, на которых изображена девочка в красном платье (гласный звук) и мальчик в синей рубашке (согласный твердый звук).

 

 

 

 

«Цветик- семицветик»

Есть на свете этом
Сказочный цветок
Из лепестков разных,

А зовется он

Цветик- семицветик!

Цветик-семицветик, расцвети,
Лепестки волшебные
Миру раздари.

Разнеси по свету
Счастье и добро.
Пусть на свете детям

Будет хорошо!

1. file1.pptx (2,5 МБ)

Опубликовано: 23.02.2025