Консультация для педагогов и родителей «Экспериментируем играя»

Автор: Кривенкова Елена Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад №141 Выборгского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

В каждом ребенке заложено стремление познавать окружающий мир. Дети каждый день стараются узнать что-то новое, и у них всегда много вопросов. Экспериментируя, ребенок часто может сам получать ответы на вопросы: почему? зачем? как? что будет, если.

Вот несколько советов по развитию поисково-исследовательской активности детей:

• Не препятствуйте желанию ребенка узнавать что-то новое. Ведь в основе этих желаний лежит очень ценное качество -- любознательность. Она же в свое время порождает потребность в исследовании.

• Старайтесь быть партнером для своего ребенка, помогая ему в поисках ответов на интересующие его вопросы

• Если у вас возникает необходимость что-то запретить, то обязательно объясните, почему вы это запрещаете.

• С раннего детства побуждайте ребенка доводить начатое дело до конца, хвалите его стремления к познаниям, его усилия и активность. Для ребенка это очень важно.

• Проявляя заинтересованность к деятельности ребенка, попросите рассказать его о ходе эксперимента, о том, как получился желаемый результат (это поможет осознать процесс деятельности, ребенок приобретет умение рассуждать и аргументировать).

 

 

Какие эксперименты и интересные и несложные опыты можно провести дома?

 

Во время рисования предложите ребенку попробовать сделать новую краску, которой у него нет (розовую, голубую, зеленую…), смешивая имеющиеся. Дайте ему возможность попробовать разные варианты и найти подходящий. Если у него не сразу получается, аккуратно направляйте его. В итоге ребёнок найдёт верное решение.

………………………………………………………………………

Расскажите ребенку историю, о том, как одной маленькой собачке очень захотелось пить. Предложите ему помочь собачке напиться с помощью предложенных предметов.

 

…………………………………………………………….………

Слепите несколько объемных фигур из одинакового количества пластилина и предложите ребенку «на глаз» определить, для какой фигуры понадобилось больше всего пластилина, для какой меньше всего. Затем предложите ребенку превратить разные фигуры в одинаковые (например в шар), и ребенок сам сможет увидеть, прав он был или ошибся.

А этот яркий фокус сможет удивить не только детей, но и взрослых. Попробуйте проделать его вместе с ребенком. Понадобятся восемь пластиковых стаканчиков (можно больше или меньше), вода, пищевой краситель разных цветов и бумажные полотенца (или салфетки). Расположите стаканы в ряд или по кругу, налейте немного воды в каждый второй, а затем добавьте в каждый краситель разного цвета. После сделайте несколько полосок из бумажных полотенец и поместите каждую из них в стаканы — одним концом в стакан с водой, другим — в пустой. В итоге вода постепенно переместится в пустые стаканчики, и вы вместе увидите, какая красота может получиться.

………………………………………………………………….…

Следующий простой эксперимент: надо налить в два стакана воду. В один из них насыпать соль и тщательно размешать. В каждый стакан погрузить яйцо.Что же произойдет? Яйцо в чистой воде тонет, а в соленой всплывает на поверхность. Предложите ребенку подумать над тем, где это может быть полезным (многие знают, что плавать в соленой воде проще, чем в пресной).

 

Попробуйте надуть шарик необычным способом. Это должно заинтересовать ребенка, особенно, если маленький ученый любит воздушные шарики.

Налейте в бутылку уксус так, чтобы было заполнено примерно 20% от объема;

Положите в шарик до четырех ложечек соды;

Натяните шарик на бутылку, при этом следите, чтобы сода не высыпалась сразу же внутрь;

Когда шарик будет плотно натянут, аккуратно отпустите его и наблюдайте, как он мгновенно надувается.

…………………………………………………………………

Принесите с улицы две срезанные веточки с дерева. Одну поставьте в стакан с водой, а вторую положите рядом;

Через некоторое время порассуждайте с ребенком, почему почки у той ветки, которая стояла в воде, распустились, а у той что осталась без воды нет.

 

 

Попробуйте вырастить с ребенком солевые кристаллы. Растить их нужно довольно долго, поэтому для нетерпеливых и очень маленьких детей эксперимент не подойдет. Однако результат стоит любого ожидания, потому что выращенные кристаллы выглядят невероятно красиво.

Для этого нужно растворите соль в воде и тщательно размешать. Можно добавить краситель. Затем взять нитку или проволоку и поместите в раствор. Оставьте все в спокойном затемненном месте и наблюдайте, как у вас будет расти настоящий красивый сказочный кристалл.

…………………………………………………………….

Опытно-экспериментальная деятельность ребенка является тем методом обучения, который позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, на установлении взаимозависимостей и закономерностей.

Это будет способствовать формированию у ребёнка любознательности, а в этом – залог его будущих учебных успехов и творческого отношения к любому делу, с которым он соприкоснётся.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (2,6 МБ)

Опубликовано: 17.02.2025