Словесные игры в дорогу (в помощь родителям)

Автор: Кривенкова Елена Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад №141 Выборгского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Уважаемые коллеги, родители, Сегодня хочу предложить вашему вниманию словесные игры, в которые можно поиграть с ребенком в дороге, в транспорте, во время прогулки.

Словесные игры и упражнения способствуют активизации речевого развития детей. Они развивают мышление, гибкость ума, внимание, память, воображение, языковое чутье, знакомят со свойствами предметов, окружающим миром. Кроме того, играя, взрослый и ребенок учатся общению и устанавливают доверительные отношения.

 

Что из чего

Предложите ребенку рассказать из чего состоит та или иная вещь. Например: стул состоит из спинки, сиденья, ножек. Рубашка состоит из рукавов,

воротника, карманов, пуговиц.

Кто кем был раньше

Предложите ребенку подумать, чем что раньше было. Например: курочка была цыпленком, а цыпленок был яйцом. Стол был раньше деревом, а еще раньше семенем. Ягода была раньше цветочком. Бабочка – куколкой, а куколка – гусеницей.

Что общего

Предложите ребенку найти общее у двух разных предметов. Например, что общего может быть у человека и дерева? Они оба растут. Что общего у ежа и елки? У них есть иголки. Что общего у воздушного шарика и комара? Они могут летать.

Что произойдет, если…

Предложите ребенку порассуждать, что может случиться, если…

Например: не выключить кран с водой? Не выключить утюг? Не залить в бак машины вовремя бензин? Не помыть руки перед едой?

Назови одним словом

Учим ребенка обобщать понятия. Назовите несколько предметов и предложите ребенку назвать эти предметы одним словом. Например: собака, кошка, кролик. Это животные. Мячик, кукла, машинка. Это игрушки.

 

 

Скажи наоборот

Учим ребенка использовать антонимы. Например, вы говорите: «тепло» - ребенок: «холодно». Вы: «чистый», ребенок: «грязный».

Ассоциации.

Предложите ребенку придумать ассоциации к названному вами предмету, признаку или действию, которые у него возникли с этим предметом. Например: море – волна, заяц – уши, мяч – руки, летчик – самолет, идет – пешеход, красная – лента.

Слова на одну букву

Предложите ребенку, назвать (5…10) слов на одну букву, Например, на букву Г: гвоздь, гиря, гирлянда, груша…

 

Что лишнее

Вы говорите «В лесу растут: елки, сосны, комары, дубы, малина…». Ребенок называет лишнее или хлопает в ладоши, когда услышит лишнее слово.

Отгадай

Вы или ребенок загадываете слово. С помощью наводящих вопросов надо узнать – что это. Например: оно съедобное? Оно растет? Оно зеленое?...

 

 

Данетка

Эта игра – разновидность игры «Отгадай». Она может быть цифровой, когда загадывается какое-то число, предметной, когда загадывается какой-то предмет или персонаж, и ситуативной, когда нужно понять, что же произошло.Здесь главное — это умение задавать вопросы. То есть каждый вопрос должен приблизить игроков к верному ответу. Ведущий может отвечать только «да» или «нет». «Данетка» формирует понимание того, что сильный вопрос — это когда ты можешь сразу отсечь много вариантов, например спросить, живая это природа или это сделано человеком? Находится в помещении или за его пределами?

 

Что с этим можно делать?

Предложить ребенку подумать, как можно использовать тот или иной самый обычный предмет. Например, что можно сделать с пластиковым стаканчиком: использовать, как трафарет, использовать, как мини парник, как миниурну, в нем можно донести что-то куда то.

 

Что в нем хорошего и что плохого?

Предложите ребенку найти хорошие и плохие качества у самых обычных предметов. Например: дождь. Поливает землю, прибивает пыль. Но нельзя идти гулять, Сильный дождь может привести к наводнению. Если ты попал под дождь, то можешь простудиться и заболеть.

 

Играя с ребёнком, будьте доброжелательны и уважительны к нему. Сумейте показать ребенку, что такая игра - не скучная повинность, а интересное, увлекательное дело. Поощряйте его успехи и будьте терпеливы при неудачах.

1. file0.docx (1,6 МБ)

Опубликовано: 13.02.2025