Вид деятельности

Тема и задачи

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Тема: «Мой весёлый, звонкий мяч…»

Тема: «Идет дождь»

Тема:»Разноцветный ковер из листьев»

Тема: «Пешеходный переход»

Задачи:

Вызвать интерес к рисованию игрушек

Формировать умение изображать круглые цветные предметы (мяч)

Учить замыкать линию в кольцо, делить круг на две части и раскрашивать, повторяя очертания нарисованной фигуры

Упражнять в технике рисования гуашевыми красками.

Развивать глазомер, координацию в системе «глаз – рука»

Задачи:

Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни

Рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать кисточку, видеть в рисунке образ явления. Смешивать синию и белую краски.

Развивать желание рисовать

Задачи:

Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления

Учить правильно держать кисть. Смешивать красную и желтую краски, получать разные оттенки ораньжевого цвета.

Задачи:

Учить детей пользоваться красками и рисовать прямые горизонтальные линии непрерывным движением Формировать представление о пешеходном переходе. Передавать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода.

Словарная работа

яркий, игрушка, раскатываем

капля, водяные нити, короткие, длинные

летят, падают, осенний ковер,

светофор, пешеходный переход, зебра

Материал и оборудование

листы бумаги квадратной формы разного размера; картонные круги; гуашевые краски кисти, баночки с водой; салфетки, палитра.

Краска синего и белого цвета, бумага размером ½ альбомного листа, палитра.

осенние листья деревьев, бумага размером ½ альбомного листа гуашевые краски кисти, баночки с водой; салфетки, палитра.

макет светофора, знак «Пешеходный переход», листы черной бумаги, кисточки, белая и краска, игрушки заяц и зебра

ид деятельности

Тема и задачи

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Тема: «Яблоко с листочком»

Тема: «Мышка и репка»

Тема: «Падают, падают листья в нашем саду листопад»

Тема: «Глянь – баранки, калачи…»

Задачи:

Учить детей создавать в рисунке композицию из 2. элементов разной формы Упражнять в технике рисования гуашевыми красками. Смешивать красный и желтый цвета; зеленый и желтый.

Показать варианты взаимного размещения элементов и уточнить знание пространственных предлогов ( на, над, )

Развивать чувства цвета, формы и композиции

Задачи:

Учить создавать несложную композицию по сюжету знакомой сказки.

Развивать чувство формы и композиции. Учить смешивать краски желтого и белого цветов с добавлением черного

Задачи:

Учить рисовать осенние листочки приемом ритмичного «примакивания»

Продолжать знакомить с теплыми цветами спектра.

Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы, желание передавать в рисунке свои впечатления

Задачи:

Учить рисовать кольца

Упражнять в технике рисования гуашевыми красками

Развивать глазомер, координацию «глаз-рука»

Вызывать у детей интерес к рисованию баранок и бубликов

Словарная работа

Притаился, шмяк, румяное,

наливной бочок

Посеял, виноват, крючком, кличут

Листопад, букет, осенние

Баранки, калачи

Материал и оборудование

листы бумаги, гуашевые краски (красный, зеленый, коричневый), кисти, банка с водой, салфетки, палитра.

листы белого цвета, полоски бумаги темно-зеленого цвета, краски гуашевые, кисти, баночки с водой салфетки бумажные, клеенки. Палитра.

листы бумаги голубого цвета, гуашь, осенние листья, палитра

листы бумаги светло- голубого цвета, гуашевые краски жёлтого цвета, кисти разного размера, картонные кольца для обследования формы, банки с водой, салфетки матерчатые для просушивания ворса

Вид деятельности

Тема и задачи

1-я неделя ознакомление с миром природы

2-я неделя предметное и социальное окружение

3-я неделя предметное и социальное окружение

4-я неделя предметное и социальное окружение

Тема: «Лебедь на воде»

Тема: «Красивые воздушные шары»

Тема: «Нарисуй что – то прямоугольной формы»

Тема: «Дорога и светофор»

Задачи:

Продолжать учить детей смешивать краски:синюю с белой

Учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки

Развивать изображение

Задачи:

Продолжать учить детей рисовать предметы круглой формы

Учить правильно держать кисточку, в процессе изображения смешивать цвета: синий и красный, синий и желтый, синий и белый Развивать интерес к рисованию

Задачи:

Учить самостоятельно задумывать содержание рисунка

Продолжать учить смешивать краски разных цветов.

Упражнять в рисовании и закрашивании предметов прямоугольной формы

Развивать чувство цвета, воображение

Задачи:

Развивать умение закрашивать аккуратно предметы красками , проводя линии в одном направлении.

Продолжать закреплять умение правильно держать кисточку. Смешивать синий и желтый цвета.

Воспитывать интерес к рисованию

Словарная работа

Крылья, клюв, водоплавающий

Шарик, круглое

Прямоугольник

Дорога, светофор

Материал и оборудование

Гуашь белого и синиго цвета, цветная бумага, кисти, баночки с водой салфетки бумажные, палитра.

Гуашевые краски основных цветов и белый цвет альбомный лист бумаги, палитра.

Гуашевые краски, листы белого цвета, палитра.

альбомный лист с изображением светофора, гуашь, кисточка, палитра.

Вид деятельности

Тема и задачи

5-я неделя предметное и

Тема: «Коврик для зайчат»

Задачи:

Учить детей украшать предмет прямоугольной формы, чередуя круги и линии (с помощью кисточки и гуашевых красок);

Смешивать краски двух цветов; самостоятельно придумывать узор и располагать его по всей поверхности предмета. Воспитывать отзывчивость и доброту

Красивый, нарядный, красочный, ласковый, баиньки

Прямоугольный коврик, вырезанный из цветной бумаги светлого тона, гуашевые краски, кисточка, баночка с водой, палитра.

Словарная работа

Материал и оборудование

Вид деятельности

Тема и задачи

1-я неделя предметное и социальное окружение

2-я неделя ознакомление с миром природы

3-я неделя предметное и социальное окружение

4-я неделя ознакомление с миром природы

Тема: «Первый снег»

Тема: «Белоснежная зима»

Тема: «Укрась елку»

Тема: «Серпантин танцует»

Задачи:

Учить смешивать синий и белый цвета от светло синего к нежно голубому.

Активизировать словарный запас

Развивать творчество, фантазию, разговорную речь.

Задачи:

Учить рисовать приемам тычка жесткими кистями; В процессе рисования создавать реалистичные образы, доступные в соответствии с возрастом.

Развивать формообразующие движения

Воспитывать аккуратность при работе с изобразительными материалами

Задачи:

Продолжать знакомить детей с техникой работы с печаткой, показать способ получения отпечатка. Смешиваем гуашь красного и желтого цветов.

Развивать целостность восприятия

Тренировать мускулатуру пальцев

Учить анализировать и понимать содержание стихотворения

Задачи:

Учить детей свободно проводить линии различной конфигурации. Смешиваем гуашь красного и синего цвета.

Раскрепостить рисующую руку

Совершенствовать технику рисования красками Развивать чувство цвета и формы

Словарная работа

Снегопад, снег искрится.

Белоснежная зима, жесткая кисть, снежок блестящий, пушистый, беленький

Не страшен, мороз, украсить, новогодняя, печатка

Серпантин, вьется, свернулся, завитки, спирали, петли

Материал и оборудование

Гуашевые краски синего, белого и желтого цветов, лист бумаги, кисть, баночка с водой, салфетка, палитра.

Заснеженная полянка, елочка, домик, зайчик, листы бумаги, белая краска, кисти, баночки для воды, палитра.

Альбомный лист, гуашь; мисочка с тонким поролоном, печатки в виде кругов, ромбиков, звездочек и т. д., вырезанные из картофеля, палитра.

Белые листы бумаги разного формата и размера; гуашевые краски, фломастеры; кисти, палитры, стаканчики (баночки) с водой; салфетки бумажные и матерчатые; серпантин разного цвета, палитра.

Вид деятельности

Тема и задачи

1-я неделя предметное и социальное окружение

2-я неделя ознакомление с миром природы

3-я неделя ознакомление с миром природы

4-я неделя ознакомление с миром природы

Каникулы

Тема: «Зернышки для птичек»

Тема: «Заяц на снегу»

Тема: «Украсим дымковскую уточку»

Задачи:

Расширять изобразительные возможности детей. Смешиваем желтый с красным и добавлением синего цвета, чтобы получить темно-желтый цвет.

Формировать умение рисовать нетрадиционным способом

Закреплять знания цвета Воспитывать гуманное отношение к птицам, вызвать желание помочь им

Задачи:

Учить детей делать тычки жесткой полусухой кистью внутри контура. Смешивать гуашь разного цвета, чтобы получить оттенки серого.

Развивать умение слушать потешку и имитировать движения зайца по ходу текста

Дать представление о жизни зайца в лесу зимой

Задачи:

Продолжить знакомить детей с дымковской игрушкой, особенностями узора

Учить выделять элементы дымковской росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку; рисовать кружочки с помощью приспособлений (тычков). Смешиваем гуашь красного и желтого цветов.

Вызывать радость от получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи.

Словарная работа

Кормушка, воробей, зернышки

Пушистая, мягкая

Мастера, дымковская слобода, бережок

Материал и оборудование

Листы бумаги с изображением кормушки на каждого ребенка; гуашь желтого цвета, ватные палочки на каждого ребенка. Пшеница, одноразовые тарелки на каждого ребенка, палитра.

Альбомный лист с контурным изображением зайца на голубом фоне, гуашь, жесткая кисточка, баночка с водой, палитра

Презентация «Дымковская игрушка»; дымковская уточка; краски, кисти, тычки (ватные палочки), салфетки, стаканы с водой, листы бумаги с контуром утки, палитра

Вид деятельности

Тема и задачи

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Тема: «Травка для козленка»

Тема: « «Постираем платочки и полотенца»

Тема: «Навстречу весне»

Тема: «Российский флаг»

Задачи:

Продолжать учить детей рисовать штрихи кисточкой, располагая их близко друг к другу.Смешиваем синий и желтый цвета

Развивать мелкую моторику рук

Задачи:

Закреплять умение детей рисовать узор украшать полотенца

Формировать умение рисовать кистью на прямоугольной форме

Вызывать интерес к созданию композиции- белье сушится на веревочке. Воспитывать аккуратность

Задачи:

Расширить и закрепить знания детей о признаках конца зимы

Развивать внимание, память, сенсорное восприятие, глазомер

Развивать воображение

Задачи:

Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы

Аккуратно закрашивать их

Активизировать в речи слова "армия", "флаг"

Словарная работа

Пасу, заблудится, хвост, рога, шерсть

Испачкались, укутала, отстирали

Вьюга. сосульки,яркое солнце.

Флот, флаг, Россия, армия

Материал и оборудование

Альбомный лист, нарисован силуэт козленка, гуашь, мисочка с водой, тряпочка

Прямоугольные листы бумаги белого цвета, кисть, гуашевые краски, салфетки.

Рисунок-образец альбомного листа с изображением вьюги , баночки с водой, гуашь

Альбомный лист, гуашь, баночка с водой, простой карандаш. стерка,кисть.

Вид деятельности

Тема и задачи

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Тема: «Бусы из макарон»

Тема: «Портрет мамы»

Тема: «Чашка»

Тема: «Скворечник»

Задачи:

Учить детей аккуратно закрашивать объемные предметы

Развивать мелкую моторику рук, чувство ритма

Закреплять умение анализировать и понимать содержание стихотворения

Задачи:

Учить детей рисовать схематично. лицо человека

Учимся изображать отличительные признаки родного человека( цвет волос.глаз,форма прически).Смешиваем гуашь и подбираем нужные оттенки.

Закреплять умение различать цвета

Задачи:

Познакомить детей с техникой печатания оттисков печатками из картофеля красками разных цветов

Развивать речь и мышление

Упражнять в употреблении в речи предлогов на, под, над, в

Задачи:

Учить рисовать предмет состоящий из прямоугольной формы, прямоугольной крыши и круга

Правильно передавать величину частей предмета.

Закреплять приемы закрашивания, правила работы с красками и кистью. Развивать чувство композиции, творческое мышление, воображение.

Воспитывать эстетический вкус

Словарная работа

Славный, женский праздник, бусы, разноцветные

Длинныекороткие, ,желтый, коричневый,черный.

Компот, вода, сок, молоко, кефир

Щечки, дворец, леток

Материал и оборудование

Прямые макароны, гуашь, поролоновый тампон, баночка с водой, клеенка-подкладка или блюдечко, шнурок или веревочка

Альбомный лист с изображением человеческой головы, гуашь, кисть, баночка с водой,палитра

Печатки из картофеля в виде маленьких треугольников, кругов, квадратов; мисочки с вложенным в них тонким поролоном, пропитанным гуашью (двух цветов); шаблон чашки, вырезанный из бумаги

Непроливайки, гуашевые краски, кисти, альбомные листы по количеству детей, макет скворечника, муляж птицы

Вид деятельности

Тема и задачи

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Тема: «Цветок в горшке»

Тема: «Аквариум с рыбками»

Тема: «В некотором царстве»

Тема: «Расписные игрушки»

Задачи:

Продолжать учить детей рисовать цветы способом "примакивания"

Проводить кистью линии в различных сочетаниях

Задачи:

Продолжать знакомить детей с гуашевыми красками, их смешиванием.

Учить рисовать округлый предмет и аккуратно закрашивать его

Воспитывать отзывчивость и доброту

Задачи:

Учить детей создавать выразительный образ колобка. Упражнять в рисовании предметов круглой формы

Развивать воображение, умение пользоваться краской, правильно держать кисть, промывать кисть перед тем, как набирать другую краску, и по окончании работы.

Воспитывать эмоциональные чувства

Задачи:

Развивать творческие способности детей

Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества. Формировать эстетический вкус

Продолжать учить детей расписывать узором по филимоновским мотивам

Продолжать совершенствовать технику выполнения филимоновского узора

Воспитывать любовь к народным промыслам

Словарная работа

Длинные, узкие, ухаживать, сквозняк

Аквариум, плещутся, стеклянный

Сундучок, круглый, веселый

филимоновской деревни, волшебно-расписные, скованная

Материал и оборудование

Альбомный лист, гуашевые краски, кисточка, баночка с водой

Альбомный лист , гуашевые краски, кисточка, баночка с водой,палитра.

Сундучок, конверт с письмом, изображение колобка, окошки разного цвета со ставенками, персонажи сказки колобок, гуашь, салфетки бумажные, стаканчик с водой

Три , четыре филимоновских игрушки, украшенные простыми узорами, альбомные листы, краски гуашь 2-3 цветов, кисти, вода, салфетки. Диск с народной музыкой

Вид деятельности

Тема и задачи

1-я неделя окружение

2-я неделя окружение

3-я неделя

4-я неделя

Тема: «Я флажок держу в руке»

Тема: «Кошкин дом»

Тема: «Зеленые кусты»

Тема: «Летнее небо»

Задачи:

Формировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнём

Воспитывать понимание того, что необходимо правильно себя вести при опасности, оказывать посильную помощь попавшим в беду

Разыгрывать сюжет стихотворения и отображать его в рисунке

Задачи:

Совершенствовать умения и навыки детей в комбинировании различных техник (рисование кистью и пальчиками)

Вызвать интерес к рисованию

Воспитывать аккуратность

Задачи:

Учить детей рисовать восковыми мелками солнышко, состоящее из круга и коротких линий; тонировать бумагу
Развивать воображение

Воспитывать эмоциональные чувства

Словарная работа

Горит, парад

Сгорел, тушил, свечка, спичка

Толстый ствол, кустарник, куст

Сильнее греет, солнце сияет, лучики.

Материал и оборудование

Иллюстрации "Мальчик с флажком", флажок, гуашевые краски, кисточки, стаканчики, тряпочки, тонированные листы бумаги А-4, нарисованные флажки с ошибками и образец нарисованного флажка

Карточки с правилами, свечка, спичка, зажигалка, мяч, кукла, пирамидка, рисунок домика, гуашь

Альбомный лист, гуашь, кисть

Альбомный лист, восковые мелки, гуашевые краски, кисть, баночка с водой