Современные дети больше интересуются мультфильмами, играми в телефонах, компьютерах и т. п, что естественно отдаляет их от художественных произведений. Это влияет на их способность к отражению литературного опыта в самостоятельной творческой деятельности: изобразительной, игровой, театрализованной, а главное - в речевом общении.

Маленький ребенок познает мир с открытой душой и сердцем. Разнообразный мир природы пробуждает в нем живой интерес и любознательность. И то, как ребенок будет относиться к этому миру, научится ли он быть хозяином, любящим и понимающим природу, воспринимающим себя как часть единой экологической системы, во многом зависит от нас, взрослых, участвующих в его воспитании. Большую пользу в экологическом воспитании дошкольников оказывают книги наших писателей — натуралистов.

Одним из писателей, который помогает детям познать огромный мир природы, является Н.Марихин. Произведения Николая Марихина отличаются яркой экологической направленностью. На основе его сказок и рассказов можно воспитать любовь и уважение к природе, научить пониманию природы и ее особенностей. Сказки Н.Марихина очень точно совпадают с потребностями ребенка. Они вовлекают маленьких читателей в волшебный мир, дают возможность пережить события и приключения героев - насекомых, птиц, зверей и незаметно для себя познать биологические сведения и закономерности.

Художественность, занимательность и сказочность в соединении с научной точностью делают произведения Марихина педагогическим материалом. На основе его произведений можно не только воспитывать моральные, этические и нравственные качества, но и давать знания о строении, повадках, среде обитания животных и птиц. Хочется верить, что когда вырастут наши дети, они будут любить и оберегать все живое.

Цель занятия: ознакомление детей с творчеством Н.Марихина и их обогащение представления о животном мире.

Задачи:

• Воспитать у детей добрые чувства, интерес и любовь к животным, привить любовь к природе через художественное слово.
• Сформировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений.
• Развить творческие способности, фантазию у детей.

Оборудование и материалы: иллюстрации птиц, животных, музыка из серии «звуки природы», пластилин, досочки, стеки, компьютер, микрофон, программа для монтажа видео «CаpCut», телефон для создания мультфильма, зеленый картон.

 

 

Ход занятия.

Что надо сохранить от ребенка в душе взрослого?

Широко раскрытые на мир глаза. Непосредственность.

Горячую на все отзывчивость.

Чистоту помыслов. Мечту. Доверчивость.

В. В. Бианки.

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами поздороваемся.

Здравствуйте!
А теперь мы встали в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмитесь
И друг другу улыбнитесь.

Ребята, посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Молодцы!

Присаживайтесь на свои места.

Мы сегодня с вами будем говорить о природе родного края. Ребята, как называется наша страна? Город, в котором мы живем? Как вы думаете, что такое природа? (Ответы детей) Правильно, ребята! Природа - это наш общий дом! Ребята, природа нашего края очень красива и разнообразна! Природа - это удивительный мир, она очень богата!

Природа - это солнце и небо, воздух и вода, горы и реки, растения и животные, насекомые и птицы. А что нельзя назвать природой? (то, что сделанно руками человека)

Без природы человек жить не сможет, так как она дает человеку все самое необходимое для жизни. Это воздух, вода, тепло, еда, жилье и многое другое. Природу губить нельзя! Нужно заботиться о природе, беречь её, охранять и любоваться ей. Замечательный вятский писатель Николай Марихин говорил о себе так: «Учусь тому, чтобы в обычном видеть необычное: снежинку на паутинке, танцующих дятлов, зайцев-садовников… И рассказывать об этом необыкновенном читателям...»

Хотите побывать в роли необыкновенных читателей? И не только читалей, мы с вами сегодня будем волшебниками, мы сами попробуем создать сказку своими руками, а позже даже оживим наших героев на экране. Согласны?

Но прежде, я проверю,знаете ли вы правила поведения в природе. Я буду вам говорить свои действия, если я буду поступать хорошо, вы все хлопайте, а если плохо, то все топайте!

Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (топают)
Если сьем я пирожок
И выброшу бумажку? (топают)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (хлопают)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю (хлопают)
Если разведу костер,
А тушить не буду (топают)
Если сильно насорю
И убрать забуду (топают)
Если мусор уберу
Банку закопаю (хлопают)
Я люблю свою природу
Я ей помогаю (хлопают)

Молодцы, ребята! А сейчас давайте закроем глазки и произнесем волшебные слова, чтобы попасть в сказку:

Один, два, три, четыре, пять
Надо глазки закрывать
Полетели закружились
И в лесу все очутились.

Дети открывают глаза и видят Лесовика.

Лесовик: Здравствуйте,ребята. Вы узнали меня? В моем лесу случилась неприятность, все звери поссорились, и сейчас никто друг с другом не общается.Я решил обратиться к вам за помощью. Я очень давно живу в лесу и знаю много сказок. Я принес вам книгу нашего земляка Н.Марихина,он писал очень интересные сказки. Давайте прочитаем сказку про мой лес «Белочкин гриб» и слепим из пластина героев этой сказки.У нас получится настоящий мультфильм из пластилиновых героев, я покажу эту сказку всем жителям леса, они перестанут сердиться друг на друга и в нашем лесу снова никто не будет ссориться.

Ну как, сможете помочь?

Дети проявляют желание помочь Лесовичку.

Лесовичок: Рассаживайтесь поудобнее и слушайте сказку « Белочкин гриб».

Воспитатель:Ребята, для того, чтобы помочь Лесовичку, нам нужно как следует подготовиться. Давайте внимательно рассмотрим картинки с изображением животных, посмотрим какого они цвета, размера, запомним их.

Но сначала для работы нужно подготовить наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Ежик».

Ёжик по лесу бежал.
(Руки в замке, пальцы поднимаются и опускаются, имитируя колючки ежа.)

Что же он насобирал?
Яблоки,
(Одна рука сжата в кулачок, другая обхватывает кулачок ладонью.)

Грибочки,
(Одна рука сжата в кулачке, ладонь другой руки накрывает кулачок сверху.)

Камушки,
(Кулачки стучат друг о друга.)

Листочки.
(Расслабленные кисти колышутся вверх-вниз.)

Раз, два, три, четыре, пять,
(Загибание пальцев.)

Нам всего не сосчитать!

Воспитатель: теперь наши пальчики размяты, можно создавать сказку! Вы помните, как выглядят животные? Вспомните картинки. Приступаем к работе.

Воспитатель дает право выбора: дети сами выбирают, какого героя сказки «Белочкин гриб» они будут лепить. Каждый ребенок начинает лепить.

Лесовик: Наши герои готовы! Мы снова обратимся к сказке Н.Марихина – в этом мне поможет Елена Владимировна, ваш воспитатель. Чтобы сказка ожила, вы должны внимательно ее слушать!

Воспитатель: сейчас мы с вами прочитаем сказку и оживим ее.

Воспитатель ставит зеленый картон для создания мультфильма и ставит телефон на штатив.

Воспитатель: Я буду читать сказку, а вы передвигайте ее персонажей по смыслу, так мы сделаем много фото и создадим мультфильм! Готовы?

Воспитатель включает микрофон и начинает читать сказку. Дети слышат про определенного персонажа и передвигают его по сюжету сказки. Воспитатель делает фото.

Лесовик: Ребята, спасибо вам за помощь! Вы помогли мне вспомнить одну из сказок Н.Марихина! Но чтобы животные в моем лесу помирились, мне нужно показать им ваш мультфильм! Давайте все вместе его посмотрим!

Воспитатель включает готовый мультфильм, созданный с помощью фото.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете мы помогли Лесовику помирить зверей? Понравится им наш мультфильм? А вам понравилось быть волшебниками? Я думаю, очень здорово, когда можешь кому- то помочь. Согласны?

Дети делятся впечатлениями.

 

 

 

Используемые источники:

1. Н.И. Марихин «В родном краю» - Горький: Волго-Вятское книжное издательство, 1985 г.

2.И.Б. Мышкина: Мастер-класс как форма обобщения и распространения педагогического опыта работы: сборник лучших практик педагогов дошкольных образовательных организаций Кировской области – Киров, 2022г.
3. Конспект экологической сказки [Электронный ресурс].-URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2018/11/24/nod-po-ekologii-v-podgotovitelnoy-gruppe-na-temu-vesna

4. Пальчиковая гимнастика для детей [Электронный ресурс].-URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2022/05/03/palchikovaya-gimnastika-pered-lepkoy

Ссылка на просмотр готового мультфильма:

https://drive.google.com/file/d/17gSKDDYSC-gMzL1sdpvjx-dyYr0VoPGo/view?usp=sharing

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: