Адвент–календарь «В ожидании Нового года»

Автор: Мария Васильевна Кирнус

Организация: МОУ «Детский сад №213 Кировского района» г. Волгограда

Населенный пункт: Волгоградская область, г.Волгоград

Автор: Бурцева Татьяна Александровна

Организация: МОУ «Детский сад №213 Кировского района» г. Волгограда

Населенный пункт: Волгоградская область, г.Волгоград

Паспорт педагогического проекта.

Подготовительный этап.

Тема: «Адвент- календарь».

Название: «В ожидании Нового года!»

Актуальность

Новый год - пожалуй, самый волшебный праздник. Ведь как не один другой праздник он пропитан ожиданием чуда, детскими восторгами, затаенными заветными желаниями, он забирается под варежки пушистыми снежинками, хохоча спускается с ледяных горок и пахнет мандаринами и настоящей елкой. Многие родители в силу своей занятости не могут до конца развить чувство радости, а многие не только поддерживают в своих детях это ожидание чуда, но и сами с удовольствием окунаются в чудесную новогоднюю сказку. Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков занимают особое место в воспитании ребенка. Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника.

Адвент- календарь, или календарь ожидания праздника, используется в

подготовке к празднику Нового года в семье и детском саду всё чаще. В

современном понимании адвент-календарь - это календарь ожидания

праздника, точнее, Нового года. Дети с большим нетерпением и трепетом

ждут новогодних праздников. А данный проект поможет использовать время

ожидания с пользой для развития и воспитания каждого ребенка.

Историческая справка

Известный детям календарь Адвента появился на свет совсем недавно, в конце 19-го века, в Германии. И без ребёнка-почемучки тут не обошлось. Фрау Лэнг просто замучил сын Герхард, который каждый день спрашивал маму, когда же уже наступит Рождество?! Она не выдержала и сделала ему из картона с окошечками календарь – по количеству дней перед Рождеством. Герхард мог открыть только одно окошко в день, за ним пряталось маленькое печенье. Так он видел сам, сколько печенья ещё нужно съесть до главного праздника, сколько осталось дней. Кстати, когда мальчик вырос, мамино изобретение стало приносить ему прибыль – он стал выпускать первые в мире адвент-календари – коробки с окошечками, за которыми прятались уже не печенюшки, а конфеты.

В России создание адвент-календарей нельзя назвать традицией, однако в последние годы они приобретают все большую популярность. Зачем же он нужен ребёнку? Маленьким детям обычно очень сложно осознать время – это такое неуловимое понятие, которое малыши любят чем-либо структурировать и заполнять. " А сколько надо раз поспать, чтобы поехать к бабушке?" "А сколько надо раз позавтракать, чтобы наступил Новый год?"… Дни, недели, месяц - а сколько до нового года будет прогулок, а сколько книжек перед сном? А как можно измерить это время в «шоколадках» или маленьких ежедневных сюрпризах или в волшебных историях на ночь? Календарь помогает почувствовать течение времени, научиться его понимать и осознавать. И конечно же, он создает ту неповторимую атмосферу волшебства, которая бывает только в Новый год. Адвент - календари могут быть самыми разными, главное, чтобы они помогали детям ощутить приближение чудесного праздника.

Практическая значимость: Адвент - календарь помогает детям осознать, чему они научились, какие ошибки допустили, а также дает возможность самостоятельно проанализировать свой результат и помогает сплотить наш детский коллектив.

Проблема проекта: Дети не знакомы с традициями Нового года.

Участники: Дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Цель проекта: Вызвать интерес к предстоящему празднику; создать праздничное новогоднее настроение, ожидание чуда.

Задачи:

• Образовательные:

- познакомить детей с традициями Нового года, об истории возникновения праздника;

- знакомить детей о течении времени (месяц, неделя, день);

- помочь детям наглядно ощутить приближение радостного праздника.

• Развивающие:

- развивать у дошкольников интеллектуальную инициативу, организаторские способности, приучать активно, участвовать в подготовке к празднику;

- способствовать развитию речевого общения, обогащению и расширению словаря.

• Воспитательные:

- воспитывать интерес к народному творчеству, любовь к ручному труду;

- укреплять связи дошкольного учреждения с семьёй, побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми

Сроки реализации: Краткосрочный (с 2 декабря - 20 декабря)

Вид проекта: Творческий - познавательный, краткосрочный, групповой.

Продукт проекта: мастер-класс для детей и их родителей «Раскрась новогоднюю игрушку!»

Особенность проекта: Направлен, на развитие познавательной активности детей младшего дошкольного возраста.

Итоги проекта: В результате осуществления проекта «В ожидании Нового года»» удалось познакомить и обогатить представления детей о празднике Новый год. У родителей сформировалась активная позиция по решению проблемных задач в совместном творчестве с детьми. Итоговым мероприятием стало Новогоднее представление и встреча с Дедом Морозом.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап:

Определение темы проекта.

Формулировка цели и задач проекта.

Подбор дидактического и игрового материала, иллюстраций на

тему: «Новый год». Приготовление атрибутов: елка, шары для елки, мишура,

украшения для группы, задания на красочных елочных игрушках, подбор книг, музыки на тему нового года.

Информирование родителей о задачах и содержании проекта.

 

2 этап: Реализация проекта

 

Задания Адвент- календаря.

 

2декабря - Сюрпризный момент.(появление елки календаря) Знакомство с Адвент- календарем. Показать ёлку-календарь и рассказать детям сл. историю:

- Каждый год на землю приходит зима. А с наступлением зимы, мы ждем какого-то волшебства. Вот и у нас в детском саду наступит волшебный праздник – Новый год. На этот праздник к нам в гости придет добрый волшебник Дед Мороз, и принесет с собой подарки. Но чтобы нам не скучно было ждать Деда Мороза, он нам передал через своего помощника снеговика коробочку с сюрпризом. Мы будем выполнять каждый день задание, которое Дед Мороз будет оставлять в коробочке с сюрпризом, по одной игрушке с заданием. Игрушек с заданиями будет столько, сколько дней осталось до нового года. А когда все задания будут выполнены, а игрушки украшать елку, к нам в детский сад придет сам Дед Мороз.

3декабря – Нарядить Ёлку в группе.

4 декабря – Нарисовать портрет Деда Мороза

5 декабря – Прочитать новогоднюю сказку

6 декабря – Вырежи «Снежинку»

 

7-8 декабря

Задание на дом, для совместного творчества детей и родителей:

Сделать поделку на выставку «Новогодние фантазии»

 

9 декабря – Зимние загадки (просмотр презентации)

10декабря - Покормить птичек на участке детского сада

11декабря – Ёлочка новогодняя (любая техника)

12декабря – Сделать гирлянду из цветной бумаги

13декабря – Поиграть в д/и : «Что в мешке у Дедушки Мороза?»

14-15 декабря

Задание на дом, для совместного творчества детей и родителей:

Написать письмо Деду Морозу

 

16декабря – Просмотр новогодних мультфильмов « Снеговик-почтовик»,

« Дед Мороз и лето»

17декабря –Рисование «Морозные узоры на окошке»

18декабря – мастер-класс для детей и их родителей «Раскрась новогоднюю игрушку!»

19 декабря – Новогодний утренник

20декабря – Встреча с Дедом Морозом (прощание с календарем)

 

3 этап: Итоговый

 

У детей сформированы обширные знания о празднике Новый год.

У детей развита крупная и мелкая моторика. Они могут контролировать свои движения и управлять ими, мастерить поделки из различных материалов и т. п. У родителей сформировалась активная позиция по решению проблемных задач в совместном творчестве с детьми. Итоговым мероприятие, встреча с Дедом Морозом.

 

Полный текст статьи см. приложение

 

1. file0.docx (3,1 МБ)

Опубликовано: 10.01.2025