Непосредственно образовательная деятельность совместное с детьми и родителями «В гостях у защитников природы — Тихони»

Автор: Кольцова Нина Андреевна

Организация: ГБДОУ №87 Детский сад

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: создать условия для формирования у дошкольников представлений о структуре трудового процесса по посадке семян цветов для выращивания рассады.

Задачи:

- развивать стремление охотно включается в совместный труд со взрослыми;

- воспитывать экологическую культуру, трудолюбие, самостоятельность, активность, уверенность.

Играет музыка(капель, чирикание воробьев, звон ручья). Дети и мамы сидят на ковриках.)

Заходит Тихоня, здоровается с детьми и с родителями. Представляется, рассказывает о себе.

Тихоня: - Какая чудесная музыка звучит у вас в группе. Закройте глаза и представьте, что вы оказались в лесу. Какое время года вам представилось? (ответы детей)

- Весной пробуждается природа и на проталинах появляются первые цветы (первоцветы) (подснежник, мимоза, одуванчик, мать и мачеха)

Представьте, что у вас в руках весенний цветок….

Тихоня предлагаю сделать пальчиковую игру.

Вырос высокий цветок на поляне,

( Руки в вертикальном положении ладони. Прижаты друг к другу, округлить пальцы)

Утром весенним, раскрыл лепестки.

(Развести пальчики в стороны.)

Всем лепесткам красоту и питанье

(Ритмичное движение пальцами вместе-врозь.)

Дружно дают под землей корешки.

(Положить ладони тыльной стороной на стол, пальцы развести.)

Весенние цветы быстро отцветают, а что же нам сделать, чтобы цветы нас радовали как можно дольше? (ответы детей) (вырастить цветы)

Тихоня: - А как мы сможем вырастить цветы (посеять семена цветов)

Тихоня: -Я предлагаю вам сегодня в нашей группе посадить цветы бархатцы. Хотите посмотреть какие цветы вырастут из семян? И какие цветы растут около моего домика.

Посмотрите какая красота у моего домика в лесу , какая полянка.

Тихоня: -Какие вы видите на клумбе цветы, называйте.

(Дети и родители рассматривают полянку и цветы и называют их). Правильно назвали. А самые любимые мои цветы – это бархатцы.

Тихоня: Бархатцы очень яркие низкорослые растения, а есть еще высокорослые. Вы хотите чтобы такие красивые цветы росли на территории нашего детского сада.

-Но, чтобы у нас выросли цветы нам надо выполнять действия в определенной последовательности, а поможет нам в этом алгоритм. Предлагаю вам вместе с вами его составить.(составляют схему: родители с детьми)

Что необходимо нам, чтобы посадить семечко.

Ну что вы готовы потрудиться и я предлагаю вам одеть фартуки.

Посмотрите, здесь на столе, перед вами ёмкость с землей. Лопатки чтоб набирать землю, семена , лейки с водой.

Что нам в первую очередь надо сделать.

Конечно же набрать землю в контейнер…………

Дети с родителями приступили к работе.

Тихоня: -Я предлагаю вам, ребята, украсить свой горшочек наклейками, чтобы вы не забыли какой у вас горшочек и могли его сами поливать и ухаживать. (Дети украшают свой горшочек)

Какие мы молодцы посеяли семена и украсили свой горшочек и теперь мы будем за ними ухаживать.

Хорошо мы потрудились, а сейчас дорогие мамочки и папочки я бы хотела услышать ваши впечатления о нашей совместной трудовой деятельности.

 

1. file0.docx.. 15,9 КБ

Опубликовано: 08.05.2024