Проект «Листопад»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Мхце Тереза Мухамедовна

Организация: ГБДОУ детский сад №10

Населенный пункт: СПб город Пушкин

Тип проекта: познавательно-творческий, групповой, краткосрочный.

Осваиваемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая.

Участники проекта: дети средней группы «Золотая Рыбка», воспитатели, родители.

Проблема проекта: отсутствие навыка анализа полученной информации о признаках осени, сезонных изменениях, характерных для наступившего времени года. Необходимо углублять знания детей о том, почему происходит листопад, что листья от недостатка солнечного света желтеют, слабеют, сохнут и с помощью ветра опадают.

Воспитание любви к природе – одна из приоритетных задач современного дошкольного образовательного учреждения. Начинать эту работу необходимо с самого раннего детства. Природа способствует гармоничному развитию личности ребенка, в связи с чем закладываются основы отношения к окружающему миру, желание любить и понимать природу, уметь наслаждаться её звуками, запахами и красками.

В детском саду дети знакомятся с природными явлениями, характерными для разных времен года. На основе приобретённых знаний формируются любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, гуманно и бережно относиться ко всему живому.

Познавательно-исследовательская деятельность предоставляет детям возможность самостоятельно найти ответы на вопросы: «Почему?», «Как?» и «Зачем?»

Экспериментирование - самый эффективный метод познания явлений окружающего мира, который заключает в себе значительный развивающий потенциал: даёт представления о разных сторонах изучаемого объекта, его взаимосвязи с другими объектами и, самое главное, сопровождает практические действия.

Познавательная деятельность таким образом усложняется: дети активно реагируют на зрительную и осязательную информацию, могут оперировать ею. А благодаря накоплению личного опыта действия становятся более обдуманными, проявляются попытки работать самостоятельно.

Цель проекта: формировать представление о взаимосвязи живой и неживой природы (ветер помогает деревьям сбрасывать листья), умение обобщать полученные знания, формулируя выводы, развивать познавательный интерес

Задачи:
Для воспитателей:
- Стимулировать детей к самостоятельным действиям

- Обеспечить контроль за безопасностью экспериментирования и для поддержки, достижения точных результатов, правильного понимания выявленных свойств или явлений, формулирования заключительных выводов

- Подвести детей к самостоятельному анализу, обобщению увиденного в ходе эксперимента, учить формулировать выводы, излагать свою точку зрения.

Для детей:

- Изучить явление листопада;