Познавательно-исследовательский проект «Почему у осьминога большая голова?»

Автор: Метальникова Евгения Николаевна

Организация: МБДОУ ДС №10

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Темрюк

Введение.

Содержание познавательного образования дошкольников в ДОУ включает в себя решение множества задач, в том числе и формирование знаний о животных морей и океанов. Вместе с тем, следует отметить, что объём знаний по данной теме довольно ограничен. В программном содержании нет материала, касающегося головоногих моллюсков. В связи с чем, мало кто из детей знает об осьминогах и их образе жизни. В то же время у детей возникали вопросы в ходе изучения морских обитателей: как и где живут осьминоги, опасны ли они для человека? Детская любознательность и инициатива побудили нас продолжить цикл мероприятий по изучению головоногих моллюсков.

 

Актуальность.

Опрос детей показал, что дошкольники знают лишь не значительные факты об этих морских животных. Рассматривая картинки по теме «Подводный мир», ребята задавали множество вопросов, один из которых звучал так: «Почему у осьминога такая большая голова?». Был подготовлен опросний лист для воспитанников группы на тему: «Знаете ли вы, почему у осьминога большая голова?». Ответы детей и беседы с ними поддолкнули нас к решению организовать исследовательскую работу по теме «Почему у осьминога большая голова?».

В проекте представлена планируемая совместная работа воспитателя, детей, родителей по формированию познавательно-исследовательских способностей старших дошкольников. В ходе проекта дети получат знания о головоногих моллюсках и их удивительных особенностях.

Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь ребятам понять, как разнообразен и удивителен окружающий нас мир. И что именно они должны его беречь и охранять.

 

Цель проекта: помочь детям выяснить – почему у осьминога большая голова.

Задачи:

- формировать у детей представления об осьминогах и их образе жизни;

- обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности;

- воспитывать бережное отношение к животному миру.

Вид проекта: познавательно-исследовательский, краткосрочный.

Срок реализации проекта: ноябрь 2023 г.

Участники проекта: воспитатели, воспитанники подготовительной группы, родители детей.

Ожидаемые результаты.

В результате внедрения проекта «Почему у осьминога большая голова?» будут созданы оптимальные условия для формирования познавательно-исследовательских способностей старших дошкольников, возрастет интерес к изучению образа жизни осьминогов и их удивительных особенностях.

• Работая над проектом, родтели активизируют обогатят свои педагогческие знания и умения. Разовьют креативные способности в совместной с детьми деятельности.

Продукты:

• Выставка рисунков «Осьминожки».
• Выставка поделок «Веселые осьминожки».
• Презентация проекта.

 

Аннотация проекта.

В основу данного проекта был заложен принцип построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с дошкольниками.

Единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию познавательно-исследовательских способностей старших дошкольников. В соответствии с ФГОС решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей осуществлялось не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении познавательно-исследовательской, творческой деятельности.

Поскольку деятельность в рамках предлагаемого проекта рассчитана на непосредственное участие в ней родителей, очень важно было вызвать живой интерес и стремление самих родителей к творческой, познавательно-исследовательской деятельности, к сбору материала и оформлению творческих работ.

Этапы реализации проекта.

№ п/п	Этапы	Цель	Сроки
1.	Подготовительно- проектировочный этап	Определение цели и задач проекта. Целевой опрос детей. Сбор информационного и наглядного материала, составление плана мероприятий по организации работы.	01.11.2023 г.- 06.11.2023 г.
2.	Практический этап	Реализация проекта. Внедрение эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о животных морей и океанов - осьминогах.	Ноябрь 2023
3.	Обобщающе- результативный этап	Анализ и подведение итогов работы.	27.11.2023 г.- 29.11.2023 г.
4.	Презентация проекта	Презентация проекта «Почему у осьминога большая голова?».	30.11.2023 г.

 

План мероприятий

№ п/п	Направление	Тема мероприятия	Форма проведения
1.	«Физическое развитие»	«Осьминог и крабы», «Осьминог».	Подвижные игры
		«Морской мир», «Осьминог».	Физкультминутки
		«Морские жители», «Осьминожка».	Пальчиковые игры
2.	«Социально-личностное развитие»	«Обитатели морей и океанов», «Морские обитатели-осьминоги».	Тематические беседы
		Опросник «Знаешь ли ты, почему у осьминога большая голова?».	Опросник
3.	«Познавательно-речевое развитие»	«Веселая семейка» Э. Успенский, «Сколько ног у осьминога?» А.Усачев, «Восемь ног у осьминога» В. Воскобойников.	Чтение с детьми художественной литературы об осьминогах.
		Занятие «Почему у осьминога большая голова?»	Образовательная деятелность
		«Энциклопедия для детского сада. Подводный мир». И.В. Травина.	Чтение научно-популярной литературы об осьминогах.
		«Что мы в море синем видем?»	Рассматривание иллюстраций на тему «Подводный мир».
		«Морские обитатели»	Просмотр презентации.
		«Все про осьминога для детей».	Слушание познавательного аудио рассказа.
		«Жизнь осьминога».	Просмотр видеоролика https://youtu.be_DWZvkKYFBI
		«Загадки о морских жителях».	Отгадывание загадок.
4.	«Художественно-эстетическое развитие»	«Осьминожки».	Изготовление игрушек. Выставка работ.
		«Цветные осьминожки».	Рисование осьминогов.
		«Веселые осьминожки».	Лепка.
		«Буги-вуги осьминога».	Слушание и исполнение песени об осьминоге.

 

Ресурсное обеспечение проекта:

- информационные ресурсы: интернет ресурсы.

- учебно-методические ресурсы: энциклопедии.

- фонд методического кабинета: библиотека, игротека, фонотека.

 

Риски и пути преодоления рисков:

- низкая познавательная активность детей;

- низкая заинтересованность родителей.

 

Пути преодоления рисков:

- привлечь родителей к активному участию в проекте, заинтересовать их, вызвав эмоциональный отклик на результат своей деятельности;

- для повышения познавательной активности детей и родителей провести индивидуальные опросы и беседы с каждой семьей;

- привлечь родителей к оформлению выставки совместного с детьми изотворчества «Веселые осьминожки»;

- привлечь родителей к участию детей в интернет конкурсе на сайте «Мир педагога».

 

Выводы.

За время реализации проекта «Почему у осьминога большая голова?» у дошкольников значительно повысился уровень представлений об обитателях морей и океанов. Воспитанники познакомилисьс головоногими моллюсками-осьминогами, с их образом жизни и удивительными особенностями.

Благодаря этому проекту укрепились детско-родительские отношения, расширился кругозор и обогатился словарный запас детей. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения в ходе совместной деятельности.

Особенность этого проекта, на мой взгляд, в том, что вместе с детьми мы не только познавали и осваивали новое, но и активно трудились и отдыхали в одной команде: «Воспитатели – дети – родители», где родители превратились из наблюдателей в активных участников жизни детей в детском саду.

 

Литература.

1. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

Интернет источники:

- domskazki.com «Все про осьминога для детей»

- urok.1sept.ru «Осьминоги – обитатели морей и океанов»

- poznavaika.in «Интересные факты о осьминогах для детей»

1. file1.docx.. 3,4 МБ

Опубликовано: 12.01.2024