Этапы проведения

Содержание этапа

Деятельность педагога

Деятельность участников

Вступительное слово.

Обозначение темы, проблемы, повестки.

Уважаемые родители, я рада приветствовать вас.

Сегодня на родительском собрании мы подведем итоги совместного проекта «Театральное и сценическое искусство», направленного на познавательное развитие дошкольников.

Театр - почему-то сейчас не является популярным. Его вытесняют фильмы и сериалы, которые можно смотреть в наше время и дома, в Интернете. Основные занятия детей – игры на телефоне, мультики и слушание современной музыки, включая ее на полную громкость. Все эти занятия вытесняют мир искусства, вытесняют театр из жизни людей.

На присутствие и влияние искусства в жизни людей влияет и тот факт, где они живут. Было бы неплохо, если бы люди могли регулярно посещать театр, узнавать новое, развиваться, поэтому в каждом городе, даже небольшом, хорошо бы иметь, хотя бы небольшой театр. На мой взгляд, современные средства и методы обучения позволяют восполнить эти пробелы в познании искусства.

Мы сможем организовать «погружение» детей в интересную для них тему и представить (родителей) вас активными участниками образовательного процесса.

Обратите внимание на экран, перед вами расположена интерактивная карта нашего родительского собрания. Хочу сообщить вам, что наше родительское собрание будет проходить в формате квест-игры, вам необходимо будет сопоставить картинки с названиями станций и распределить поочередность перемещения от одной станции к другой.

Организовать собрание всех участников проекта; обозначить проблему родительского собрания

Принять участие в родительском собрании по теме проекта;

ознакомиться с проблемой родительского собрания

Теоретическая часть:

-анализ результатов опроса;

-педагогический всеобуч (выступление по теме собрания);

-обсуждение проблемы, анализ воспитателем результатов воспитательно-образовательной работы с детьми по теме

Отправившись с ребятами в библиотеку на экскурсию и квиз-викторину, я отметила, что большенство ребят н смогли ответить на вопросы про театральное искусс во и его виды. При недостаточном знании детей про театральное и сценическое искуссвто, а также его виды и был создан данный проект.

Цель проекта: Создание продукта- 3д-книжка «Театральное искусство»

Организуя проект, я решила несколько задач. У детей сформируются знания и представления о театре, его видах и значимость в жизни.

Как вы уже поняли, наше родительское собрание проходит в формате квест-игры. Как вы видите первая станция представлена на слайде, остальные же вы должны собрать позже сами. И так первая станция диагностическая беседа, цель которой, выявление уровня знаний о театральном и сценическом искусстве, а также его видах.

Результаты диагностики представлены на слайде.

Анализ данных показал, что умения детей недостаточны. Именно поэтому был разработан детско-родительский проект «Театральное и сценическое искусство».

Итак, давайте же перейдем к заполнению нашей квест-карты, на слайде изображены картинки станций, соедините их с текстом представленным на вашем столе. Зачитайте его.

• Занятия проведенные с детьми во время реализации проекта- 4 картинка
• Продукт 3д-книжка «Театральное искусство»– 5 картинка
• Виртуальная экскурсия- 3 картинка
• Мозговой штурм- 2 картинка
• Итоги 1 картинка

Правильно. Двигаемся дальше.

Вторая станция занятия проведенные с детьми во время реализации проекта:

- Создание презентации «Большой театр».

- Создание продукта 3д-книжка «Театральное искусство».

- Показ 3д-книжки средней и старшей группах.

Все занятия соответствовали теме проекта.

Благодаря занятиям, уровень умений детей дружелюбного общения значительно вырос, результаты можете увидеть на диаграмме.

Уважаемые родители мы обсудили проблему, о недостаточном количестве знаний о театральном и сценическом искусстве, которая возникла в ходе реализации проекта. Теперь предлагаю обратить внимание на продукт, который мы готовили всю неделю. Это и будет третьей станцией

- понравился ли вам продукт проекта?

(1 волонтер: Мне понравилось как слаженно мы работали всей семьей для создания 3д-книжки.)

(2 волонтер: Мне понравилось заниматься дизайном 3д-книжки, ведь это моя специальность и я рада что ребенок узнал о моей профессии)

(3 волонтер:Я увидела самостоятельность моего ребенка и была приятно этим удивлена)

Мне важно мнение каждого, для того что бы узнать это перейдем на четвертую станцию Виртуальная эксткурсия. Обратите внимание на слайд. Мы отправимя с вами в Большой театр, а после поделимся мнением о представлении.

Тектс к виртуальной экскурсии:

Государственный академический Большой театр России, Большой театр России или просто Большой театр — один из крупнейших в России и один из самых значительных в мире театров оперы и балета.

Комплекс зданий театра расположен в центре Москвы, на Театральной площади. Большой театр, его музей, здание исторической сцены — объект культурного наследия народов России федерального значения.

А сейчас внимание на экран, перед вами экранизация отрывка предсавления «Лебединое озеро» (просмотр экранизации).

Предлагаю поделиться своими впечалениями о данной экранизации. Чем она вам понравилась? Что вас больше всего впечатлило? Как думаете интересно бы было детям на данном представлении?

1 волонтер: Мне понравился эта экранизация тем, что в ней представлено мое любимое представление «Лебединное озеро».

2 волонтер: Меня впечатлила музыкальная композиция представления, а так же изящество актеров.

3 волонтер: Мне кажется, что данное представление не вызвало бы у моего ребенка впечатлений, но другие экранизации, наподобии «Щелкунчика» понравились бы ему.

Спасибо за ваше мнение.

Обозначить цель проекта;

предоставить уровень знаний по теме проекта, с помощью диаграммы;

ознакомить родителей с проведёнными занятиями во время реализации проекта;

представить родителям продукт проекта;

провести виртуальную экскурсию «Большой театр»

Ознакомиться с целью проекта;

проанализировать диаграмму уровня знаний детей по теме проекта;

узнать о том, какие занятия были проведены во время реализации проекта;

ознакомиться с продуктом проекта;

принять участие в виртуальной экскурсии «Большой театр»

Практическая часть:

-выполнение практических заданий;

-совместная работа с детьми (открытый просмотр)

Сейчас мы перейдем к пятой станции – это мозговой штурм, вам будет дано 2 задания на закрепления полученных знаний.

1. Перед вами расположены картинки видов театра, а также актеры данного вида, распределите картинки так, что бы каждый актер принял участие в своем виде сценического искусства. Молодцы.
2. Перед вами расположена цитата, но слова перепутаны. Раставьте слова так, что бы получилось правильная цитата. Впоследствии она озаглавит нашу 3д-книжку. (театр- это истинный храм искусства) Виссарион Белинский

Благодарю за вашу работу, присаживайтесь на места.

И последняя 6 станция - Подведение итогов, мы гордо можем сказать, что наша работа — это призовой фонд, который состоит из знаний и умений детей. Которые в будущем. Станут для них, значимыми и полезными.

Ознакомить родителей с упражнениями на закрепление знаний;

ознакомить родителей с образовательными ресурсами для расширения знаний о театре;

Принять участие в упражнениях;

ознакомиться с образовательными ресурсами для расширения знаний о театре;

Заключительная часть:

-рефлексия по всем фрагментам мероприятия;

-принятие решения.

Уважаемые родители, перед вами располжены значки «Знаток искусства», а также «Впечатлился» и «Не интесющийся». Вы можете выбрать только один значек и поделится своим выбором. Если выбран 1 значек, вам было интересно узнать новое и вы хотите узнать еще, если выбран 2 значек, вам есть к чему стремиться в познании театрального искусства, а если вы выбрали 3 значек, вам было не интересно и знания вам не пригодятся. Давай те же узнаем, почему вы выбрали данный значек.

(благодаря проекту я сблизилась со своим ребенком)

(проект дал возможность увидеть скрытые способности моего ребенка)

(во время совместного проекта я научилась выходить из сложных ситуаций)

Хочется выразить слова благодарности всем участникам проекта за проявленный интерес в реализации проекта Театральное и сценическое искусство с готовым продуктом 3д-книжкой «Театральное искусство»

Предложить родителям поделиться опытом, который они приобрели в ходе проектной деятельности.

Поделиться опытом, который приобрели в ходе проектной деятельности.