Проект «Чудеса под Новый год»

Автор: Табакова Вера Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комб. вида №143»

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Тип проекта

• По доминирующей в проекте деятельности: познавательно-творческий.
• По характеру содержания: окружающий мир, общество и его культурные ценности.
• Участники проекта: дети, родители, сотрудники ДОУ.
• По характеру контактов: внутри ДОУ, в контактах с семьями воспитанников.
• По продолжительности: 1 месяц.

Цель проекта: формирование нравственных ценностей у детей среднего дошкольного возраста, через изучение традиций празднования Нового года и Рождества в России.

Задачи:

• Приобщать дошкольников к народной культуре и традициям по средствам народных праздников, развлечений, традиций, забав, игр и т.д.
• Дать детям представление о празднике – Новый год, о мероприятиях, связанных с ним.
• Закрепить у детей полученные ранее знания о традиции украшения Новогодней елочки.
• Воспитывать умение слушать, воспринимать историю Новогоднего праздника.
• Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, елки, участие в изготовлении украшений и поделок, разучивание стихов и песен про Новый год).
• Воспитывать дружеские взаимоотношения.
• Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.
• Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.
• Побуждать интерес к предпраздничной деятельности.
• Привлечь родителей, как активных участников жизни группы к подготовке к Новогоднему празднику, укрепить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.
• Формировать у детей патриотические чувства, духовные качества, эстетический вкус.
• Учить детей реализовывать полученные знания в повседневной жизни.
• Развивать речь детей через песни, стихи, потешки, заклички, сказки, рассказы, беседы и т.д.
• Повышать физическую выносливость, концентрацию, силу, ловкость через подвижные зимние народные игры и забавы.
• !!! Создать праздничное настроение, волшебную атмосферу через организацию всех видов детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

 

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что самый любимый праздник взрослых и детей – это Новый год. Дети ждут его с нетерпением и Новый год для них – это что-то фантастическое, неповторимое и магическое. Это всегда сказка, это очень значимое событие в сердце каждого ребенка. Новогодний праздник объединяет представителей всех народов, проживающих в России. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это несравнимо ни с чем.

При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникают вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? И как оказалось, многие родители не знакомы с историей новогоднего праздника, и не могут дать детям полные ответы на их вопросы.

Вот и мы для себя задались вопросами: какие существуют традиции встречи Нового года в нашей многонациональной стране с ее сложной историей? Как давно они появились?

Данный проект осуществляется с учетом годовых задач нашего дошкольного учреждения во всех видах совместной деятельности педагогов, воспитанников и их родителей.

 

РППС:

• Нарядить новогоднюю елочку, оформить тематическую фотозону.
• Бумажными снежинками, сказочными героями и другими вытыканками, изготовленными родителями, украсить окна группы.
• Оформить уголок «Зимняя сказка» (новогодние иллюстрации, открытки и картинки, отражающих суть праздника).
• Оформить центры «родительского творчества», на которых разместить поделки и рисунки, изготовленные родителями на конкурсы.
• Разместить консультации «Елочка, гори!», «Чем заняться с ребенком на новогодних каникулах», «Что подарить ребенку на Новый год?», «Пожарная безопасность в Новый год и Рождество», «Гололед и прочие неожиданности» в родительском уголке.

 

Планируемые результаты

Для детей:

• Праздничное, «волшебное» настроение!!!
• Пополнение личного репертуара каждого ребенка народными песнями, пословицами, поговорками, сказками, хороводными играми и т.д.
• Развитие познавательной активности, любознательности, умение работать в коллективе (для самых младших воспитанников: трудиться рядом, не мешая друг другу).

Для педагогов:

• Создание праздничного, «волшебного» настроения детям, родителям, себе!!!
• Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в группе, улучшение показателей физического и эмоционального здоровья.
• Создание условий для проявления у детей, творчества, воображения.

Для родителей:

• Праздничное, «волшебное» настроение!!!
• Повышение педагогической грамотности.
• Родители с удовольствием участвуют в воспитательно-образовательном процессе.

 

Продукты проектной деятельности:

Праздничное оформление группы и приемной.

• Конкурс талантов для родителей «Символ года 2023».
• Выставка детско-родительского творчества «Пришла красавица Зима!»
• Утренник для детей «У Новогодней елки!»

 

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

 

Работа воспитателя при подготовке к проекту:

• Изучение методической литературы, «посещение» информационных сайтов, подбор литературы для детей по теме проекта.
• Формулировка цели и определение задач, разработка плана основного этапа проекта.
• Подбор подвижных, сюжетно-ролевых, пальчиковых игр, физкультминуток, аудиозаписи песен и звуков, презентаций в соответствии с темой проекта и возрастом детей, разработка занятий, сценариев, создание картотеки народных игр и т.д.
• Ознакомление родителей с планом воспитательной деятельности в рамках проекта, привлечение к совместной деятельности.
• Оформление РППС группы с учетом достижения цели и задач проекта.
• Подбор методической и художественной литературы, иллюстрированного материал и материала для проведения НОД, игр, физкультминуток, пальчиковой гимнастики, мультипликационных фильмов по теме проекта.
• Создание папок передвижек в родительские уголки.

 

Участие родителей при реализации проекта:

Непосредственное участие в проектной деятельности ДОУ с целью создания праздничного «новогоднего» настроения у себя и у детей: участие в конкурсе по изготовлению интерьерных украшений и игрушек для елочки «Символ года 2023», приобретение новогодних игрушек для ёлки (обновление) и сладких подарков для детей, украшение группы.

 

 

ОСНОВНОЙ ЭТАП

 

Познавательное развитие.

 

• Через рассматривание иллюстраций, фотографий, открыток, книг с рождественскими, праздничными мотивами, в ходе тематических бесед - формировать представления детей о традициях встречи Нового года, праздновании Рождества в России и других странах.
• Дать представления о значении праздников, традиций для жизни человека.
• Продолжать формировать элементарные математические понятия, используя украшения и игрушки для новогодней елки: развивать умение выделять существенные признаки игрушек - цвет, форму, величину, материалы, из которых они сделаны, их качества и свойства.

 

Художественно-эстетическое развитие.

 

• Развиваем музыкальное восприятие (по плану муз. руководителя).
• Восприятие художественной литературы.
• Развиваем эстетическое восприятие, обращаем внимание детей на эмоции, что нам доставляет подготовка к празднику.
• Формируем интерес к занятиям изобразительной деятельности, учим в рисовании, лепке и аппликации отражать свое настроение, создавая, как индивидуальные, так и коллективные праздничные композиции.

 

Речевое развитие.

 

• Познакомить детей с художественными произведениями, пословицами, поговорками, стихами, песнями, загадками по теме проекта.
• Продолжать учить рассматривать картины, называть персонажей, их действия.
• Учить составлять рассказ-описание по картинке, рисунку.
• Беседы на тему: «Как люди встречают Новый год»; «Для чего нужны елочные игрушки»; «Если бы не было праздников?»; «Как я готовлюсь ко встрече Рождества» и т.п.
• Подводить к умению выразительно читать стихи с разной интонацией, настроением.
• Продолжать развивать умение отчетливо проговаривать слова, короткие фразы.
• Приучать детей слушать произведения без наглядного сопровождения и обсуждать прочитанное.
• Продолжать развивать умение детей следить за ходом событий в сказке, умение отвечать на вопросы педагога о прочитанном. Воспитывать интерес к литературным произведениям.

 

Социально – коммуникативное развитие.

 

Коммуникативная деятельность:

• Развивать воображение, способствовать снятию эмоционального напряжения.
• Формировать умение детей рассматривать книги, картины, иллюстрации сидя за столом.
• Просмотр развивающего видео и мультфильмов по теме.
• Обыгрывание дидактических подвижных игр.
• Воспитывать у детей навыки совместного взаимодействия, при выполнении коллективных творческих работ, в играх; желание работать сообща.
• Воспитывать умение слушать своего товарища, не перебивать, поддерживать.

Трудовое воспитание:

• Учить оказывать посильную помощь при подготовке к праздникам (подключаем к работе родителей).

Безопасность, ОБЖ:

 

• Правила безопасного поведения зимой на улице, при обращении с елочными игрушками и гирляндами.

Патриотическое воспитание:

 

• Подвести к выводу о том, как важно уметь приносить радость другим людям (прощать обиды, дарить подарки, научить делать пожелания.)
• Воспитывать уважение к традициям русского народа.

 

 

Физическое развитие.

• Утренняя гимнастика.
• Физкультминутки и динамические паузы.
• Гимнастика пробуждения.
• Подвижные игры в группе и на улице.
• Специально организованные физкультурные занятия (в помещении и на прогулке): учить действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость; учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

 

Зиму мы встретили беседой о том, что же мы больше всего любим зимой, помогли нам в этом рисунки, выполненные дома совместно с родителями

Итогом беседы было решение написать письмо деду Морозу с пожеланиями ему крепкого здоровья, чтобы сил хватило принести подарки всем-всем детям, которые совершают добрые поступки и нашим добрым делом в первый, очень морозный, день зимы стало вывешивание еще одной кормушки с кормом под окнами группы

А в один прекрасный день мы решили наши рисунки «превратить» в поздровительные открытки и подарить их нашим храбрым солдатам, участникам СВО, чтобы до них долетела частица детского тепла и благодарности за то, что благодаря их смелости и отваге у наших ребят есть возможность встречать празднтки под мирным небом

Мы готовились к Новогоднему утреннику: украшли группу, разучивали танцы, стихи и песни, подготавливали костюмы и помогали родителям в изготовлении конкурсных работ и, конечно же, фотогравировались на память в нашей фотозоне

А еще рисовали, лепили и клеили…

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 10,2 МБ

Опубликовано: 03.11.2023