«Пусть останутя войнушки лишь игрой...» Тематическая коллекция кукол, как средство развития детской деятельности в рамках патриотического воспитания дошкольников

Автор: Коноплёва Елена Леонидовна

Организация: МБДОУ №4

Населенный пункт: Владимирская область, г.Ковров

Автор: Самойлова Юлия Евгеньевна

Организация: МБДОУ №4

Населенный пункт: Владимирская область, г.Ковров

Тематическая коллекция кукол, как средство развития детской деятельности в рамках патриотического воспитания дошкольников

 

Цель: создать условия для тесного взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса (в системах «родители — педагоги» и «родители — дети — педагоги) и повысить качество работы по патриотическому воспитанию дошкольников посредством обогащения предметно-пространственной среды детского сада.

Задачи:

Развивать интерес к изучению событий Великой Отечественной войны, умение согласовывать свои замыслы.

Совершенствовать умение договариваться о совместных действиях, подчиняться правилам игры.

Воспитывать у детей морально-нравственные качества, чувства патриотизма, национального самосознания, гражданственности.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных в дошкольных учреждениях. Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста, в условиях реализации ФГОС ДО, возможно через разные образовательные области. Но, на наш взгляд, наиболее доступной и значительной областью является игровая деятельность. Игра — это центральная деятельность ребенка, имеющая место во все времена и у всех народов. Потому, что игра естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

Игра в куклы — это отражение социального опыта. Она направлена на развитие в ребёнке умения общения, правильного поведения в жизненных ситуациях, развитие социального интеллекта. Через куклу он усваивает моральные и нравственные нормы общества, в котором живёт; выстраивается образ человека, его поведения, познаются такие категории, как добро и зло, хорошее и плохое, красивое и некрасивое. Поэтому важно, какие игрушки будут формировать будущего гражданина.

Между тем наблюдения показали, что в извечной детской игре в «войнушку» героями стали различные монстры, трансформеры и прочие персонажи, далекие от реальности. Педагоги понимали, что необходимо обогатить развивающую среду игрушками иного рода, побуждающими детей к другим играм. Идея видимо витала в воздухе, так как в одной из групп появилась игрушка, сшитая родителями, которая имела необыкновенный успех у детей. Кукла - источник разнообразных переживаний малыша. Особенно любимы ребёнком куклы, изображающие детей.

Игрушка может вызвать к жизни игру, а игра иной раз требует для себя новую игрушку. И не случайно в играх детей участвуют не только игрушки, купленные в магазине, но и сделанные воспитателями, родителями или самими детьми. Образная игрушка должна быть реалистичной, давать правильное представление о предмете, его особенностях и жизненном назначении. Динамичность - одно из важнейших качеств игрушки, обеспечивающее возможность многопланового использования её в игре. Это и послужило идеей создания коллекции тематических кукол.

Понимая, что работа по патриотическому воспитанию будет успешней, при условии активного взаимодействия с родителями, последние были вовлечены в процесс создания коллекции кукол посредством активного участия в конкурсе-выставке «Кукла в военной форме» и стали единомышленниками и помощниками воспитателей. По результатам проведенного конкурса педагоги оформили выставку кукол, что позволило сделать мобильную музейную экспозицию систематизированным, тематическим собранием уменьшенных копий военных костюмов времен Великой Отечественной войны, Российских войск.

Наличие такого благодатного материала и живой интерес, который проявили дети к данным игрушкам, дало толчок для разработки различных форм использования этой коллекции в детской деятельности детей.

Формы реализации тематических кукол	Приемы реализации
Мобильная музейная экспозиция (с учетом необходимой, разнообразной тематики).	Профессии военных – Кукла-Спасатель, Спецназовец, Пограничник, Моряк, Генерал - призваны пробудить в юном человеке гражданина и как нельзя лучше подходят для воспитания у современного поколения патриотизма, мужественности. Женщины на службе отечеству «Байки у костра»
Оформление музыкального зала к патриотическим праздникам	Создание панорамы военных действий, реальных военных событий
Сюжетно-ролевые игры	Сюжетно - ролевая игра "Мы – военные разведчики" Сюжетно - ролевая игра "Пограничники" Сюжетно - ролевая игра «Военная медсестра»
Художественно-эстетическая деятельность	Рисование–создание образа с натуры Лепка - воспроизведение скульптуры человека Кукла даёт возможность воспроизводить движения и позы
Интерактивная поэтическая экскурсия в музей	Интерактивная экскурсия «Фронтовые картинки в стихах» Создание мультипликационных фильмов о войне для детей
Атрибуты для утренника	Постановка танцевальной, музыкально-поэтической композиции
Театрализованные игры по мотивам художественных произведений	К.Г. Паустовский. Стальное колечко. Сказка о девочке и волшебном колечке, которое подарил ей боец. Шишов А. Лесная девочка. Из книжки ребята узнают о судьбе маленькой девочки Тани, внучки старого партизана, в годы Великой Отечественной войны.
Кукла - как элемент позволяющий осуществить действенный подход к организации образовательной деятельности	Посредством куклы дети знакомятся с новым материалом, происходит непосредственное изготовление костюмов для кукол, создаются и демонстрируются презентации по различным темам.
Физическое развитие (двигательная активность)	Кукла-Игрушка побуждает детей к разнообразным действиям, являясь полноценным участником событий, тем самым побуждая ребенка к активному движению.

 

Куклы развивают эмпатию, берут на себя заботу о психологическом и социальном развитии маленького человека. Озвученные куклы помогают научиться правильно говорить. Играя с куклой, ребёнок воспроизводит человеческие взаимоотношения в своём вымышленном мире, усваивает законы общества. Поэтому кукла и является одной из главных социализирующих игрушек. Умные взрослые понимают это и играют с детьми. Играйте с детьми!

Полный текст статьи см. приложение

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 3,8 МБ
2. file1.pptx.. 7,5 МБ

Опубликовано: 16.10.2023