Конспект НОД по речевому развитию в старшей разновозрастной группе Тема: Заучивание стихотворения Ф.П.Савинова «Родное»

Автор: Богданец Галина Сергеевна

Организация: МБДОУ «Пятовский детский сад №27 «Берёзка»

Населенный пункт: Вологодская область, Тотемский район, п. Советский

Уровень, вид образования: дошкольное

Возраст обучающихся: 5-7 лет

Цель: ознакомление детей с содержанием стихотворения Ф.П.Савинова «Родное» и заучивание его с опорой на мнемотаблицу

Задачи: 

Образовательные:

Расширять знания детей о  талантливых людях Тотемского округа: познакомить с творчеством и краткой биографией тотемского поэта Ф.П.Савинова, с содержанием стихотворения «Родное», написанного этим поэтом.

Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение Ф.П.Савинова «Родное» с  опорой на мнемотаблицу.

Развивающие:

Развивать умение поддерживать беседу, поощрять попытки высказывать свою точку зрения. 

Совершенствовать умение отвечать на вопросы полным ответом. 

Развивать зрительное, слуховое внимание, память, мышление. 

Воспитательные: 

    Воспитывать гордость, уважение, любовь и патриотические чувства к своей Родине - России, к родному краю, к своей малой Родине – городу Тотьма, патриотические чувства детей, чувства гордости за талантливых людей родного края.

       Словарная работа:

Обогащать словарный запас детей словами и выражениями стихотворного текста авторского произведения Ф.П.Савинова «Родное»: «пенье жаворонка», «трели соловья», «русская сторонка», «Родина моя», «чудное приволье», «нивы и поля», «русское раздолье», «русская земля», ФИО  тотемского  поэта:  Феодосий Петрович Савинов.

Закрепить знание понятия «Родина» («большая и малая»).

Предварительная работа:

- экскурсии по окрестностям родной деревни Задняя;

-  виртуальные экскурсии в Тотемский  краеведческий музей, дом – музей И.Кускова, по Тотьме;

- чтение стихов о родном городе;

- рассматривание фотографий в альбоме «Мой любимый город Тотьма»;

- изготовление  с детьми дидактических игр: «Герб Тотемского округа»,  «Путешествие по Тотьме»

Материалы и оборудование: ковёр, костюм Хоттабыча, иллюстрации на слайдах о достопримечательностях Тотьмы (приложение №1, 2), портрет Ф.П.Савинова на слайде (приложение №3), мнемотаблица по стихотворению (приложение №4).

Ход образовательной деятельности:

1. Вводно-организационная часть. 

Дети, зайдя в группу, обнаруживают сидящего на ковре сказочного персонажа (исполняет роль родитель).

 Он сидит в позе лотоса, но заметив детей, встаёт и обращается к ним:

- Здравствуйте, дорогие дети. Я старик Хоттабыч из сказки, и я путешествую по свету на своём ковре - самолёте. Много где на земле я побывал и везде встречал много интересного и необычного. Пролетая над  вашей прекрасной  страной (напомните, пожалуйста, её название – дети отвечают), я заметил, какая она красивая  и огромная.

– Россия - это ваша большая Родина, это то, что объединяет всех людей, живущих в одной стране. Вы все  живёте в России, вы россияне, все говорите на одном  общем русском языке. Вы любите свою Родину? (ответы детей)

 - Как вы думаете, что такое  малая Родина?

(Дети отвечают: «Малая Родина – место, где мы родились, живем, где живут наши папы и мамы, бабушки и дедушки, это наш детский сад, наш дом в своём посёлке, деревне или городе. Родина у каждого человека одна»)

- А скажите, как называется ваша деревня, посёлок, где вы живёте? 

 (Дети отвечают: «Деревня Задняя, посёлок Глубокое»).

- А ещё, пролетая над вашими краями, я заметил очень красивый и необычный городок, где очень много храмов и церквей. Вы не могли бы мне сказать, как он называется.

(Дети отвечают: «Город Тотьма»)

- Не могли бы вы мне немножко рассказать о своём городе Тотьма и о его достопримечательностях?

(Дети показывают иллюстрации на слайдах и называют:

  «Тотемский краеведческий музей, музей церковной старины, Торговая площадь, дом – музей морехода - первопроходца И.Кускова, памятник тотьмичам - мореходам, новая набережная  реки Сухоны, храмы Тотьмы»).

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 823,2 КБ

Опубликовано: 26.03.2023