Замарашка у Мойдодыра

Автор: Блинова Ольга Викторовна

Организация: МБДОУ №143

Населенный пункт: г. Иваново

Конспект игры-занятия для детей 2-ой младшей группы

 

Программное содержание:

• Воспитывать у детей добрые чувства, желание помочь персонажу;
• Развивать мелкую моторику пальцев рук и умение выполнять движения по тексту;
• Развивать умение отвечать на вопросы;
• Развивать речевое дыхание, формировать правильную артикуляцию;
• Развивать тактильные ощущения;
• Упражнять детей в последовательности умывания, запоминания порядка игровых действий.

 

Ход игры

 

1. Воспитатель: Ребята, я слышу, что кто-то к нам стучится. Давайте посмотрим, кто это (воспитатель вносит куклу-замарашку).

Воспитатель: Ребята, вы догадались, кто это? (…………….) Правильно, ребята, это Замарашка. Он мне на ушко шепнул, что его все дразнят:

Замарашка Кирилл

Месяц в баню не ходил.

Сколько грязи, сколько ссадин!

Мы на шее лук посадим!

 

Воспитатель: А еще он говорит, что никто с ним не играет и не дружит. Как вы думаете почему? (………………….) Я предлагаю помочь Кириллу. Вы согласны? (………….)

 

2. Воспитатель: Тогда я вас всех приглашаю в гости с Мойдодыру, в комнату, где моют руки. Пойдемте. (Дети вместе с воспитателем и Кириллом идут в умывальную комнату).

Воспитатель: Ребята, смотрите, здесь какая-то коробочка. Интересно, что в ней, как вы думаете? (……………..). Давайте попробуем отгадать, что в коробочке. Опускайте в нее руку, отгадывайте предмет. (Дети по очереди отгадывают предметы на ощупь).

 

Воспитатель: Ребята, а зачем нам мыло? (………………)

Если б мыло приходило

По утрам ко мне в кровать,

И само меня бы мыло

Хорошо бы это было!

 

Воспитатель: Ребята, а зачем нам зубная щетка? (………………)

 

Давайте поиграем в игру «Зубная щетка»

Эта щётка для Андрейки,

(По два движения указательным пальцем правой руки вдоль левой щёчки, потом - правой).

Чисти зубки поскорей-ка.

(Четыре движения горизонтально расположенным указательным пальцем правой руки вверх-вниз).

Раз, два, три. Раз, два, три.

(Движения указательным пальцем правой руки вдоль губ).

Вот так зубки! Посмотри!

(Упражнение «Улыбка»).

 

Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам предлагаю всем вместе исполнить песенку Водички:

Водичка, водичка!

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

 

Воспитатель: Ребята, а зачем нам полотенце? (……………..). Какое оно? (мягкое, пушистое, чистое……).

 

Воспитатель: Ну что ж, все предметы из нашей коробочки мы достали, теперь можно и умываться, да и Замарашку Кирилла пора отмывать.

 

 

3. Практическая часть «Умывание» (Дети умываются, соблюдая последовательность действий, помогают умыться Кириллу).

Воспитатель: Ой, а где же наш Замарашка? (………….)

Как вы думаете, ребята, теперь будут с ним играть и дружить? (……..).

 

Предлагаю вам взять Кирилла с собой гулять и вместе поиграть в веселые игры.

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 25,7 КБ

Опубликовано: 21.10.2022