БЕСПЛАТНЫЕТехнологическая карта занятия по познавательному развитию «Экскурсия на стройку» (подготовительная к школе группа)
Автор: Адилова Дарья Николаевна
Организация: МДОУ «Детский сад с. Заветное»
Населенный пункт: Саратовская область, Энгельсский район, с. Заветное
Тема занятий: «Экскурсия на стройку».
Образовательные области: речевое развитие, познавательное, социально-коммуникативное
Возрастная группа: подготовительная к школе.
Цель: Расширение и уточнение знаний о строительных профессиях.
Задачи:
Обучающая: Обобщить знания о строительных профессиях.
Развивающая: Обогащать речь, активизировать словарь детей, знакомить с новыми словами.
Воспитательные: Воспитывать любовь к разным профессиям, воспитывать уважительное отношение к человеку труда
Дополнительные задачи:
Игровая задача: соблюдать правила игры.
Дидактические задачи: развивать у воспитанников сообразительность, быстроту мышления.
Словарная работа: : крановщик, каменщик, прораб, сварщик, кровельщик, маляр, штукатур; экскаватор, бульдозер, бетономешалка, щебень, гравий, цемент
Планируемый результат занятий: воспитанники смогут обобщить знания о строительных профессиях, смогут развить речевую активность, познакомятся с новыми словами, будут уважительно относиться к человеку труда и с любовью к разным профессиям.
Предварительная работа:
1. Беседы: «Строительные профессии», «Кто построил детский сад».
2. Чтение художественной литературы: русских народных сказок « Теремок», «Заюшкина избушка», С.Михалков «Три поросенка», С. Баруздин. «Строим дом», А. Маркуши « Здесь будет город»
3. Рассматривание картинок, связанных со строительными профессиями.
4. Проведение сюжетно-ролевой игры « Мы - Строители» и дидактической игры «Кому что нужно для работы?», « Кто, что делает?».
5. Рисование на тему: « Строительство дома».
5. Моделирование строительной площадки и высотного дома с помощью конструкторов.
Материалы и оборудование: иллюстрации, картинки и фотографии на тему «Строители».
|
№ |
Этапы, продолжительность |
Задачи этапа |
Деятельность педагога |
Методы, формы приёмы |
Предполагаемая деятельность детей |
Планируемые результаты |
|
1 |
Организационно-мотивационный этап (3 минуты) |
привлечь внимание детей, настроить на предстоящую деятельность, создать хорошее настроение |
Организует воспитанников,
мотивирует |
Игровая мотивация Мотивация соответствующая возрасту |
Организованы, заинтересованы
Внимательно слушают |
Воспитанники заинтересованы, организованны |
|
2 |
Основной этап (10 минут) |
Познакомить детей со строительными профессиями: крановщик, каменщик, прораб, сварщик, кровельщик, маляр, штукатур; с техникой: экскаватор, бульдозер, бетономешалка и др.; со строительными материалами: щебень, гравий, цемент и т.п.
|
Знакомит со строительными профессиями , с техникой со строительными материалами
Словарная работа
|
Словесный
Рассказ педагога
Вопросы воспитателя |
Воспитанники слушают, воспринимают, знакомятся со строительными профессиями, строительной техникой и строительными материалами |
Познакомились со строительными профессиями, строительной техникой и строительными материалами |
|
2.1 |
Этап постановки проблемы (2 минуты) |
Через проблемный вопрос поставить проблему |
Воспитателем осуществляется постановка проблемы через проблемный вопрос: |
Словесный
Вопросы воспитателя |
Воспитанники соглашаются поиграть в игру «Профессии»
|
У воспитанников появляется интерес к дальнейшей деятельности. |
|
2.2 |
Этап ознакомления с материалом (4 минуты) |
Прочитать фрагмент произведения |
Педагог задает вопросы воспитанникам
При затруднении помогает воспитанникам ответить на поставленные вопросы
Закончи предложение
Беседа
Динамическая пауза |
Словесный, игровой
Динамическая пауза Вопросы воспитателя |
Воспитанники воспринимают и отвечают на вопросы |
Воспитанники изучили строительные материалы, технику, профессии. |
|
2.3 |
Этап практического решения проблемы (4 минут) |
Через дидактические игры, загадки решить поставленную проблему |
Правила дорожного движения
Правила ТБ
Загадки
Дидактическая игра
Ответ на мотивацию
Физкультминутка |
Наглядный
Экскурсия
Практический
Дидактическая игра |
Воспитанники играют, воспринимают, отправляются на экскурсию на стройку |
Воспитанники приняли участие в игре, приняли участие в экскурсии |
|
3 |
Заключительный этап (2 минуты) |
Закрепить у детей полученные знания о стройке, о строительных профессиях, материалах; формировании вывода о пользе работы строителей для людей.
|
Куда ходили?
О чем беседовали?
Что нового узнали?
Рефлексия |
Словесный
вопросы воспитателя |
Отвечают на вопросы |
Проанализировали
Подвели итоги
Воспитанники закрепили пройденный материал |
Опубликовано: 06.10.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
