Конспект интегрированного занятия по образовательным областям «Развитие речи и культура речевого общения» и «Изобразительное искусство» (аппликация) в средней группе по теме «МОЯ РОДИНА – БЕЛАРУСЬ» (4-5 лет)
Автор: Прокопович Екатерина Алексеевна
Организация: ГУО «Ясли-сад №59 г. Бреста»
Населенный пункт: Республика Беларусь, г. Брест
Интегрируемые области:
развитие речи и культура речевого общения и изобразительное искусство (аппликация).
Программные задачи:
-формировать умения согласовывать слова между собой (прилагательные с существительными в роде, числе);
-развивать умение говорить внятно, в умеренном темпе, говорить по очереди, не перебивая собеседника;
-воспитывать желание разговаривать на русском языке;
-формировать представления о способах создания предметной аппликации из различных материалов;
-развивать интерес к изобразительной (аппликация) и творческой деятельности;
-воспитывать эстетические чувства.
Оборудование:
запись песни «С чего начинается Родина?», картинки и иллюстрации по теме «Моя Родина», карта Беларуси, картинки с символами Беларуси (зубр, василек, аист), плакаты «Моя Беларусь», «Наша Родина», гофрированная бумага голубого, синего и зеленого цветов, палочки деревянные, ножницы, клейкая лента.
Предварительная работа:
чтение стихотворений белорусских поэтов о Беларуси, ее природе, рассматривание иллюстраций книг, атласа Республики Беларусь, картин о природе Беларуси, открыток с символами белорусского края, герба и флага страны, прослушивание музыкальных произведений белорусских композиторов, беседы «По страничке Красной книга», «Наша Беларусь».
Ход занятия
Воспитатель дошкольного образования приглашает детей стать в круг.
Воспитатель (В.).
-Девочки и мальчики, давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга!
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро!
Солнцу и птицам
Доброе утро!
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым...
Пусть доброе утро
Длится до вечера!
В. А теперь давайте сначала сядут девочки. Девочки, садитесь! Сейчас садятся мальчики! Молодцы! И давайте заполним наш социальный календарь (дети совместно с воспитателем называют число, день недели, количество детей, мальчиков и девочек, а также погодные условия).
В. Ребята, а теперь повторяйте за мной громко и выразительно!
Ек-ек-ек-ек а красавец василек –
Ок-ок-ок-ок Гордый полевой цветок!
Ой-ой-ой-ой С голубой резной короной,
На-на-на-на Как король, но нет там трона!
(Н.Майданик)
В. А теперь все встали! И мы с вами немного поиграем!
Физкультминутка «Моя страна»
Посмотрю на карту я: (вытягивают вперед прямые ладони, смотрят)
Вот белорусская земля.
Есть луга здесь и поля,
Реки, леса и озера! (загибают пальчики начиная с большого)
Я люблю тебя, Беларусь! (крепко сжимают ладошки в замок)
Ты же Родина моя! (прикладывают руки к груди)
В. А мы, ребята, начинаем с вами наше занятие. Приготовьте свои ушки, глазки.
Звучит отрывок из песни «С чего начинается Родина?»
В. Ребята, я сейчас вам прочитаю замечательное стихотворение, а вы послушайте его внимательно:
Родина слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина! (Татьяна Бокова)
В. Ребята, а о чем это стихотворение? (дети предлагают варианты)
В. А какое необычное слово вы услышали, которое повторялось несколько раз? Правильно, это слово родина! Давайте все проговорим это слово громко: «Ро-ди-на». Как вы думаете, что означает слово родина? Что такое родина?
(дети отвечают на вопросы)
В. Правильно, ребята, родина – это родная земля, дом, цветы, мама…Родина объединяет всех людей, живущих в одной стране, они говорят на одном языке, отмечают общие праздники.
Беседа о Республике Беларусь
В. В какой республике мы живем?
Как называют людей, которые живут в Беларуси?
В каком городе Беларуси мы живем?
Дети по очереди отвечают
Игра «Укрась слово»
В. Мальчики, девочки, а давайте мы с вами расскажем какая наша Беларусь? Беларусь какая?
Красивая, большая, зеленая, могучая, добрая, независимая, щедрая, любимая, синеокая, родная, процветающая.
В. А белорусы какие?
Трудолюбивые, заботливые, доброжелательные, терпеливые, умные.
В. Город Брест какой?
Красивый, зеленый, чистый, многолюдный, шумный.
Дети по очереди отвечают
Игра «Я – Беларусь, ты – моя частичка»
В. Я – Беларусь, ты – моя частичка. Кто ты?
Дети отвечают
-Я – город, я – деревня, я –лес, я – река, я – памятники, я - ….
В. Ребята, а теперь давайте немного отдохнем.
Физкультминутка «Здравствуй»
Здравствуй, солнце золотое! (дети поднимают руки вверх)
Здравствуй, небо голубое! (разводят руки в стороны)
Здравствуй, вольный ветерок! (качают руками из стороны в сторону)
Здравствуй, маленький дубок! (приседают)
Мы живем в одном краю – (хлопают в ладоши)
Всех я вас приветствую! (руки на поясе, повороты влево и вправо)
Леса, реки и поля – это Родина моя! (разводят руки в стороны)
В. Какие вы умнички! А теперь давайте мы все подойдем к нашей карте Беларуси! Посмотрите, какая большая она! Какая большая наша Беларусь! В нашей стране 6 областей. Самая главная область – Минская. А есть еще Брестская, Витебская, Гродненская, Гомельская и Могилевская. Ребята, а у нашей страны есть особенные символы, которых нет в других странах! Или совсем мало! Давайте теперь приклеим наши символы на карту! Я буду показывать картинку, а вы называйте что изображено.
(воспитатель показывает картинку озер и рек, аиста, зубра, василька и т.д. и поочередно прикрепляет символ на карту Беларуси).
Дети называют символы Беларуси.
В. Какие вы молодцы! Назвали все символы нашей Беларуси! Ребята, издавна Беларусь славилась своими лесами, природой, птицами, животными, но и изделиями из соломы, льня, глины. Посмотрите, какие ручники, салфетки, соломенные куклы.
А мы с вами сегодня тоже отправимся в мастерскую! И мы сделаем настоящий символ Беларуси – этот цветов василек! Но для того, чтобы мы почувствовали себя настоящими белорусами, наденем на голову вот такие замечательные повязки с белорусским узором!
(дети надевают повязки с белорусским орнаментом)
В. А теперь мы приступаем к нашей аппликации. Посмотрите, что у вас на столе приготовлено для работы: деревянная палочка для нашего стебелька, ножницы, гофрированная бумага синего, голубого и зеленого цвета. Давайте приступать к работе!
1) Внутренние тоненькие листочки создаем из синей бумаги. Вырезаем ленту 4 на 20 см.
2) Делаем по краю надрезы и формируем бахрому.
3) Наматываем на палочку и приклеиваем.
4) Вырезаем 6 квадратов голубого цвета размером 5 на 5 см.
В. Ребята, а теперь мы немного отдохнем. Вставайте и повторяйте за мной!
Физкультминутка «Василек»
В. Когда заколосится рожь, (Дети поднимают руки и качаются со стороны в сторону)
Ты без труда меня найдешь. (Дети имитируют просмотр в бинокль)
Я скромный полевой цветок, (Дети приседают)
Мне дали имя василек! (Дети выпрыгивают и поднимают руки вверх)
В. Мы немножко отдохнули и давайте продолжать нашу работу.
5) Вырезаем «зубчики».
6) Формируем лепестки.
7) И приклеиваем 6 лепесточков к палочке.
8) Затем берем зеленую гофрированную бумагу и вырезаем тонкую полоску. Наматываем на деревянную палочку зеленую ленту из гофрированной бумаги.
9) Теперь делаем листочки. Вырезаем три полоски из гофрированной бумаги и формируем лепестки.
10) Приклеиваем полученные лепестки к нашему стебельку.
Итог занятия
В. Ребята, какие вы сегодня молодцы! Посмотрите, какие замечательные васильки мы сегодня с вами сделали!
В. Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна, как мама. Родиной надо гордиться, любить ее глубоко и нежно, заботиться о ней.
Список использованной литературы:
- Учебная программа дошкольного образования. Минск, 2019 г.
- Сімвалы Беларусі: дапаможнік для педагогаў / В.С. Красюк. – Мінск : Экоперспектива, 2017. – 111 с.