Итоговое занятия в средней группе «Приключение домовёнка Кузи»

Автор: Амвросова Вероника Александровна

Организация: МКДОУ д/с № 461 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Автор: Новосёлова Рима Александровна

Организация: МКДОУ д/с № 461 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Цель: Закрепление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в течение учебного года.

Задача:

Обучающая:

• Обобщить полученные знания. Закрепить умения пройденному материалу: количество и счёт в пределах 5; закрепить умение детей классифицировать - транспорт.
• Закрепить знания по ПДД.

Развивающая:

• Развивать: речь, логическое мышление, память, мелкую моторику пальцев рук.
• Развивать умение сопоставить размер и форму фигурок, находить правильное положение, точно поместить фигурку на основе-подсказке (игра «Танграм»), закреплять умение читать стихотворение по мнемотаблице.
• Развивать чувство единства, сплоченности, учить детей действовать согласованно.

Воспитательная:

• Воспитание дружеского отношения друг к другу.
• Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

Материал: Разрезная картинка «Звездный волшебник», звездочки с заданиями, картинка «Улицы», цифровой поезд, картинки «Танграм», сундук, колпак «Звездного волшебника».

Ход занятия:

1. Вхождение в день.

«Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!!!»

- Отлично!
2. Пальчиковая игра «Сосчитаем пальчики»

-А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте с ними поиграем.

«Можешь пальцы сосчитать:

Один, два, три, четыре, пять.

Один, два, три, четыре, пять –

Десять пальцев, пара рук –

Вот твое богатство друг»

Дети считают каждый пальчик отдельно, загибая его.

- Молодцы!

- Посмотрите, ребят, к нам в группу залетел воздушный шарик, с необычным конвертом.

 - Ребята, что это такое? Странный какой-то конверт, на нем ничего не написано. Давайте откроем конверт и посмотрим, что там. Здесь разрезные картинки. Тут какое-то волшебство? Давайте попробуем собрать картинку, может тогда мы все поймем, от кого письмо? (сбор волшебника-картинки по числам)

- Все ясно, значит, письмо нам прислал Звездный волшебник. Теперь мы можем с вами его прочесть.

ПИСЬМО
" Здравствуйте, дорогие ребята!

Хочу поздравить вас, ведь скоро летние каникулы.

И по такому замечательному поводу, я приготовил вам сюрприз.Вы сможете его найти, если будете дружными, и помогать друг другу.
Я оставляю вам свой волшебный колпак.

Выполнив задания, вы должны собрать все звездочки на мой колпак, и тогда вы узнаете дорогу к волшебному сундучку.
Задания будут сложными, но интересными.

Выполнив их, вы узнаете дорогу к волшебному сундучку.

Вы готовы к путешествию? А путешествовать вам поможет моя волшебная карта. Удачи!"

- Ну что, ребята, начнем путешествие? Пойдем за первой звездочкой.

3.Дидактическое упражнение «Светофор»

«Всем ребятам надо знать,

Как по улице шагать.

Как пройти дорогу скоро

По сигналу светофора»

Дети: Если правила не знать, то беды не миновать!!!

На красный свет – дороги нет,

На желтый – подожди,

Когда горит зеленый свет – счастливого пути.

- Молодцы ребята! Вы справились с заданием. Вспомнили, для чего нужен СВЕТОФОР И ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПЕШЕХОДА. Давайте прикрепим первую звездочку на волшебный колпак и будем путешествовать дальше.

4. Д/и «Назови, одним словом»

«Вы скажите, умницы.

Что же это?

- Улица! (показ на доске)

Интересная картина:

(выкладывается изображения транспорта на доске)

Вот автобус, … вот машина, …

В небе самолет летит,

Очень громко он гудит.

Кораблик по реке плывет, …

Набирает полный ход.

Отгадайте, что же это?»

Ответы детей: Это транспорт.

А какие виды транспорта вы знаете? (водный, воздушный, наземный.)

Посмотрите сколько у нас много разного транспорта, и они все запутались, помогите им найти свое место- гараж. Посмотрите, у нас есть 3 обруча. В красном обруче – гараж наземного транспорта, в жёлтом обруче - водного транспорта, и в синем - воздушного транспорта.

- Молодцы! Вот и вторую звездочку мы прикрепим на волшебный колпак.

5. «Звуковой паровозик»

- Дальше в путешествие отправляемся на необычном звуковом паровозике.

«Поезд наш бежит, торопится

На заданном звуке остановится,

А поезд наш останавливается на звуке – Ч»

- Придумайте слова со звуком Ч.

- Умницы! Вот и третья звездочка на волшебном колпаке.

ФИЗМИНУТКА

«Два хлопка над головой

Два хлопка перед собой

Две руки за спину спрячем

И на двух ногах поскачем.

Мы одной рукой помашем.

Правую руку мы покажем

И левую руку мы покажем.

Две руки и две ноги,

Сколько вместе посмотри?» (4)

6.Д/и «Загадки веселых друзей»

«Скоро будет много света,

Много солнца и тепла.

К нам приходит в гости …(ЛЕТО)

Рада, рада детвора!»

«На праздник лета веселые друзья едут поездом. В вагоне сразу за паровозом, ехала лисичка. Под каким номером этот вагон? Белочка ехала в вагоне, который находится между первым и третьим. Под каким номером вагона ехала белочка? Волк ехал в вагоне, который находился между вторым и четвертым вагонами. Под каким номером был вагон волка? Медведь ехал в вагоне, который находиться за третьим. Под каким номером вагона ехал медведь?»

- Правильно, ребята! Вот на колпаке появилась и четвертая звездочка.

7. «Танграм»

Расскажу вам как недавно,

В зоопарк ходила я.
Там зверей так много разных,

Обойти всех - мало дня!!!

Принесла я вам ребята, фотографии зверей.

Но что, случилось, посмотрите, краски все исчезли с них.

Надо нам помочь, зверятам, сделать их красивыми, красочными.

- У вас на столах лежат, что … (ответы детей).

 Как вы думаете, что это за животные? (ответы детей) Разноцветными фигурками их можно «разукрасить», а что же это за фигурки, у них есть … (углы, называют геометрические фигуры).

- Ну что, справились мы с заданием? Тогда прикрепим пятую звездочку на волшебный колпак.

8.  Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут.

Отгадайте без подсказки.

Называйте, посмелей,

Этих сказочных друзей. (загадки)

     Стрела молодца угодила в болото

Ну, где же невеста? Жениться охота:

А вот и невеста, глаза на макушке

Невесту зовут? (царевна лягушка)

 

    Посадил её дед

Лето целое росла

Всей семьёй её тянули

Очень крупная была? (репка).

 

    У Алёнушки сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят (гуси- лебеди).

 

    Красная - девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце жарко,

Слёзы льёт бедняжка (снегурочка).

    В небесах и на земле

скачет баба на метле.

Страшная, злая, кто она такая? (Баба- яга).

 

    Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк.

И хотел съесть пирожок? (медведь).

- Молодцы, загадки вы умеете отгадывать, а стихи читать вы умеете?              (Чтение стихотворения по мнемотаблице «Черёмуха, черёмуха ты что стоишь бела?» Е. Благининой).

- Молодцы! Вот уже и шестая звездочка на волшебном колпаке.

9. Заключительная часть
- Давайте посмотрим, что же нам еще предстоит сделать.

- Ребята, здесь опять к нам Звездный Волшебник обращается. Послушайте:

«Вы выполнили много заданий.

Поздравляю!

За это я хочу исполнить ваши заветные желания.

Возьмите каждый себе звездочку и положите её на ладошку.

Закройте глазки и загадайте свое желание»

- Подумайте, чего бы вам хотелось больше всего на свете, и добрый волшебник поможет вам осуществить ваши мечты. Открывайте глазки, покажите ваши звездочки на ладошках.

Звездный волшебник передал мне палочку, она должна коснуться каждой звездочки, чтобы желания сбылись.
А теперь сложите их в колпак, и мы отправим его нашему другу-волшебнику.

- Ребята, а на столе осталось ещё одно письмо. Давайте посмотрим, что же там?

«Вы прошли все препятствия на пути,

а теперь вас ждет впереди 3 дороги:

Прямо пойдете - попадёте к лягушкам в болото.

К лягушкам в болото. Кому попасть охота?

 На лево пойдёте - угодите сразу к Бабе-Яге.

Здесь в конце дорожки, живёт в избушке Бабка-Ёжка.

На право пойдёте – сундук волшебный найдете».

- Какую дорогу выбираем? Ну что не боитесь? Тогда вперед!

- А вот и волшебный сундучок! А что же внутри? Мы нашли настоящие сокровища! (Шоколадные монеты). Это для вас Звездный Волшебник постарался. Значит, хорошо вы работали на занятии.

1. file0.docx.. 19,9 КБ

Опубликовано: 21.04.2022