Конспект занятия по приобщению детей к истокам русской народной культуры в старшей группе «Жаворонки прилетите, весну принесите!»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Кузьмина Альфия Сериккалиевна

Организация: МДОУ «Детский сад №4 «Солнышко»

Населенный пункт: Саратовскоя область, г.окр, ЗАТО Светлый

Программа: Программа О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».

Возрастная группа: Старшая группа

Образовательная область: Приобщение к истокам русской народной культуры.

Тема: «Жаворонки, прилетите весну принесите»

Форма организации занятия: фронтальная.

Цель: Приобщение детей к русской народной культуре, знакомство с древним обрядом закликания весны.

Задачи:

1. Образовательные: Приобщать детей к истокам народной культуры через заклички, русские народные игры, связанные с подготовкой и проведением православного праздника «Сороки»; обобщать знания о весенних изменениях в живой природе, о перелётных птицах

.2. Развивающие: Развивать творческое воображение, интерес к народным традициям, продуктивной деятельности; формировать технические умение и навыки работы со стекой, наносить рисунок на хвост и крылья. Развивать мелкую моторику пальцев рук и кистей.

3. Воспитательные: Воспитывать эстетический вкус, умение видеть красоту природы, бережно относить- ся к птицам, желание радовать близких своими знаниями и успехами, умение доводить начатое дело до конца, радоваться результату.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная.

Формы организации: фронтальная и индивидуальная деятельность детей.

Формы реализации детских видов деятельности: музыкальная (хоровод «Ой-бежит ручей»), восприятие художественной литературы и фольклора ( загадки о перелетных птицах, заклички), познавательно-исследовательская (просмотр иллюстрации «Традиция закликания весны на Руси»), продуктивная, изобразительная (лепка «жаворонков»), двигательная, игровая ,коммуникативная (хороводная игра «Песня жаворонка»).

Технологии: мультимедийное оборудование, иллюстрационный материал, технологические карты, технология «тестопластика».

Предварительная работа: Провести с детьми цикл бесед на темы: «Приметы вес- ны», «Перелётные птицы»; рассматривание картин с изображением зимующих и перелётных птиц, беседа об увиденном. Заучивание закличек, стихов о весне. Рисование птиц.

Оборудование и материалы: магнитофон, фонограмма «Голоса птиц», мука, тесто, изюм, стеки для резки теста, салфетки для рук, разделочная доска.

Ход занятия:

1. Вводная часть. Мотивационный этап

Воспитатель. Добрый день, гости дорогие! Приглашаю вас в свою горницу. Ребята, посмотрите, какой замечательный сегодня день. Солнышко уже проснулось и заглянуло к нам в окошки. Наверное, солнышко хочет пожелать нам хорошего настроения. А у вас какое настроение? (Веселое, радостное…) Как вы думаете, надо ли поделиться своим прекрасным настроением с окружающими нас людьми? (Конечно).

Тогда давайте улыбнемся друг другу, улыбаемся солнышку и всем, всем на свете. (Дети посылают улыбки друг другу, солнышку)

Замечательно.

Воспитатель. А, как вы думаете, почему Солнышко сегодня такое яркое? (Потому что наступила весна)

Воспитатель. Правильно. Зима закончилась, на календаре весна, но на улице еще холодно и в любой момент может пойти снег. Не хочет зима уступать весне дорогу. А ведь всем уже хочется тепла и солнечных дней.

Воспитатель. А вам ребята хочется, чтобы весна-красна быстрее вступила в свои права? (Ответы детей)

2. Основная часть. Содержательный этап

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, что на Руси чтобы ускорить приход весны, ее не только встречали, ее «зазывали», звали весну особыми песнями-веснянками. Давайте и мы с вами хоровод заведем и споем русскую народную песню Весняночку.

Песня: «Ой бежит ручьем вода»
1.Ой бежит ручьем вода
Нет ни снега, нет и льда.
Ой вода, ой вода
Нет ни снега, нет и льда.
2.Прилетели журавли
И соловушки малы.
Журавли, журавли
И соловушки малы.
3.Мы весняночку поем
Весну красную зовем
Ой поем, ой поем
Весну красную зовем.

Воспитатель. Издавна люди верили, что птицы точно знают, когда наступят теплые дни. Поэтому за прилетом птиц следили очень внимательно и встречали их радостно, торжественно. На Руси существовал особый праздник встречи и закликания весны, назывался он по-разному «Жаворонки», «Сороки», «Заклички Весны». Старые люди говорили, что на Сороки, день с ночью равняется и начинается настоящая весна. Были и народные приметы. Сороки тёплые – сорок дней будут тёплыми и ранняя весна придет. Если же холодные Сороки – жди сорок холодных утренников. Отмечался этот праздник 22 марта. Считалось, что в этот день с юга прилетают сорок видов разных птиц, открывая дорогу долгожданной весне.

Воспитатель. А вы знаете какие птицы прилетают, сможете отгадать как их зовут?

1. Весной прилетает птица.

Поле вспашут - там любит кормиться (Грач).

2. Спереди у птички шильце, позади у птички вильце.

Сама птичка мала, а за морем была. (Ласточка).

3. Отступили снега и метели,

Птицы с юга домой прилетели.

Кружат, трели разводят певцы.

Кто весну прославляет?

(Скворец).

4. Гнездо свое он в поле вьет, где тянутся растения.

Его и песни, и полет вошли в стихотворение. (Жаворонок)

Воспитатель. И первая из этих птиц – жаворонок. Поэтому их звали, приглашали, «закликали». И мы с вами уже знаем закличку

Жаворонки, ноги тонки прилетите к нам

Принесите нам, конфетки на ветки

Весну-красну!

Лето теплою уууууууууу

Воспитатель. По традиции в этот день играли в веселые игры. Хотите и мы поиграем с вами в одну из них?

Хороводная игра «Песня жаворонка».

Дети стоят в кругу, ребенок (жаворонок) ходит за кругом с колокольчиком, проговаривая слова:
Водящий ходит с колокольчиком. Дети, у которых остановился колокольчик, оббегают круг, кто из них прибежит первым, звонит в колокольчик, становится ведущим в игре. Повторяется игра 2-3 раза.

В небе жаворонок пел,
колокольчиком звенел,
Порезвился в тишине,
спрятал песенку в траве,
Тот, кто песенку найдет,
будет счастлив целый год.

Воспитатель. «Жаворонки» во многом детский праздник, потому что именно дети были главными его участниками.

Они вместе с мамами пекли печенье в виде птичек «жаворонков», насаживали фигурки на прутики, бегали с ними по деревне, по пригоркам, пели заклички, веснянки - особые песенки, которыми приглашали птиц и весну (показ картинок или слайдов)

Воспитатель. А вы хотите слепить из теста «Жаворонок- веснянок».? А чтобы у нас получились жаворонки я предлагаю вам внимательно рассмотреть технологическую карту (схему). На самом деле, в их лепке нет ничего сложного. (Скатываем шар. Раскатываем небольшую колбаску. Делаем петлю. Формируем голову, оттягиваем клюв. Делаем глазки)

Воспитатель. Перед началом давайте вспомним правила работы с тестом и стекой.

Чтобы что-то сотворить

И здоровье сохранить

Технику и правила

Нужно повторить.

Дети называют правила

1. Клади инструмент в безопасное место.

2. Работай со стекой только на подкладной доске.

3. Будь внимателен! Не порань руку.

4.Аккуратно обращаться с заготовкой из теста, потому как она хрупкая.

5.Не трогать глаза руками

6.Не пробовать на вкус

7. Во время лепки не забывайте о правильной осанке спина прямая.

Тогда предлагаю пройти к столам.. Давайте наденем фартуки, чтобы не испачкаться. Приготовьте все необходимое

Итак, мои дорогие, приступаем к лепке жаворонков. Вспомните с чего мы начинаем………………..

(Дети называют правила и приступают к работе. Воспитатель в процессе занятия подходит к каждому ребенку, одобряет его работу, при необходимости оказывает помощь. Готовые работы отправляются в печь).

3. Заключительная часть. Рефлексивный этап.

Воспитатель. Посмотрите, какие красивые жаворонки у нас получились. Позже мы с вами спустимся и попросим повара испечь нам наших жаворонков.

Мне понравилось с вами лепить птичек, а кому еще понравилось?

- Понравилось ли вам играть? В какие игры мы с вами играли? Какие игры вам понравились и запомнились больше? (Дети делятся своими впечатлениями)

Что показалось трудным? А сейчас я предлагаю на память об этом дне выбрать птичку ,которую я приготовила для вас.

(Ответы детей)

Воспитатель. Вы все хорошо сегодня потрудились. Теперь у нас есть «жаворонки» и мы с вами можем покликать весну, чтобы она принесла нам тепло и солнечные дни.

(Дети в хороводе повторяют за воспитателем слова заклички).

Жаворонки, ноги тонки прилетите к нам

Принесите нам, конфетки на ветки

Весну-красну!

Лето теплою уууууууууу

Жаворонушки ,мои матушки

Прилетите к нам ,принесите нам

Весну красну

Тепло летечка, красно солнышко

Нам зима да надоела

Весь хлеб переела ууууууу

Воспитатель. Ну, ребята, мы сегодня весну славили?