Этапы деятельности

Содержание деятельности

Время прове-дения

Процесс вовле-

чения в деятель-ность

 Звучит музыка. Дети сидят на стульчиках полукругом. Входит Снегурочка:

-Я Снегурочка. Все дети

 Дружат издавна со мной.

Я люблю мороз и ветер,

 И конечно снег зимой.

-Здравствуйте, дети. Я пришла к вам в гости? Вы узнали меня? Как меня зовут?

 -Дети. (Снегурочка). 

- Как у вас хорошо, тепло. Вы, наверное, очень дружно живете. Здравствуй,  как тебя зовут? (Знакомится за ручку с детьми). Какие у вас ручки теплые. А почему у вас ручки теплые?

-Дети. У нас в группе тепло.

- А на улице сейчас какое время года?

-Дети. Зима.

-У вас в группе тепло, а на улице…?

-Дети. ( Холодно).

-Я пришла к вам не одна, а с моим другом  Снеговичком. (Снеговик из пластилина стоит на лесной полянке). Вы знаете. У Снеговичка сегодня праздник - День рождения (18 января). Когда вы празднуете свой день рождение к вам кто-то приходит? (ответы детей).

- А он совсем один и ему одному грустно.

- Давайте устроим нашему Снеговичку праздник.  Я принесла с улицы снег. Давайте слепим ему много друзей Снеговичков и ему будет весело с друзьями. Но одна я без вас не справлюсь. Поможете мне?

2 мин.

Процесс целее

полагания, проек-тирования и плани-рования

деятель-ности

Экспериментирование.

- Посмотрите. Какого цвета снег. (Белый). Потрогайте снег. Какой он? (Мягкий). А какой еще? (Холодный).

А вы умеете лепить из снега? (Да.) А где можно  лепите из снега?  (На улице). А что будет с ручками, если в них держать снег? (Ручки  замерзнут). А что нужно делать, чтобы зимой на улице ручки у нас не мерзли?

-Дети. (Одевать варежки). Греть.

-А давайте сделаем снег теплым.

 -Дети. (Давайте).

- А как можно погреть снег? (Ответы детей).

- Смотрите варежка Деда Мороза. Лежит на белой простынке-сугробике. Откроем простынку. Дед Мороз нам оставил подсказку. Тут какой-то секрет. Смотрите, чайник накрыт огромной варежкой. Потрогайте чайник. Он какой?

-Дети. (Теплый). Вот еще кастрюлька большая и рисунок.
- Что же тут нарисовал нам Дед Мороз? Кто догадался? Что нужно сделать? Дети пытаются разгадать подсказку Деда Мороза по рисунку. (В большую кастрюльку нужно поставить маленькую и между кастрюльками налить воды из чайника).

Воспитатель объясняет, что так мамы маленьким детям греют бутылочки с молоком или кашкой. Давайте, так сделаем, Пусть пока снег греется, а мы поиграем.

Игра под музыку. «Мы мороза не боимся».

- Поможем нашему снегу растаять и сами погреемся, потанцуем под музыку.

Пока дети играют, снег тает.

-Дети как вы хорошо играли, танцевали. Наш снег, наверное, нагрелся, стал теплым. Пойдем, проверим и начнем лепить.

-Дети. Подходят, смотрят,  а снега нет. (Хорошо, если останется немного нерастаявшего снега).

-А куда же снег пропал?

-Дети (Растаял).

-А почему он растаял?

-Дети. (Потому, что тепло).

- А что же получилось вместо снега?

-Дети. (Вода).

-А  на улице, почему снег не тает? (Там холодно).

Вывод: Снег от тепла тает. Скоро  придет весна, солнышко будет пригревать, станет теплее, что произойдет со снегом? (Будет таять).

4-5 минут

Процесс осуществ-ления деятель-ности

-Ой, дети! А из чего-же можно слепить друзей - Снеговичков, если снег растаял.  (Ответы детей. Из пластилина.).

Детям предлагается рассмотреть Снеговичка. Воспитатель предлагает рассмотреть комочки из пластилина и правильно по величине собрать снеговиков. Проговорить маленький комочек ставим на большой. Готовых снеговиков дети украшают деталями (нос, глазки, шапочка) и размещают на полянку под спокойную музыку.

5-6

мин.

Процесс рефлексии

Рефлексия. Итог. Каких прекрасных Снеговичков вы слепили! Как вы думаете Снеговичок  рад? (Да, у него теперь много друзей – Снеговичков). Спасибо ребята, что порадовали Снеговичка! У него и у нас веселое настроение. Ведь так приятно делать и получать подарки! А Дед Мороз приготовил и вам  подарки – ватные снежки, чтобы вы в морозную погоду в группе не скучали, танцевали и играли.

Дети танцуют под музыку «Дети во дворе гуляли».

1-2 мин.