Космическое путешествие

Автор: Мисютина Светлана Геннадьевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 40

Населенный пункт: Красноярский край, г. Ачинск

Образовательные:

- продолжать формировать у детей представления о космосе, планетах, летающих объектах - космическая ракета;

- закрепить и обобщить знания детей о свойствах геометрических фигур: квадрата, прямоугольника, треугольника, круга;

- закрепить навыки порядкового счета в пределах 10, знания цифр от 1 до 9, обратного счета в пределах 10.

Развивающие:

- учить четко отвечать на поставленные вопросы;

- развивать внимание, воображение.

Воспитательные:

- Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, оказывать посильную помощь друг другу;

- Воспитывать самостоятельность в работе.

Оборудование: Аудиозапись космической музыки; карточки с числами по порядку; листы с числами по порядку с пропусками; блоки Дьенеша; карточки с ракетой; цветные карандаши (желтый, голубой, оранжевый, красный, синий, зеленый); листы тонированные под вселенную; листы с изображением звезд, планет, спутников; медали на каждого ребенка «Юный космонавт».

Предварительная работа: Беседа с детьми о празднике 12 апреля – “День космонавтики”, чтение рассказов на данную тематику.

Ход ОД:

Организационный момент:

- Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними и пожелаем им хорошего дня. А теперь посмотрите друг на друга. Мы все такие красивые, любим друг друга. И у нас с вами хорошее настроение.
- Ребята, какой праздник мы недавно отмечали? (Ответы детей - 12 апреля "День космонавтики").

- Я хочу с вами отправится в интересное путешествие. Скажите, а вы любите путешествовать? (ответы детей).
- А как вы думаете, куда мы с вами отправимся? (ответы детей).
- А, куда мы отправимся, вы узнаете отгадав загадку.

Пространство без воздуха с точками света,
Там мчится с хвостом своим длинным комета,
Мерцают галактики, кружат планеты,
Летят к дальним звездам наши ракеты. (Космос)

Основная часть:

- А на чем мы можем с вами отправимся в космос? (Ракета)
- Ребята, перед занятием я вам раздала эмблемки с цифрами. Теперь у вас у каждого свой номер. Обратите внимание на столах лежат карточки с цифрами, вам нужно занять свои места со своими номерами. (ребята рассаживаются за столы).
Задание «Собери ракету».
- На каждом столе у вас лежат блоки для изготовления ракеты. Вы работаете в паре, вам нужно по образцу построить ракету. Из каких геометрических фигур у вас получилась ракета? Сколько треугольников? Каким цветом у вас треугольники? А сколько кругов использовали? Каким цветом у вас квадрат? Назовите между какими фигурами находится прямоугольник? И так наша ракета готова. Готовы к путешествию? (ответы детей) Проходим к ракете. Но чтобы попасть в ракету, надо зайти через люк и занять свои места по номерам. Приготовились к полету! Сядьте поудобнее! Пристегните ремни! Включили приборы! Завели мотор! (звук мотора). Считаем обратный отсчет от 10 до 1. Пуск! (звук взлет ракеты). Полетели!
- Чтобы нам не было скучно в полете, давайте вспомним.
- Назовите, какое время года? (ответы детей - ВЕСНА)
- Сколько весенних месяцев вы знаете? Назовите их? (3. Март, Апрель, Май).
- Сколько всего дней в недели? (7)
- Назовите, какой вчера был день недели?
- Какой завтра будет день недели?
- Мы поднимаемся на ракете высоко вверх. Нужно быть внимательными! Ведем наблюдение за космическими объектами в иллюминатор.
- Ребята, я вижу звездное небо вокруг, спутники и планеты!
- Под стульчиками у вас лежат листочки и цветные карандаши. Берите их. Я буду говорить, что я вижу, а вы отмечаете на листочках. Только слушайте внимательно.
Задание на ориентировку на листе бумаги:
Внимание! Нужно отметить цветным карандашом.
В верхнем левом углу мы видим Луну. Обозначьте ее оранжевым цветом (кружок).
В верхнем правом углу мы видим планету Марс - красный круг,
В левом нижнем углу находится планета Земля - голубой круг.
В нижнем правом углу находится Полярная звезда (зеленый круг).
В середине листая вижу Солнце – желтый круг.

Физкультминутка:
- Знаете ребята, космонавты много занимаются спортом. Ведь космонавты сильные, ловкие. В полёте они выполняют спортивные упражнения. И мы сейчас немного отдохнём.

Не зевай по сторонам,
Ты сегодня – космонавт (повороты в стороны с пружинкой)
Начинаем тренировку (наклоны в сторону)
Чтобы сильным стать и ловким.
Ждет нас быстрая ракета (приседают)
Для полета на планету
Отправляемся на Марс (кружатся)
Звезды в гости ждите нас. (маршируют)
Крыльев нет у этой птицы,
Но нельзя не подивиться:
Лишь распустит птица хвост (руки через стороны - вверх)
И поднимется до звезд (тянемся вверх)

- Молодцы! Пока мы с вами отдыхали, главный компьютер на нашем корабле начал барахлить. Нам надо аккуратно добраться до главного компьютера, но при этом не забывайте, что мы с вами находимся в космосе и здесь везде невесомость. (Дети имитируют полет вместе с воспитателем). Вот и мы добрались с вами до главного компьютера, присаживайтесь на ковер. Перед нами стоит трудная задачка и нам с вами придется потрудиться!
- Ребята, посмотрите на экран монитора, некоторые цифры исчезли. Нужно быстро все исправить, иначе наше путешествие завершится.
Задание «Вставь пропущенное число»
- Нам нужно вставить пропущенные цифры: 123_5678910 ; 1234567_910; 1234_678_10.
- Молодцы, ребята! Справились.
Игра «Назови соседа числа».
- А теперь, нам надо назвать соседей чисел: 6 (5и7); 3 (2и4); 9 (8и10);
- Вы ребята молодцы, спасли наш полет! Значит наше путешествие продолжается. Нам нужно вернуться за столы на свои места и будем наблюдать за звездами. Но помните, что мы с вами находимся в невесомости. (Дети вмести с воспитателем имитируют полет).
Задание «Закрась правильно»
Много звезд, планет, спутников в космическом пространстве. Посмотрите внимательно на листки и скажите, сколько рядов у вас изображено? (Три) А что у вас изображено на листках? (Планеты, звезды, спутники)
- Семен выйди к доске и покажите нам, где первый ряд ? Что изображено в первом ряду? (Планеты)
- Софья выйди к доске и покажите, где находится второй ряд? А что изображено во втором ряду? (Звезды)
- Оля, покажи нам третий ряд? А что изображено в третьем ряду? (Спутники)
- Василиса, посчитайте, сколько планет в первом ряду? (8)
- Даниил сосчитайте, сколько звёзд во втором ряду? (10)
- Степа сосчитайте, сколько спутников находится в третьем ряду? (8)
- Что вы можете сказать о количестве планет и спутников в первом и третьем ряду? (их поровну, одинаково)
Ребята, слушайте внимательно и выполняйте задание.
1. Нужно закрасить в первом ряду пятую планету зеленым цветом.
2. Закрасьте в третьем ряду четвёртый спутник красным цветом.
3. Закрасьте во втором ряду седьмую звёздочку желтым цветом.
Самоконтроль и самооценка выполненной работы.
- Посмотрите на доске правильно выполненное задание, сравните со своей работой. У кого нет ошибок - нарисуйте внизу красный кружок. У кого 1 ошибка – нарисуйте зеленый кружок. У кого две ошибки – нарисуйте желтый кружок. (Дети себя оценивают самостоятельно).
- Вы справились со всеми испытаниями, и нам пора возвращаться в детский сад. Вы готовы? Нам нужно занять свои места и начинаем обратный отсчет от 10 до 1
Мы в ракету сели
И на землю полетели.
Летели, летели
И на землю сели.
Но чтобы выйти из ракеты на землю, надо выйти через люк и встать в кружок. Дети становятся в кружок.
Рефлексия:
- Вот мы с вами оказались в группе. Ребята, вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами побывали? Какое задание было для вас трудным? Какое легким?
Но я хочу вас всех поблагодарить и вручить вам - медали «Юные космонавты». Спасибо вам, вы очень хорошо поработали.

1. file0.docx.. 17,7 КБ

Опубликовано: 19.04.2022