Конспект занятия по конструированию в группе раннего возраста «Домик для щенка и лошадки» с использованием конструктора «ЛЕГО»

Автор: Худеева Ирина Владимировна

Организация: МБДОУ ПГО Детский сад № 51

Населенный пункт: Свердловская область, г. Полевской

Цель: Способствовать развитию у детей творческого мышления.

Задачи:

Образовательные:

- учить детей индивидуальному и совместному конструированию;

- учить строить по предложенным инструкциям, учитывая способы крепления деталей, передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО;

- закрепить представление о строительных деталях, их свойствах;

- сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности; желание экспериментировать, творить, изобретать.

Воспитательные:

- воспитывать доброе чувство гордости за свой дом, желающие взаимодействовать в совместной игре;

- воспитывать бережное отношение к животным, уважение к своему и чужому труду.

Развивающие:

- развивать внимание, способность сосредоточиться, память, логическое мышление;

- развивать умение анализировать, выделяя характерные особенности предмета, функциональные части.

Материально-техническое обеспечение занятия: корзины с деталями ЛЕГО; игрушка собаки и лошади; готовая постройка конуры для собаки.

Вводная часть.

 

-Доброе утро, ребята!

Вот как солнышко встает –

Выше, выше, выше.

К ночи солнышко зайдет –

Ниже, ниже, ниже!

Хорошо, хорошо

Солнышко смеется,         

А под солнышком нам всем

Весело живется.

 

- Ребята, отгадайте загадку.

У него четыре лапы,

Черный нос и хвост лохматый.

Очень часто громко лает,

А плохих людей кусает.

Он бывает забияка!

Это кто у нас? Собака!

 

Сегодня маленький щенок пришел к нам в гости. Собачка хочет с нами поиграть. Посмотрите, что это нам принесли? (На столе стоит коробка с конструктором ЛЕГО). Ребята, давайте посмотрим, что в коробке? (Дети с интересом заглядываю в коробку с конструктором). Нам собачка принесла конструктор ЛЕГО, чтобы с нами поиграть. Ребята, собачка привела с собой друга – лошадку. Посмотрите, какая красивая лошадка. Какая она большая.  На улице холодно и снежно, а у собачки нет домика. Ребята, как называется домик, где живет собачка? Правильно, конура. Давайте построим нашему щенку конуру? И для лошадки домик построим? (Ответы детей).

2. Основная часть.

- Я предлагаю вам построить будку из ЛЕГО - конструктора. Рассмотрите домик собачки. Из каких основных частей он состоит? (Ответы детей: основание, конура, крыша).

-Какая форма у основания домика? (Ответы детей: прямоугольная). - Посмотрите, на какую фигуру похож сам домик? (Ответы детей: квадрат). - На какую фигуру похожа крыша? (Ответы детей: треугольник). - Ребята, что нужно, чтобы собачка могла попасть в свой уютный дом? (Ответы детей: вход, дверь). - Какие размеры этих частей? Где мы будем использовать самые большие детали конструктора (Ответы детей: самые большие детали конструктора мы используем на основании конуры). - Из каких деталей состоит сама конура? (Ответы детей: из средних и маленьких деталей конструктора). - А где нам понадобятся треугольные детали? (Ответы детей: для крыши) - А у лошадки какой будет домик? ( Ответы детей. Домик будет больше, чем у собачки ). - Вы такие молодцы, все правильно сказали. Перед тем, как приступить к нашим постройкам, давайте разомнем наши ручки.

3.Пальчиковая гимнастика.

Вышли пальчики гулять

Стали весело плясать

Вот так, вот так.

Стали весело плясать

Пальчики играли

Собачку увидали

Она громко лает,

Пальчики пугает.

Пальчики сбежались, в кулачок все сжались.

А собака ходит

Пальцы не находит.

Кулачки стучали,

Собачку испугали.

Ну а пальчики опять

Стали дружно танцевать

Поплясали, поплясали.

Ой, как быстро мы устали.

Мы немножко отдохнем

И опять плясать начнем.

 

Пальчики бегут по столу

Выставляют из кулака большие пальцы

Пальцы собираются в щепоть, которые то открываются, то закрываются

Пальцы левой руки соединяются и выпрямляются. Пальцы правой руки собираются в щепоть, указательный загибается.

Фигура «собачка». Большой палец прыгает

Левая рука сжимается в кулак

 

Левая рука сжата в кулак, правая «собачка» двигается вокруг левой

 

Одним кулачком стучат о другой

Пальцы бегут по столу

Опускают кисти рук вниз

 

 

 

Ладошки складывают под голову, «спят».

 

4. Практическая часть.
- Начинаем с построения основания из самых крупных деталей, прикладываем ровненько друг к другу длиной стороной. Сейчас построим стены у конуры с той и другой стороны из средних деталей, ставим их друг на друга. Количество деталей должно быть с обеих сторон одинаковое. Прикрепим заднюю стенку конуры из такого же количества деталей, что и боковые стены. А вход мы построим из самых меленьких деталей, прикрепив их к боковым стенкам нашего домика. Осталось построить крышу из треугольных деталей, соединив их друг с другом боковой стороной так, чтобы прямой угол смотрел вверх. Точно так же мы будем строить домик для лошадки. Только стены будут выше потому, что лошадка у нас большая. Те, кто собрал конуру для своего щенка, может помочь остальным.
5. Заключительная часть.
- Все ребята завершили постройку домиков для щенка и лошадки. Теперь наши друзья точно не замерзнут. Посмотрите, какие замечательные домики у нас получились.

- Кто помнит, как называется домик для собаки? (Ответы детей: будка или конура).
- Какой материал мы использовали для постройки? ( Ответы детей: ЛЕГО - конструктор)
- Вам понравилось наше занятие? Что больше всего? Что нового и интересного вы узнали на занятии? (Ответы детей) Молодцы, ребята.

 


 


Приложения:
  1. file0.docx.. 339,0 КБ
Опубликовано: 19.04.2022