Образовательная область: «Речевое развитие».

Цель:

• Уточнить и расширить знания детей о том, что значит дружить.
• Обобщить знания детей о русских народных сказках.

Задачи:

Образовательные:

• активизировать и развивать четкую речь;

• обогащать словарный запас;

• формировать навыки общения друг с другом, представление о доброте и дружбе, умение оценивать поступки окружающих; положительные эмоции от игры со сверстниками, умение отличать добро от зла.

Развивающие:

• развивать логическое мышление, внимание;

• приучать детей к самостоятельности суждений.

• расширять представления детей о народных сказках;

Воспитательные:

• воспитывать культуру речевого общения;

• воспитывать умение взаимодействовать со сверстниками, умение сотрудничать, дружелюбие,

• воспитывать интерес к чтению.

Ход досуга

 Воспитатель: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!

 Какое у вас сегодня настроение?

Дети:  хорошее, веселое.

Воспитатель: - давайте передадим друг другу свое хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята! Сегодня у нас с вами веселый праздник, посвященный Дружбе. Ведь именно в детском саду у нас первые друзья и подружки.

Давайте все вместе скажем:

Здравствуй, солнце золотое! (Руки вверх)

Здравствуй, небо голубое! (Руки вверх)

Здравствуйте, мои друзья! (Здороваются друг с другом)

Очень рад вас видеть - Я! (Разводят руки в стороны, улыбаются друг другу)

Воспитатель: А сейчас мы попробуем отгадывать загадки?

Дети: Да

Воспитатель:

Послушайте загадки:

1.Он в беде не бросит,

Лишнего не спросит,

Вот, что значит настоящий,

Верный……..(друг)

2. Жить на свете очень туго

Без подруги или … (друга).

3. Пополам – печали, беды,

Счастье, радость и победы. (дружба)

4.Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случиться вдруг,

Мне поможет верный……(друг).

Воспитатель: Ребята! Как вы понимаете слово «дружба»?

 Что же это такое – дружба?

Дети:

• это, когда рядом верный друг,

• когда помогаешь другу в трудную минуту,

• хранишь общие секреты.

Воспитатель:- Только к доброму и веселому человеку тянутся другие люди. Давайте все вместе поиграем в игру.

Игра « Хорошо – плохо»

Воспитатель называет пример поступка, дети аплодисментами обозначают правильный:

порвал одежду,

защитил слабого,

поссорился с мамой,

обогрел и накормил котенка,

сорвал ветку с дерева,

сломал игрушку,

разбил вазу,

помог малышу одеться,

поделился конфетой,

обидел девочку,

поблагодарил за помощь.

Воспитатель:- Давайте поиграем в игру эстафету обнимашки и проверим научилась ты играть вместе, дружно.

Игра – эстафета «Обнимашки»

Дети становятся парами в ручеек, первая пара оббегает препятствия. Каждый ребенок свое. В конце они встречаются, обнимаются. Бегут в ручеек и становятся в конце.

Эстафету продолжает следующая пара.

Воспитатель. Русский народ сложил много пословиц о дружбе. Вы знаете их? Вот сейчас мы и проверим. Я начинаю произносить пословицу, а вы продолжаете.

Хором:

1. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

2. Нет друга - ищи, а найдёшь – береги.

3. Дружба не гриб, в лесу не найдёшь.

4. Старый друг лучше новых двух.

5. Сам погибай, а товарища выручай.

6. Не бросай друга в несчастье.

Воспитатель:

А сейчас мы ещё немного поиграем. И узнаем, какие же вы у нас. Вам надо отвечать «Да» - руки вверх, или «Нет» - руки спрятали.

Вы смелые?

Умелые?

Ленивые?

Красивые?

Крикливые?

Весёлые?

Милые?

Послушные?

Драчливые?

Счастливые?

Забавные?

Капризные?

Дружные?

Бодливые?

Приложения: