Конспект организованной образовательной деятельности «На Кубани мы живём»

Автор: Туманова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ ДС ОВ № 21 ст. Азовской

Населенный пункт: Краснодарский край, Северский район, ст. Азовская

Пояснительная записка:

Данный конспект ООД направлен на развитие интереса к родному краю, его историческому прошлому, воспитание чувства гордости за свою малую Родину. Он позволяет закрепить и уточнить знания воспитанников о родном крае.

При составлении конспекта ООД были использованы здоровьесберегающие технологии, такие как динамическое упражнение, психологическая минутка, а так же музыкальное сопровождение, которое позволяет снижать утомляемость воспитанников, повышает интерес к материалу.

 

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие

Цель:

Способствовать формировать гражданско – патриотических чувств, воспитывать любовь к родным местам и интерес к прошлому и настоящему родного края.

Задачи:

- воспитывать бережное отношение к историческому прошлому, уважение к культуре и традициям кубанского народа

- создать условия для формирования доброжелательных взаимоотношений между детьми

- обобщать, систематизировать и расширять знания о родном крае, закрепить основные знания об его истории.

- способствовать совершенствованию умения самостоятельно выражать свои мысли, умения внимательно слушать вопросы и давать ответы.

- способствовать развитию внимания, памяти и мышления.

 

Предварительная работа:

- ООД по Кубановедению:

«Историческое прошлое Кубани, жизнь и быт казаков», «Моя станица. История возникновения станицы»», «Хлебные поля – гордость Кубани», «Традиции и быт Кубанского казачества», «Символика Кубани» и др.

- беседы о Кубани, предметах быта и одежды и др.

- лепка «Кто в лесу живет» «Хлебные поля – гордость Кубани»

аппликация «Колосок»

художественный труд «Золотые подсолнухи» и др.

- рассматривание фотографий, иллюстраций по теме

- чтение познавательной литературы по данной теме

- разучивание стихотворений о родном крае

- экскурсия в кубанский уголок детского сада

- просматривание презентаций: «Природа родного края», «Как выращивали хлеб», «Традиционная одежда Кубанского народа» и др.

 

Оборудование:

для детей:

снежинки с примерами

числовые веера

карандаши

д/и «Кто здесь лишний»

телефон/планшет для видеосъёмки

 

для педагога:

музыка на вход

запись звука смс

презентация с заданиями и видеописьмом от Умки

2 конверта с разрезными картинками «Флаг России» и «Флаг Краснодарского края»

карточки с цифрами

иллюстрации на тему «Как жили раньше»

макет кубанского подворья

домашние и дикие животные (игрушки)

сундук с казачьей одеждой

игра – пазл «Как выращивают хлеб»

мягкая игрушка - сердце

 

Ход:

I. Создание мотивационного поля (организационный момент).

 

Слайд 1.

Дети под музыку заходят в музыкальный зал.

На фоне тихой спокойной музыки:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Прежде, чем начать, давайте поздороваемся.

Мы со всеми поздоровались, а чтобы на протяжении всего занятия, нам было тепло и уютно, я предлагаю, вам встать в круг и показать свои ладошки. А теперь потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (Тепло)

Правильно, это тепло добрых рук и добрых душ. Мы предлагаем своё тепло, своим друзьям и нашим замечательным гостям и говорим все вместе:

Утро настало,

Солнышко встало.

Вместе мы собрались

Друг другу улыбались.

Друг на друга поглядим,

Здравствуй, солнышко, -

сказать хотим!

 

Ребята, присаживайтесь, как вам удобно, но так, чтобы вам было видно экран.

 

2. Актуализация знаний и затруднение в образовательной ситуации.

 

Ребята, вам интересно, для чего мы здесь собрались?

(Предполагаемые ответы детей)

На экране спряталось слово – тема нашей встречи. Давайте мы его отгадаем, а отгадывать будем по первым звукам каждой картинки. (Воспитанники отгадывают слово Родина – слайды 2-8.)

Молодцы, верно отгадали. Какое большое и красивое слово — Родина!

 

Слайд 9. Карта России.

 

Что такое Родина? Что означает это слово? (Родина — это большая страна, в которой мы живем)

Верно, у каждого жителя Земли есть своя Родина — это место где он родился и живёт. Мы с вами живём в одной большой стране, а называется она …(Россия)

Столица нашей страны — … (город Москва)

 

Ребята, а знаете ли вы, что среди просторов нашей огромной страны есть маленький кусочек, который мы называем - наша «Малая Родина». Да, есть такое понятие как «Малая Родина». Как вы понимаете, что такое «Малая Родина»? Почему так говорят? (Предполагаемые ответы детей)

Это место, где мы с вами родились и живём, где увидели свет солнца и начали познавать окружающий мир. Это край, город, район, улица, дом и наш детский сад, в который вы ходите.

Как называется наша малая родина, наш край? (Краснодарский край, показывает на карте)

 

Слайд 10. Карта Кубани

А как вы думаете, почему Краснодарский край называется именно так, Краснодарский, а не, например, Ставропольский? (Потому что главный город Краснодар)

Как можно назвать нашу малую родину одним красивым словом? (Кубань)

Как вы думаете, в честь чего наш край называют Кубань? (В часть реки Кубань)
Дети, а как называют жителей Кубани? (Кубанцами)

 

Каждый народ любит свою Родину, гордится ею. В её честь слагают стихи и песни.

Анечка прочтёт стихотворение кубанского поэта Владимира Нестеренко.

Степные просторы,

высокие горы.

Два ласковых моря –

Всё это Кубань.

Родная станица,

Открытые лица.

Густая пшеница –

Всё это Кубань.

И хутор, и город

Имеют свой норов,

Особенный говор –

Всё это Кубань.

Воспитатель:

Ребята, смотрите, конверты. Видно для нас. Интересно, что в них? Давайте их его откроем.

В конвертах разрезанные флаги России и Кубани с гербом.

 

Дети делятся на 2 команды собирают пазлы, определяют что это, рассказывают.

Слайд 11

У каждой страны есть флаг, гимн и герб. На нашем российском флаге три полосы.

Что они означают?

Белый – благородство, чистоту;

Синий – верность, честность, мирное небо;

Красный – мужество и любовь, силу и красоту.

Герб России – двуглавый орёл, одна голова смотрит на запад, другая – на восток.

На российском гербе изображён герб Москвы, что говорит о том, что Москва – столица России.

Ещё одним символом России является гимн. Гимн – это песня. Гимн все слушают стоя.

 

Слайд 12

На флаге Краснодарского края три полосы.

Верхняя полоса - синего, средняя - малинового и нижняя - зеленого цвета. Ширина двух крайних полос равна ширине малиновой полосы. Малиновый цвет символизировал всех казаков Кубани, синий — иногороднее население, зелёный — адыгов.

В центре флага расположен герб Краснодарского края, выполненный в одноцветном варианте - желтым цветом с оранжевым контуром.

 

3-4. Открытие детьми нового знания. Самостоятельное применение нового знания на практике.

 

Звучит сигнал смс. Педагог берёт телефон, смотрит)

- Нет, это не мне. А, это же видеописьмо!

 

Слайд 13. Видеописьмо от жителя Северного Полюса - Умки

Здравствуйте, ребята! Живу я далеко – далеко от вас, на Севере. У нас здесь настоящая зима, много снега, мороз! Ух, холодно!!! Но я слышал, что есть такой край, в котором зимой почти не бывает снега. Мне стало очень интересно. Расскажите, пожалуйста, про ваш край всё что знаете!

 

Воспитатель:

Ребята, как вы думаете, сможем ли мы помочь …?

Мы расскажем о нашем крае, на как мы можем передать ему наш рассказ. (Письмо, видео, рисунки …)

О чём мы сможем рассказать? (Предполагаемые ответы детей)

 

Да, о многом нам придётся рассказывать. Предлагаю вам разделиться на подгруппы.

Как мы разделимся? Ваши предложения. (Предполагаемые ответы детей)

Есть ещё один способ, если он вам понравится, можем им воспользоваться - предлагаю вам выбрать снежинки с примерами. Правильный ответ можно показать на веере. Чьи ответы совпадают, те ребята объединяются в группы и занимают места за столами с вашей цифрой.

 

Кто остался – ведёт съёмку.

 

Члены команд садятся за столы.

 

1 стол. Как жили раньше. (Иллюстрации)

 

Дети рассказывают, используя иллюстрации. Каждый выбирает картинку, на них цифра (кто за кем)

История возникновения Кубани.

 

Слайд 14. Екатерина 2

1. Давным-давно Россией правила Екатерина 2. Она подарила казакам Кубанскую землю, где мы сейчас с вами живем.

 

Слайд 15. Казаки

2. Казакам земля очень понравилась. Стали они строить дома и заселяться.

Казаки строили свои жилища возле рек. Почему?

На берегу какой реки появилась станица Азовская? (На берегу реки Убин)

 

Слайд 16. Хата

3. Дома казаки строили из глины, крышу крыли камышом и соломой, стены белили.

Как называется дом казаков? (Хата)

 

2 стол. Внутреннее убранство хаты.

 

Слайд 17. Великая хата

1. В хате было две комнаты: великая и малая хата.

В великой комнате стояла изготовленная на заказ мебель: шкаф для посуды, комод для белья, сундуки, нарядно застеленная кровать, на которой было множество подушек в нарядных наволочках.

 

Слайд 18. Красный угол

2. Центральным местом в доме бы красный угол - божница.
В красном углу были иконы, они крепились к стенам, украшались рушниками и цветами.

Что такое рушник?

На столе – угольнике сохраняли предметы, имеющие священное или обрядовое значение: венчальные свечи, пасхальные яйца, просвирки, записи молитв, поминальные книжки.

 

Слайд 19. Малая хата

3. В малой комнате находились печь, длинные деревянные лавки, большой стол.

Для чего в доме нужен большой стол? (Семьи были большие, в семье было много детей)

 

Слайд 20. Печь

4. Посреди хаты стояла большая печь - груба.

Как вы думаете, для чего нужна печь? (Чтобы отапливать хату, чтобы готовить еду)

Где готовили еду летом? Ведь невозможно топить печь, когда на улице жара? (Во дворе стояла летняя печь)

Какие блюда готовили казачки?

На Кубани любили кушать мясо и мясные блюда (особенно птицу, свинину и баранину), очень ценились сало и жир. Наиболее популярным блюдом считался борщ, который варился с кислой капустой, с фасолью, с мясом, салом, в постные дни - с растительным маслом. Любили казаки вареники, галушки. Понимали толк в рыбе: они ее солили, вялили, варили. Солили и сушили на зиму фрукты, варили компоты (узвары), варенье, готовили арбузный мед, делали фруктовую пастилу; широко употребляли мед.

Раньше готовили в печи, а как готовят еду ваши мамы?

 

3 стол. Подворье.

Слайд 21. Подворье

У каждой семьи было свое подворье, которое огораживалось плетнём.

Как вы думаете, что такое плетень, для чего и из чего его делали? (Предполагаемые ответы детей)

Дети рассказывают, что находится на подворье.

Для чего нужен колодец?

Чем в наше время заменили колодец? (водопроводными кранами)

Кто знает или видел, как из колодца достают воду? (достают воду из колодца при помощи веревки и ведра).

С помощью чего носили воду? (Для переноса вёдер с водой использовали коромысло)

Что вы видите еще на подворье?

Дети перечисляют, объясняют для чего нужно то или иное строение.

Кто стоит возле этого домика? (Свиньи).

Ребята, а какие вы знаете ещё домашних животных, которые живут на Кубани?

Игра «Посели животное»

Ребёнок выбирает из предложенных животных и птиц домашних животных, называет их жилище.

Свиньи живут в свинарнике, казаки называют его – саж;

Овца, корова, коза - в хлеву

Лошадь – в конюшне и т.д.

Лошадь запрягали в арбу, перевозили грузы, пахали землю.

Кто мне скажет, чем нагружена арба, и для чего казак привез сено?

У казака был и боевой конь для службы в армии.

Кубанские казаки очень любили лошадей и заботились о них.

 

4 стол. Казак и казачка. Одежда.

Сундук с кубанской одеждой.

Мальчик и девочка наряжаются в кубанские костюмы.

 

Слайд 22. Домашний труд казачки

1. Жена казака - казачка, занимается дома хозяйством. С утра ей надо сходить к колодцу, принести воды на коромысле, постирать и погладить одежду, приготовить вкусный обед.

 

Слайд 23. Одежда казака и казачки

2. Казачка носила юбку и кофту. Кофта или «кохточка» были приталенные по бедрам с оборкой — «бабочкой», рукав длинный, у плеча гладкий или сильно присборенный, воротник «стойка» или с вырезом по объему шеи. Юбки пышные, снизу украшенные оборками, шнурком, мелкими складочками. На голове женщины завязывают платки, а девушки вплетают в косы ленты, на ногах казачки носят полусапожки.

 

3. В казачьей семье главой семьи был казак.

На себя казак надевал рубаху, брюки — шаровары, на голову - папаху, на ноги - сапоги, черкеску с двумя рядами газырей — для хранения патронов. Зимой на плечи накидывает теплую бурку. На поясе казак носил кинжал и саблю.

 

Слайд 24-25. «Лошадь – лучший друг»

4. Он работал в поле: выращивал хлеб, сажал сады и виноградники, растил скот.

Помогала казаку в работе лошадь. Уже с пяти лет мальчика сажали на лошадь. Она была с ним и в труде, и в бою.

 

Физминутка

Воспитатель предлагает почувствовать себя казаками и проскакать круг на воображаемых лошадях.

 

5 стол. Кубань – житница России.

 

Слайд 26. Кубань – житница России

Дети собирают пазл «Как выращивают хлеб» и рассказывают о процессе выращивания хлеба раньше и в настоящее время.

Слайды 27-32

Воспитатель:

Кто сможет рассказать. Как выращивали хлеб раньше?

Пахали землю плугом, боронили.

Разбрасывали семена вручную, опять боронили.

Убирали зерновые косами и серпами.

Скошенные растения увязывали в снопы.

Молотили (выбивали зерно) цепами.

Везли на мельницу.

Хлеб пекли в печах дома.

 

Говорят, что Кубань – житница России. Как вы думаете, что это значит?

На полях выращивается более 100 культур. Что выращивают ещё у нас на полях?

Воспитатель загадывает загадки.

Слайды 33-36

Загадки:

В этих жёлтых пирамидках
Сотни зёрен аппетитных.
(Кукуруза)

 

Хоть на вид и некрасива, неказиста, но вкусна.

На столе она желанна и рассыпчата она.

Каждый знает, что она – наша главная еда!

(Картошка)

 

Без нее нельзя прожить, ведь борщ не сможем мы сварить.

Не приготовим винегрет, чтоб красный радовал нас цвет.

Везде и всюду ей почет, хотя она в земле растет

(Свёкла)

 

Удивительное солнце:
В этом солнце сто оконцев,
Из оконцев тех глядят
Сотни черненьких галчат.
(Подсолнух)

 

- А еще у нас на Кубани возделывают сады. Какие фрукты выращивают у нас в садах? (Яблоки, груши, сливы, черешню, вишню, виноград, различные ягоды: смородину, клубнику, арбузы, дыни).

 

Воспитатель:

Не зря в народе говорят: Землю уважай,
Она дает урожай.

6 стол. Животные Кубани.

Слайды 37-42

 

Д/и «Кто здесь лишний»

Из предложенных вариантов ребята должны выбрать и зачеркнуть животных, которые не водятся на Кубани.

 

Воспитатель: Спасибо, ребята! Теперь мы эту видеозапись по электронной почте отправим на Север, белому медвежонку Умке.

Слайд 43 Письмо

 

5. Рефлексия (итог).

 

Слайд 44 Заставка

 

Игра: «Передай сердечко и скажи словечко» — что понравилось в занятии, что было интересного.

 

Умка передал нам вот это сердечко. Предлагаю тем, кто захочет, подержать его в руках, рассказать, что вам понравилось сегодня на нашем занятии.

(Ребята рассказывают и передают сердечко)

Сердечко сохранило наше тепло и любовь к родному краю, мы отнесём его в группу.

Дети под музыку уходят в группу.

 

 

 

 

1. file0.docx.. 34,8 КБ
2. file1_f6905c29-732c-4d1b-8.. 36,2 МБ

Опубликовано: 19.04.2022