План-конспект занятия Тематический досуг «Экскурсия в зоопарк»

Автор: Мохрякова Ольга Сергеевна

Организация: ГБДОУ детский сад №126 Выборгского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель:

Внедрять элементы здоровьесберегающей технологии «игровой массаж» в совместную образовательную деятельность воспитателя с детьми.

Задачи:   

Образовательные:

1.Познакомить детей с особенностями зоопарка.

2.Расширить представления детей о диких животных, их повадках и поведении.

3.Формировать правила безопасного поведения с животными, культуре поведения в общественном месте.

4.Закрепить с детьми содержание русской народной сказки «Теремок»

5.Активизировать словарь детей за счет слов зоопарк, экскурсия, вольер, ветеринар

Оздоровительные: 

 1.Упражнять детей в выполнении движений в соответствии с текстом.

 2.Упражнять детей в ходьбе по шнуру, развивать равновесие.

 3. Упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

 4.Упражнять детей в ползанье на четвереньках с опорой на ладони с подлезанием под дугой.

 5.Развивать физические качества: ловкость, ориентацию в пространстве, координацию движений.    

6.Учить детей снимать эмоциональное и мышечное напряжение во время игрового массажа. 

7.Создать обстановку эмоционального комфорта. 

Развивающие:

1.Развивать коммуникативные способности, диалогическую речь детей.

2.Развивать внимание, мышление и память, вспоминая последовательность событий знакомой сказки «Теремок». 

3.Способствовать развитию положительных эмоций.

Воспитательные: 

1.Воспитывать интерес и потребность в посещении достопримечательных мест родного города.

2.Воспитывать у детей интерес и любовь к животным.

3.Воспитывать у детей эмоционально положительное отношение к занятиям физическими упражнениями

4.Воспитывать у детей умение выполнять задания и играть в коллективе сверстников, проявляя дружеские качества.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация «Путешествие в зоопарк», бумажные лягушата по количеству детей, шнур, игрушка заяц, воротца для подлезания, обручи для прыжков, шишки по количеству детей, картинки с изображением животных (лягушка, мышь, лиса, заяц, волк, медведь).

Используемые технологии: 

здоровьесберегающая технология,

игровая технология, 

личностно-ориентированная технология.

информационно-коммуникативная технология.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребята, я хочу пригласить вас  в увлекательное путешествие к животным из одной сказки. А что это за сказка попробуйте угадать сами. Послушайте загадку:

Домик выстроен в лесу.
Мышку он вместил, лису,
и лягушку, зайку, волка.
А медведь пришёл без толку -
Мишка в домик влезть не смог -
развалился … .

Ответы детей

Показ слайдов презентации «Теремок»

Воспитатель: - Угадали-это сказка «Теремок»! Много животных поселилось в Теремке. А какие это были животные?

Ответы детей

Воспитатель: Да была там мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк и медведь. А как вы думаете ребята, есть ли в городе нашем такое место. Где мы можем увидеть всех этих зверей?

Ответы детей. 

Воспитатель: - Да, ребята у нас в городе есть удивительное место, где можно встретить животных со всего света. Называется это место -зоопарк. Расположен он недалеко от станции метро «Горьковская», в самом сердце Санкт-Петербурга

Показ слайдов презентации «Зоопарк. Главный вход»

Воспитатель: -Сейчас мы отправимся туда на экскурсию. А довезёт нас весёлый паровозик. Занимайте места, поезд отправляется. (дети встают друг за другом)

Упражнение на развитие координации речи и движения «Паровозик»

Паровозик, чух-чух-чух,

Поезд мчится во весь дух,

Паровозик, чух-чух-чух,

Поезд мчится во весь дух,

А колёсики стучат,

«Тук-тук-тук» говорят

А колёсики стучат,

«Тук-тук-тук» говорят

(Встают друг за другом, руками выполняют круговые движения и поют)

Воспитатель: - А теперь положите свои ладошки на спинку того, кто стоит перед вами.

«Игровой массаж спины «Паровоз» 

Чух - чух, пыхчу, ворчу   Похлопывание ладонями по спине

Стоять на месте не хочу

Колёсами стучу, стучу,     Похлопывание кулачками оп спине          

Колёсами стучу, стучу.

Садись скорее, прокачу!   Поглаживание ладонями

Чу, чу, чу!

Воспитатель: - Вот мы и приехали в зоопарк. Присаживайтесь на стульчики. Перед тем как зайти давайте вспомним правила поведения в зоопарке?

Ответы детей

Показ слайдов презентации «Правила поведения в зоопарке»

Воспитатель: Правильно ребята в зоопарке нельзя: говорить громко, дразнить животных, мусорить, кормить животных, фотографировать со вспышкой, близко подходить к вольерам и трогать руками клетки. 

Воспитатель: - Правила мы запомнили. И теперь можем под весёлую музыку отправляться на экскурсию! 

Показ слайдов презентации «Музыкально-ритмическое упражнение «Мы идём в зоопарк»

 Дети выполняют движения за воспитателем, показывают разных животных.

Воспитатель: -Хорошо ребята, садитесь на стульчики. Посмотрите на картинку. Здесь изображены клетки для животных, которые называются вольеры. Между вольерами проходит дорога, по которой можно ходить и наблюдать за животными.

Показ слайдов презентации «Вольеры для животных»

Воспитатель: - Есть в зоопарке Теремок, что не низок, не высок! Давайте зайдём, а там увидим того, кто в сказке поселился в домике первым. Кто же это?

Ответы детей 

Показ слайдов презентации. Слайды «Мыши»

Воспитатель: -Да, ребята- это мышка! Звучит писк мыши.

Воспитатель: - В зоопарке живут разные мыши: бурые, серые, коричневые, полосатые и белые. Они живут дружно, семейками. А сейчас покажите ваши пальчики, мы с вами представим, что мы маленькие мышата.

Пальчиковая гимнастика «Мышка»

Мышка в норку пробралась (крадущиеся движения руками)

На замочек заперлась (скрещиваем пальцы в замок)

В дырочку она глядит (делаем пальчиками колечко)

На заборе кто сидит? (прикладываем руки к голове как ушки и шевелим пальчиками)

Воспитатель: - Хорошо ребята. А какой зверь пришёл жить в Теремок следом за мышкой?

Ответы детей

Показ слайдов презентации «Террариум»

Воспитатель: - Верно ребята, Лягушка. Звучит кваканье.

Воспитатель: - В зоопарке тоже живет лягушка. Дом её называется террариум. В нём есть вода, чтобы поплавать, песок чтобы поскакать и погреться под тёплой лампой- солнышком. Она живёт не одна, а живут с ней вместе разные виды лягушек. Жарко нашей лягушке. Давайте немножко на нее подуем. (Воспитатель раздаёт детям бумажных лягушат. Дети садятся на корточки и ставят их перед собой)

Дыхательная гимнастика «Быстрые лягушата»

Дети делают глубокий вдох – носом, выдох через нос толчками. Выдох через неплотно сомкнутые губы толчкообразно, прерывисто, делая короткие промежутки (ф! ф! ф!) (повторить 4-5 раз)

Воспитатель: - Вспоминаем дальше сказку.  Я дам вам подсказку! Кто летом серый, а зимой белый?

Ответы детей

Показ слайдов презентации «Зайцы»

Воспитатель: - Конечно- это Зайчик! (голос зайца)

Воспитатель: - Необычный голос у зайца. Серого зайчика можно увидеть в зоопарке летом, а белым он будет зимой. Меняет цвет шубки, что - бы быть не заметным на снегу. Поднимите ваши ручки-поиграем с зайчиком.

Игровой массаж «Зайка»

 Тили-тили-тили-бом!                      Приставить ладони козырьком колбу

 Сбил сосну зайчишка лбом!           и энергично разводить их в стороны и сводить вместе.

 Жалко мне зайчишку,                     Кулачками проводить по крыльям          

 Носит зайка шишку.                        носа от переносицы к щекам. 

 Поскорее сбегай в лес,                    Раздвинуть указательный и средний 

 Сделай заиньке компресс.              пальцы, остальные сжать в кулак,

                                                           массировать точки, находящиеся перед и за ухом.

Воспитатель: - Ну а кто дальше, после зайчика поселился в Теремке?

Ответы детей: 

Показ слайдов презентации. Слайды «Лиса»

Воспитатель: -Верно это- Лиса! Звучит голос лисицы.

Воспитатель: - Смотрите, ребята, какие лисы красивые, как дружно живут. Наигрались и отдыхают. И мы с вами тоже немного поиграем с лисонькой, встаньте около своих мест.

Игровой массаж «Лиса»

Утром лисонька проснулась, лапкой вправо потянулась

Лапкой влево потянулась, Солнцу нежно улыбнулась

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

В кулачок все пальцы сжала, растирать все лапки стала,

Ручки, ножки и бока, вот какая красота.

(массажирующие движения выполняются от периферии к центру: от кисти к плечу, от ступни к бедру и тд.) Дети садятся на места.

Воспитатель: - Потом пришёл Волк.

Показ слайдов презентации «Волк»

Звучит вой волка.

Воспитатель: - Видите ребята какой у волка в просторный вольер, так как он любит много бегать и двигаться. А вы ребята любите бегать и двигаться?

Ответы детей

Воспитатель: - Молодцы. Но сложные дорожки у волка в лесу. Много препятствий встречается на пути. Вставайте друг за другом, и мы вместе с волком пройдём по сложной «Волчьей тропе»

 Игровое упражнение «Волчья тропа»

Дети становятся друг за другом, шагают на месте (10 сек.)

-«Переходим по извилистой дорожке» ходьба шнуру, руки на поясе;

-«Прячемся в логово»: ползание через воротца на четвереньках с опорой на ладони и колени;

-«Переходим через болото»: прыжки на двух ногах с продвижением вперед из обруча в обруч;

Дети строятся друг за другом, шагают на месте (10 сек.). Возвращаются на места

Воспитатель: - Молодцы ребята, отлично справились с заданием. А теперь давайте вспомним, а кто же Теремок развалил?.

Ответы детей

Показ слайдов презентации «Медведь»

Воспитатель: -Да, медведь! Бурый медведь- самый большой житель наших лесов. Его иногда зовут хозяином леса. Звучит голос медведя.

Воспитатель: - Очень грозный рык у медведя. Приближаться к клеткам таких больших животных категорически запрещено. 

Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенку поет.
Вдруг упала шишка прямо Мишке в лоб.
Мишка рассердился, и ногою — топ!

А сейчас я предлагаю вам поиграть вместе с мишкой, сделать массаж рук с помощью шишек. (Воспитатель раздает детям шишки)

Игровой массаж рук с использованием природного материала «Шишки»

Мишка с шишкою играет

Между лап ее катает.

Медвежата все хохочут. 

Шишки лапы им щекочут. 

Колются не больно.

Малыши довольны. (дети плавно катают шишки между ладоней)

Рефлексия

Воспитатель: - Вот и повстречались мы с вами с героями сказки «Теремок», побывали у них в гостях в зоопарке. Ребята с каким животным вам больше всего понравилось играть?

Ответы детей

Воспитатель: - На столе лежат картинки с изображениями животных из сказки «Теремок», подойдите и возьмите то животное, которое вам понравилось больше всего.

Дети подходят к столу и берут картинку. 

Воспитатель:- Спасибо ребята за ваши ответы. А теперь давайте все дружно похлопаем в ладоши. Во время путешествия мы получили заряд бодрости и хорошее настроение. Вы большие молодцы. До новых встреч, до новых путешествий. 

Показ слайдов презентации. Звучит музыка «Приходите друзья в зоопарк». 

 

Литература:

1. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план работы по формировани. Экологической культуры у детей дошкоьного возраста. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС «006, 496с.

2.  Воротилкина И.М Физкультурно-оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении.-М.: Энас, 2006-144с.

3. Голицина Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий, средняя группа. М.: СКРИПТОНИЙ. 2017

4. Зимонина В.А. Воспитание ребёнка – дошкольника. Расту здоровым. М.;ВЛАДОС,2003-304 с

5. Карепова Т.Г. Формирование здорового образа жизни у дошкольников :планирование, система работы. Волгоград: Учитель. 2016.-169с.

6. Красикова И. С. Детский массаж. Массаж и гимнастика для детей от трёх до семи лет.- СПб.: Корона принт, 2003- 336с.

7. Максимова А. Детский массаж.- Ростов н/Д.:Феникс, 2006-224с.

8. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, средняя группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ.2016

9. Шукшина С.Е. Я и мое тело: Пособие для занятий с детьми с практическими заданиями и играми. - М.: Школьная Пресса, 2004. - 48 с.

 

1. file0.docx.. 31,6 КБ

Опубликовано: 18.04.2022