Конспект НОД «Прогулка в сказочный лес»

Автор: Стеценко Альфия Гарафитдиновна

Организация: МКДОУ детский сад «Росток»

Населенный пункт: Новосибирская область, п. Тулинский

Цель: Развитие речи у детей через приобщение к народному фольклору.

Образовательные задачи:

• пополнить и закрепить знания детей об устном народном творчестве;

• закрепить и расширить знания детей о диких и домашних животных;

• обогатить словарь значимым для познавательной формы общения запасом слов по теме.

Развивающие задачи:

• развивать связанную речь;

• развивать любознательность, память и мышление детей;

Воспитательные задачи:

• воспитывать желание рассказывать знакомые потешки вместе с воспитателем и самостоятельно;

• воспитывать любовь к народному фольклору;

• способствовать освоению культуры общения с взрослыми и сверстниками, проявлению эмоциональной отзывчивости.

Основная образовательная область: Речевое развитие.

Интеграция образовательных областей:

1. Речевое развитие. Знакомство детей с элементами русского народного фольклора.

2. Художественно-эстетическое развитие. Развитие музыкально-слуховых представлений.

3. Физическое развитие. Использование подвижной игры во время образовательной деятельности.

4. Социально-коммуникативное развитие. Формирование представления о домашних и диких животных; формирование любви к русскому народному фольклору. Совершенствование лексической, грамматической и произносительной сторон речи детей.

5. Познавательное развитие. Расширение кругозора детей, развитие познавательной активности.

Методы и приемы:

• Сюрпризный момент.

• Создание игровой ситуации, художественное слово.

• Физкультминутка.

• Помощь воспитателя: вопросы, показ, похвала, поощрение.

Предварительная работа: заучивание: потешек «Сидит белка на тележке» «Как у нашего кота…», «Петушок, петушок…»; стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки»; рассматривание иллюстраций о домашних и диких животных, разучивание потешки «Зайка серенький сидит…», беседы с детьми о диких и домашних животных.

Словарь: потешка, зобок, платок, лапочка

Материал: Игрушки – белка, зайчик, медведь, петушок, кот, лошадка; всё необходимое для имитации леса; записи звука леса, домашних животных, сундучок с ложками и колокольчиками.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Дети с воспитателем входят в группу. Здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, сегодня я вас приглашаю в сказочный лес. Все готовы к прогулке?    Дети: Да

Воспитатель: Тогда идём.

По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки,
Шагают наши ножки,
Совсем не устают.
Вот деточки попляшут,
Покружатся на месте,
И дальше все пойдут!

(дети идут друг за другом, выставляя ножки, делают пружинку, движения руками, кружатся).

Запись звука леса.

Воспитатель: Шли мы, шли, вот и в сказочный лес попали. Ой, посмотрите кто это здесь спрятался за деревом (дети видят белку) Давайте скажем ей здравствуй и вспомним про неё потешку и она к нам выйдет.

Сидит белка на тележке

Продаёт свои орешки.

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Кому в зобок,

Кому в платок.

Кому в лапочку.

Воспитатель: Посмотрите,  белочка к вам вышла. Расскажите какая она (какого цвета шерстка и т.д.). Скажите ей до свидания и пойдём дальше (звук леса)

(Где-то слышен плач)

Воспитатель: Кто это там плачет? (Подходит к зайчику) Это кто сидит?

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Давайте мы развеселим зайку и поиграем с ним.

Зайка серенький сидит
(приставляем ладошки к голове)
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
(хлопаем в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
(топаем ногами)
Кто-то зайку напугал –
Зайка – прыг – и убежал!
(пугаемся и разбегаемся по комнате)

Воспитатель: Вот он и повеселел. (Дети подходят к зайке, гладят его и говорят ему до свидания). Продолжаем прогулку по лесу (слышится рычание медведя)

Воспитатель: Посмотрите, мишка проснулся. Мишка, не ругайся, не шуми. Лучше про себя потешку послушай. (Д. читают потешку « Медвежонок Мишка …»).

Медвежонок Мишка –
Маленький плутишка,
В гости к пчёлам ходит,
Разговор заводит:
- Можно ль
Мишеньку любить,
Чтобы мёдом угостить?!

Воспитатель: Вот и мишутка перестал сердиться. Давайте скажем ему до свидания и отправимся дальше по сказочному лесу.

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Через лужу – прыг, через ямку – скок,
Куда же мы попали?

Воспитатель: Перед нами сказочный теремок. Интересно кто в нём живёт? (Из теремка выходит Старичок-лесовичок).

Воспитатель и дети: – Здравствуйте! (Все вместе здороваются)

Воспитатель: Мы гуляли по сказочному лесу и вот, к вашему теремку забрели.

Старичок-лесовичок: Здравствуйте гости дорогие. Меня зовут Старичок-лесовичок. Вы, наверное устали? Так присядьте, а я вам расскажу, с кем я в теремке живу. Хотите?

Дети: Да (рассаживаются на стульчики)

Старичок-лесовичок: Сейчас вы услышите голос животного и скажите мне  кто так кричит?  Вот  тогда узнаете с кем я живу (раздаётся крик петуха) Кто это?

Дети: Петушок.

Воспитатель: Давайте потешку про него вспомним:

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка!
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Детям спать не даёшь?

(раздаётся мяуканье кошки)

Старичок-лесовичок: Узнали кто это?

Дети: Кот.

Воспитатель: Дети расскажите про котика потешку

Как у нашего кота, (руки на поясе; повороты туловища вправо-влево)
Шубка очень хороша, (гладим себя от плеча до запястья)
Как у котика усы, ( «подкручиваем» усики)
Удивительной красы, (ладошки к щёчкам и качаем головой вправо-влево)
Глазки смелые, (моргаем глазками)
Зубки белые. (показываем зубки)

(звучит звук лошади)

Старичок-лесовичок: И это животное знаете?

Воспитатель: Расскажем про лошадку? (Дети рассказывают «Я люблю свою лошадку» ).

Старичок-лесовичок: Вот вы всех моих животных и отгадали. Молодцы!

Старичок-лесовичок: Ребята, у меня есть волшебный сундучок, в котором живут ложки и колокольчики. А вы знаете, что на ложках играть можно! (Да!)  Повеселите меня.

(Под быструю русскую народную мелодию дети играют на ложках и колокольчиках.)

Воспитатель: Что-то мы засиделись. Хорошо тут у вас, но нам пора прощаться. Как говорят: «В гостях хорошо, а дома лучше!» (собирает всех детей возле себя)

Старичок-лесовичок: А я вам в дорожку угощение собрал! (корзина с баранками)

Воспитатель и дети: - Спасибо!

Старичок-лесовичок: Ребята, у вас был очень тяжелый путь, вы устали, пока гуляли по сказочному лесу. Я сейчас скажу волшебные слова, и вы окажетесь в своем садике.(1,2,3, покружись и в садике ты очутись)

Воспитатель: Вот мы и оказались в нашем детском саду. Вам понравилась наша прогулка? Вы не устали? Давайте вспомним, кого мы с вами встретили пока по сказочному лесу шли: Белку, Зайку и Мишку. Ребята, а эти животные какие дикие или домашние? (дикие) А те которые у Лесовичка в тереме живут? (домашние). А кому вы сегодня расскажите, где вы были и кого видели?

Воспитатель: Вы сегодня были молодцы! Похлопайте себе!

Давайте теперь пойдём в группу, помоем ручки и будем есть угощение Старичка-Лесовичка!

1. file0.docx.. 20,4 КБ
2. file1_9506732c-5221-4e6f-8.. 23,8 МБ

Опубликовано: 17.04.2022