Содержание

Обратная связь на высказывание детей/примечание

«Детский совет»

Друзья мои, расскажите, как вы провели выходные? Что интересного у вас произошло? Кто хочет начать? (Эмир рассказал, что у него случилась проблема в выходные дни. Его пригласила подруга на свое день рождение, он хотел подарить ей куклу, но денег нет Бабушка пришла на помощь и показала, что можно сделать куклу своими руками. Идея так ему понравилась, что он еще сделал одну куклу для девочек из своей группы детского сада.)

- Эмир, покажи свою куклу?

- Что нам нужно для этого?

Теперь нам нужно распределить работу, кто и за что будет ответственным. Вы, не против,  если я запишу?

-Отличная новость!.

-Кукла замечательная. Девочки захотели тоже себе сделать такую же.

Ребята вместе с воспитателем задумались и решили открыть фабрику по изготовлению такой куклы.

Мне очень приятно было узнать ваше мнение, ребята!

Супер! Здорово!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/ примечание

- Нам нужна пряжа, создать свою команду, открыть фабрику.

Но как мы это сможем сделать… у нас все для этого есть? Мы сможем это сделать сейчас? 

Но денег на пряжу у нас нет? (попросим у родителей, принесем в детский сад нитки)

Где мы откроем свою фабрику? (в центре конструкторов)

А что вам для этого понадобится? (столы,  стулья, рисунки кукол, нитки)

- А кто займется расстановкой оборудования для нашей фабрики? Договоритесь, друг с другом, только, чтобы у вас все получилось.

- А кто будет делать кукол? Договоритесь, друг с другом, только, чтобы у вас все получилось.

- Напомните мне, что нужно, чтобы начать делать кукол из ниток? Если вы не против, то я буду тоже в вашей команде.

Если дети не проявляют инициативы:

Где мы возьмем пряжу?

Замечательно! Мне нравятся ваши идеи! Интересный вариант!

Здорово! Ты, считаешь, у нас получится?

- Согласна, это важно! А еще?

Дети распределились и сделали свою фабрику.

В случае, если дети не высказывают свои предложения задает им вопрос:

-Может быть,  вы хотите попробовать?

Я уверена, что у вас получится!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/ примечание

-Ну что, как вы думаете, мы готовы? Тогда вперед!

 (дети определились, кто, что будет делать и начали работать).

Воспитатель поочередно присоединяется к каждой группе, поддерживая детей и при необходимости подсказывая им.

-Желаю вам интересной творческой работы!

В центре творчества проходит интересная и увлекательная работа.

-Что это будет? Какая у тебя идея? Где ты расположишь это? Как ты хочешь  украсить свою куклу?

Почему ты выбрал именно этот  предмет?

Вы, не против, если я к вам присоединюсь? Вот это находка! Супер! Мне очень нравится! Хорошая идея.

Ребята, для тех, кто заканчивает, я напоминаю, что у настоящих мастеров рабочее место всегда в порядке!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/ примечание

Воспитатель обращает внимание на фабрику:

- Что же у нас сегодня получилось? 

-  (имя ребенка), расскажи, пожалуйста, что ты делал! Все ли получилось так, как ты задумал? Что ты планируешь дальше  делать?

(имя ребенка), расскажи?

 (воспитатель опрашивает всех детей, которые хотят рассказать).

  - А что было трудного? Как мы справились?

Здорово!

Замечательно!

В случае, если дети будут недовольны результатом:

-Какая необычная  идея! Ни у кого такой нет! Ты настоящий оригинал!

В случае, если дети довольны:

-Мне очень нравится твоя работа!

Спасибо за твое мнение!

Ты прав, было непросто!

  - Мы сделали столько кукол, что вы планируете делать дальше?

    - У нас столько интересных вариантов, я думаю, что с нашей помощью мы сделаем еще много интересного.

     Кто считает, что мы здорово провели время, дайте мне свои «пятерочки»!

Если дети не предложили никаких вариантов:

- Можно открыть ярмарку в детском саду. Родители нам помогут продать эти куклы, а  вырученные деньги мы сможем отдать в благотворительный фонд «Спаси и сохрани» на лечение больных детей!

 - Ура! Я рада, что у нас все получилось!