Авторский конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Радуга талантов»

Автор: Самсонова Ирина Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад №2

Населенный пункт: ст-ца Каневская

Автор: Калюжная Виктория Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад № 2

Населенный пункт: ст-ца Каневская

Пояснительная записка.

Конспект образовательной деятельности на тему: «Радуга талантов» с детьми старшей группы является авторской разработкой. Данная разработка включает в себя образовательные области в соответствии с ФГОС: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Данная образовательная деятельность включает в себя предварительную работу: проведение бесед о маме, рассматривание фотоальбомов, рисование на тему «Мама милая моя».

Образовательная деятельность состоит из четырех частей:

1.Этап внутренней мотивации;

2. Этап планирования;

3. Этап реализации детского замысла;

4. Рефлексия.

Во время образовательной деятельности использовались современные образовательные технологии: игровые, здоровье сберегающие технологии, педагогика сотрудничества, сюрпризные моменты и проблемные ситуации, разные методы и приемы (словесные, игровые), ИКТ - технологии, личностно-ориентированный подход.

В структуре образовательной деятельности соблюдены все принципы тематического единства, сочетание нового и закрепление пройденного материала.

Длительность образовательной деятельности - 25 минут, соответствует данному возрасту и требованиям Сан ПиНа.

Цель: повысить социальную значимость материнства, формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье.

Задачи:

- способствовать развитию самостоятельности, целенаправленности и само регуляции собственных действий;

- формировать творческие способности;

- развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность, эстетический вкус;

- воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.

Предварительная работа: беседы о семье, о празднике День матери, чтение художественной литературы о маме, рассматривание семейных фотографий.

Оборудование: магнитофон, ноутбук.

Методы и приёмы: словесные, практические, игровые: создание игровой ситуации, двигательная гимнастика.

Современные педагогические технологии: ИКТ, игровая, здоровье сберегающая технологии, технология развивающего обучения, педагогика сотрудничества, личностно-ориентированный подход.

Возрастная категория детей: старшая группа.

Номинация: дошкольный возраст.

 

Содержание:

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Дети играют в группе. На ноутбук на электронную почту приходит аудио письмо. Воспитатель включает аудио письмо.

«Добрый день! Среди детских коллективов проводится конкурс «Радуга талантов» с целью выбрать лучшие номера и организовать праздничный концерт, посвященный Дню матери».

 

- А вы, ребята, знакомы с этим праздником? - Что можете рассказать о нем?

 

 

 

 

- А подарки дарите своим мамам? Какие?

 

 

-А цветы дарите? Какие?

 

 

 

 

 

 

- Ну, что ж ребята, вернемся к конкурсу! Мне очень хочется поучаствовать в нем, а вам?

- Будем одной командой? Что скажете?

- Какие будут предложения? Какой номер заявим на конкурс?

 

 

 

- Мне очень понравилась ваша идея, думаю, наша команда справиться с этой задачей. Согласны?

- Ну что ж, тогда приглашаю вас устроиться поудобнее и продумать все, что нам может понадобиться. Где мы разместимся? Мне будет удобнее на полу, можете ко мне присоединиться.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Отлично!

- Ответы детей.

- Вы очень много знаете об этом дне.

- Мне очень приятно было узнать ваше мнение!

- Ответы детей.

- Вот это да, как необычно!

 

- Ответы детей.

- Как много названий цветов вы назвали!

- Здорово, какие вы чуткие и внимательные к близким людям!

 

- Ответы детей.

 

 

- Интересный вариант!

-Это будет чудесно!

- Отличная мысль!

 

 

 

 

- Ответы детей.

 

 

- Варианты детей.

 

 

 

 

 

 

 

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Итак, с чего начнем? Как вы думаете, с чего начинают выступление?

 

 

- Правильно, название коллектива. Какие будут мысли, идеи?

 

 

- Все согласны?

- Ну что ж, отлично, название у нас есть! А кто объявит выступление нашего коллектива?

- Что нам еще нужно? Танец как танцевать будем? Кто может показать движения?

- Ребят, а у меня идея! Могу поделится?

-Я предлагаю сделать флэш-моб из ваших движений, вы по очереди показываете движения, а все будут повторять. Думаю, у нас все круто получится! Согласны?

- А выступать будем в чем? Какие костюмы могут быть у артистов?

- А где костюмы будем брать? Какие будут предложения?

 

- И так, название коллектива есть, идея номера есть, костюмы будут! Осталось только определиться с жанром танца, какой он будет?

- А музыку какую подберем: быструю и веселую или грустную и медленную?

 

 

 

- Ребята у нас проблема! Как номер на конкурс предоставим? Как члены жюри его смогут увидеть?

 

 

 

- Какие еще будут идеи? Снять на камеру - это отличная мысль. Все согласны с идеей?

- Так, а на что снимать будем? Точно! На телефон!

- А кто бы хотел побыть оператором и снять весь номер от начала до конца?

 

Если дети затрудняются:

«Ну, например, ведущий объявляет: Выступает коллектив…»

- Отлично, оригинальное название!

- Классное предложение, мне оно очень нравится.

 

- Здорово у тебя получается!

 

 

- Какой ты пластичный…

-Какая у вас богатая фантазия!

 

 

 

- Я уверена, вы справитесь с любой сложностью!

 

 

 

Дети перечисляют варианты костюмов.

 

- Здорово!

- Отличная мысль!

Если дети затрудняются: «А может в групповой костюмерной?»

 

- Интересный вариант!

 

 

 

 

- Я тоже думаю, что танец должен быть ритмичным и веселым. У меня как раз есть мелодия есть подходящая.

Если дети предложат поехать выступить на концерт: - Думаю, это будет не очень удобно, потому что члены жюри конкурса находятся в другом городе, а времени у нас мало! - Ух ты, здорово!

- Суперидея!

 

- (имя ребенка), я думаю из тебя выйдет отличный оператор!

 

 

3 этап: способствуем реализации детского замысла

 

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Мы с вами обсудили все что нужно для подготовки к участию в конкурсе, и пора уже начинать воплощать это. Для начала я предлагаю устроить небольшую репетицию. Но сначала пройдите в костюмерную чтобы подобрать себе все что необходимо для выступления.

- А теперь попробуйте под музыку станцевать наш флэш-моб. А чтобы вы не запутались, я буду называть имя участника вашей танцевальной группы, и все будут за ним повторять.

- Ребята вам все понятно?

- Все придумали, какое движение будете показывать.

 

- Я рада, что вы такие смелые и творческие личности!

 

 

- Какая красивая группа у нас получилась.

 

 

 

 

 

 

 

- Это здорово!

 

После репетиции.

- Ребята у нас все готово, думаю мы уже можем снимать на видео наш танец! Готовы, танцоры?

- Камера, готова? Мотор! Выступает группа «…………»

После танца.

- Как же здорово у вас все получилось. Мне прям не терпится уже видео отправить. А как же мы отправим? Есть идеи?

(Отправляем видео по электронной почте)

 

 

- Я уверена, что вы все справитесь!

 

 

 

 

- Хорошее предложение, спасибо!

- Это отличная идея.

 

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Ребята, расскажите о своих впечатлениях! Чем мы сегодня с вами занимались? А что было для вас трудным? Как вы считаете мы справились? Что больше всего вам понравилось? А для чего мы с вами все это делали?

- А пока мы будем ждать результатов конкурса, я предлагаю вам прямо сейчас поздравить ваших мам с наступающим праздником День матери.

- У ваших родителей есть группа в What’s App, и мы отправим видео нашего танцевального флэш-моба. Как вам идея? Согласны?

(Отправить What’s App)

- Кто считает, что мы здорово провели время, давайте свои «пятерочки»!

Воспитатель предлагает свою ладонь.

 

- Ответы детей.

- Спасибо за твое мнение!

- Ты прав было трудно, но мы справились!

- Молодцы!

 

 

 

- Ура! Я рада!

 

 

 

- Я очень рада с вами поучаствовать в конкурсе!

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 28,0 КБ
Опубликовано: 14.04.2022