Красная книга

Автор: Дашиян Мария Мнацакановна

Организация: МДОБУ детский сад № 115 города Сочи

Населенный пункт: г. Сочи

Направление – дошкольное образование.

Программа: « От рождения до школы» под.ред. Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Раздел: Образовательная область «Познание», 12 занятий в месяц, 108 в год

Тема «Экология» - 18 занятий в год

Количество детей в группе – 34, дети в возрасте 6-7 лет

Вид занятия: Изучение нового материала.

Занятие состоит из 5 этапов:

- Организационный момент, мотивация;

- сообщение цели работы и содержания,

- просмотр слайдов и видео фильма, подвижная игра,

- работа с карточками.

- подведение итогов.

Используется мультимедийное оборудование, практическая деятельность детей с карточками.

Цель данного образовательного дела это дать детям представление о Красной книге, познакомить с некоторыми растениями и животными Красной книги Краснодарского края.

Задачи:

- познакомить детей с проблемой редких и исчезающих животных и растений нашей местности;

- развивать умение выявлять положительное и отрицательное влияние человеческой деятельности на окружающую природу;

- воспитывать чувство бережного отношения к окружающей природе и животному миру.

Для успешного решения поставленных задач воспитатель использует информационные коммуникативные технологии, дидактические игры способствуют более глубокому усвоению детьми познавательного материала, при этом у детей развиваются любознательность, наблюдательность, память, высказывать собственное суждение, развивается умение доказывать свою точку зрения. Закладываются первоосновы экологического мышления, сознания, экологической культуры.

При подготовке материала к занятию были использованы информационно – коммуникативные технологии: ресурс интернета, мультимедийная презентация, ТСО.

Поставленные цели и задачи были достигнуты, активность детей была на высоком уровне, системно – деятельный подход позволил провести деятельность с детьми с учетом современных требований.

 

Цель: Познакомить воспитанников с животными и растениями, занесенными в Красную книгу Краснодарского края.

Задачи:

1. Дать представление детям о животных, которые находятся под угрозой исчезновения.
2. Пополнить знания детей о природе, о тесной взаимосвязи между природой и человеком, о правилах правил поведения.
3. Воспитывать в детях желание бережливо относиться к природе.
4. Учить осуществлять поиск информации в справочниках, словарях, анализировать, делать выводы.
5. Развивать умение проявлять инициативу во время высказывания, задавать вопросы.
6. Коррекция коммуникативных навыков.

 

Подготовительная работа: беседы о жизни животных, чтение художественных произведений о природе, и познавательных энциклопедий, разучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций.

Оборудование: мультимедийное оборудование, мячик, карточки со знаками «Правила поведения в лесу» ( что можно делать, чего нельзя), маркеры или фломастеры красного цвета, групповая Красная книга (созданную детьми).

Планируемые результаты: воспитанники осознают ответственность за сохранение природы, научатся выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных.

 

Ход:

Воспитатель показывает детям папку, у которой красная обложка с изображением тигра.

- Ребята, скажите, пожалуйста, что у меня в руках?

Д: Папка.

В: А, как вы думаете, почему я выбрала именно красную папку? Кто как думает? Какие у вас есть предположения?

Д: ……

В: А хотите узнать?

Д: Да.

В: А что надо сделать, если вы чего-то не знаете, а хотите узнать?

Д: Спросить.

В: У кого спросить?

Д: У взрослых.

В: А у меня, вы, можете спросить?

Д: Да.

В: Спросите.

Д: Зачем нам эта красная папка?

В: прежде чем я вам расскажу, зачем нам эта папка, ответьте мне, пожалуйста, на вопрос: – Вы знаете, что такое Красная книга?

Д: Ответы.

В: Научные работники мира создали Международный союз охраны природы, который стал исследовать, каким растениям и животным оказать помощь в первую очередь. Составили списки растений, которые пропали или находятся под угрозой, издали в виде книги и назвали её….?(красная книга)

Почему книгу назвали Красной? Какие эмоции, вызывает у вас красный цвет?

Д: Беда, тревога, страх.

В: Красный цвет книги означает сигнал опасности, тревоги, предупреждение. Он, как и сигнал светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда!». Эта книга подаёт нам жителям планеты Земля сигнал бедствия.

В: Что такое Красная книга? Я, вам, конечно, могу рассказать, что это такое, но гораздо интереснее, будет отправиться в путешествие. Хотите?

Д: Да.

В: А, помогать нам, путешествовать будет волшебный экран.

Слайд 1 (Обложка)

В: Итак, отправляемся в путешествие?

Д: Да.

В: Кто же поможет, кто будет перелистывать книгу? (Все дети тянут руки). А вы считалки знаете?

Д: Да.

В: Хорошо, Катя, посчитай, кто будет нажимать на кнопку.

(Слайды открываются одним щелчком компьютерной мыши, поэтому с этим заданием справиться ребенок)

Катя считает, жребий выбрал Егора. (Ребенок берет в руки мышь, и по просьбе воспитателя перелистывает страницы.)

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.doc.. 10,6 МБ

Опубликовано: 14.04.2022