Конспект образовательной деятельности с использованием методики А.И. Савенкова. Тема: «Маленькие исследователи»

Автор: Титарева Наталья Ивановна

Организация: МБДОУ ДСКВ №7

Населенный пункт: Краснодарский край, с. Кухаривка

Цель: активизировать поисково-исследовательскую деятельность детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Упражнять детей в организации исследовательской деятельности по методике А. И. Савенкова с использованием разнообразных методов исследования.

2. Формировать первичные представления об объектах окружающего мира.

3. Познакомить с пиктографическим письмом, которое позволяет отразить информацию, полученную посредством различных сенсорных каналов при помощи различных символов.

4. Развивать у детей любознательность, интеллектуально-творческий потенциал личности. 5.Закреплять умение ставить вопрос (выделять проблему), планировать предстоящую деятельность, сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.

6 . Воспитывать инициативу, чувство ответственности, коллективизма.

Методы и приемы:

- наглядные (наглядное изучение изображений методов исследования; рассматривание зарисовок (пиктографических писем); книг-энциклопедий, просмотр презентаций);

- словесные (беседа, рассказ, вопросы и ответы детей, составление рассказа детьми о том, что нового они узнали; представление доклада, отгадывание загадки);

- практические (проведение исследования: получение информации от другого человека, информации из книг, зарисовки схем, опыт-экспериментирование).

Материалы и оборудование: картинки-«темы» (машинка, слаймы, лист дерева, черепаха, цветок), для опыта: пластиковая ёмкость, палочка для перемешивания, 10 мл клея ПВА; 1 мл воды; 1 мл тетрабората натрия.; карточки с символическими изображениями «методов исследования», карандаши, фломастеры, бумажные листики, детские энциклопедии, книги про лизунов; шапка и мантия академика.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель предлагает детям сесть в круг.

- Крепко за руки возьмёмся.

И друг другу улыбнёмся.

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу.

И подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем изучать мир - как изучают учёные; учиться проводить самостоятельные исследования. Кто знает, что такое исследование? Кто слышал это слово? (ответы детей).

Воспитатель: Исследование – это получение новых знаний о том, что мы исследуем.

Перед вами лежат разные картинки, вам нужно выбрать какую-то одну, и это станет темой нашего изучения (у ребят мнение может разделиться).

Выбирайте то, что вам действительно интересно, о чём бы вы хотели узнать больше.

Результатом обсуждения стал выбор такой темы – «слайм».

Воспитатель: тема нашего исследования определена. Мы должны узнать как можно больше интересного о слайме (лизуне) и подготовить сообщение – небольшой доклад (рассказ) по выбранной теме.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 1,7 МБ

Опубликовано: 13.04.2022